中考语文 第二部分 阅读专题四 文言文阅读 第11篇 小石潭记课件.ppt

第二部分阅读,专题四文言文阅读,十一、小石潭记【2007年以与与朱元思书对比的形式考查】,1.解释下列加点词在文中的意思。(1)从小丘西行百二十步从：_F西：_F(2)隔篁竹篁竹：_(3)心乐之乐：_F(4)伐竹取道伐：_F,表示起点，自,向西,竹林,喜欢,砍伐,知识盘点,(5)水尤清冽尤：_冽：_(6)卷石底以出卷：_(7)为坻坻：_(8)为屿屿：_(9)为嵁嵁：_(10)潭中鱼可百许头可：_许：_,格外,凉,弯曲,水中高地,小岛,不平的岩石,大约,用在数词后表示约数，相当于同样用法的“来”,(11)皆若空游无所依若：_F依：_F(12)日光下澈澈：_F(13)佁然不动佁然：_(14)俶尔远逝俶尔：_F(15)往来翕忽翕忽：_(16)似与游者相乐乐：_F,好像,依靠,(阳光)直射,呆呆地样子,忽然,轻快敏捷的样子,嬉戏逗乐,(17)斗折蛇行斗：_F蛇：_F(18)其岸势犬牙差互犬牙：_F差互：_F(19)凄神寒骨凄：_F(20)悄怆幽邃悄怆：_(21)以其境过清以：_F(2007年考)清：_,像北斗星(那样曲折),像蛇一样,像狗的牙齿那样,交错不齐,使动用法，使感到凄凉,忧伤的样子,因为,凄清,(22)乃记之而去乃：_F去：_F(2007年考)(23)隶而从者从：_F2.翻译下列句子。(1)闻水声，如鸣珮环，心乐之。(2015广东)【答案】听到水声，好像身上佩戴的玉佩、玉环相碰撞发出的声音，(我)心里很是喜欢它。(2)伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。(2015娄底),才，于是，就,离开,跟随,【答案】(我)砍下竹子，开辟一条道路，在下面看见一个小潭，水特别清凉。(3)全石以为底，近岸，卷石底以出。(2011孝感，2010海南，2009贺州)【答案】整块石头作为潭底，靠近岸边，有一圈从潭底周围突出水面的石头。(4)青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。(2013镇江，2009崇左),【答案】青葱的树，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动连结，参差不齐，随风飘动。(5)日光下澈，影布石上。(2012德宏州)【答案】阳光直照到水底，鱼的影子映在石头上。(6)佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。(2013崇左)【答案】(鱼儿)呆呆地一动不动，忽然间向远处游去了，来来往往轻快敏捷。,(7)潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。(2013六盘水、西宁，2012广元，2011宁夏，2010枣庄)【答案】向小石潭西南方向望去，看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，忽明忽暗，忽隐忽现。(8)其岸势犬牙差互，不可知其源。(2015广元、广安，2014贺州、河池、黄石，2013崇左，2012红河、菏泽，2011扬州、孝感，2010大连、莆田),【答案】溪岸的形状像犬牙那样交错不齐，不知道它的源泉在哪里。3.用“/”划分下列句子的朗读节奏。(1)从小丘西行百二十步(2)全石以为底(3)影布石上,(4)皆若空游无所依【答案】从小丘西行百二十步(2)全石以为底(3)影/布石上(4)皆若空游/无所依,4.阅读全文，按要求回答问题。(2013西宁)(1)本文按游览顺序，依次写了：发现小石潭潭中景物小潭源流_(2)文中第二段表现了潭水的什么特点？(请用文中原句回答)【答案】水尤清冽(3)作者通过写小石潭人迹罕至、凄清幽静的环境，,潭中气氛,意在表现作者怎样的思想感情？【答案】意在表现作者空有满腔才华却不得志的孤凄悲凉(或忧伤悲凉、凄苦孤寂)的思想感情。或：借被遗弃于荒远地区的美好事物，寄寓自己的不幸遭遇，倾注怨愤抑郁的心情。(意思对即可)5.说说课文是按照什么顺序来写的，抓住了小石潭的哪些特点，作者对小石潭的整体感受是什么。(课后题),【答案】写作顺序是：发现小石潭潭中景物小潭源流潭中气氛。小石潭的特点：幽静。作者对小石潭的整体感受：幽深冷寂，孤凄悲凉。6.阅读第一段，说说“伐竹取道”对表现人物心理和小石潭特点的作用。(2013江苏)【答案】表明作者被悦耳的水声吸引，产生一探究竟的愿望，突出其内心之“乐”；表明小石潭无路可通、人迹罕至，侧面写出其环境幽僻的特点。,7.文章第一、二段中，哪些地方能让你感受到小石潭“水尤清冽”的特点？请结合有关语句作简要说明。(2013江苏)【答案】写小石潭“全石以为底”，说明水清澈见底；写鱼在水中的情景，如“皆若空游无所依”等让人感觉不到水的存在，说明了水的清澈透明。8.文章第二段对游鱼进行了描写，这样写的作用是什么？(2012德宏),【答案】表现出潭水的清澈(或衬托、侧面描写)，表现出作者愉悦的心情。9.选文第二段写了什么？请结合本段内容分析它们的特点。(2015娄底)【答案】第二段写了潭与潭中的鱼，表现了潭水的清澈透明和鱼的活泼可爱的特点。10.选文第二段从哪几个角度描写了潭水的清冽？第三段写潭水的来源及岸势，运用了什么修辞方法？(2009贺州),【答案】分别从游鱼、阳光、影子三个角度描写。第三段运用了比喻的修辞方法。11.选文一开头写作者见到小石潭“心乐之”，后来又写“凄神寒骨，悄怆幽邃”，你认为这样前后矛盾吗？说说你的理由。【答案】不矛盾。作者参与改革，失败被贬，心中愤愤不平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情，这种欢快毕竟是暂时的，,一经凄清环境的触发，忧伤、悲凉的心情便会流露出来。12.文章第四段写出了小石潭怎样的氛围？表现了怎样的心情？(2009舟山)【答案】写出了小石潭幽深冷寂的氛围，表现了作者孤独忧伤(痛苦)的心情。13.结合文章第二、三、四段，谈谈你对“一切景语皆情语”的理解。(2014聊城),【答案】示例：“一切景语皆情语”即借景抒情，是指借景物描写抒发内心的情感，选文中作者眼前景物之所以“寂寥”，正是因为其内心“悄怆”。14.你认为文章写了小石潭哪些主要特征？(2015广元)【答案】表现了“小石潭”全石为底、潭水清澈、游鱼活泼、源流曲折、环境凄清的特点。15.佳句赏析。四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。(2009贺州),【答案】这句话采用了借景抒情的写法，通过描写小石潭寂静、凄清的环境，抒发了悄怆悲凉的心境。16.下面两句话同是写水清，试比较二者在写法上的不同。甲：春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。(郦道元三峡),乙：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。(柳宗元小石潭记)【答案】不同有以下几点：甲是正面描写，乙是侧面衬托；甲是白描手法，乙运用了一定的联想。17.作者游小石潭的心情由乐而悲，你如何看待他这种以物喜，以己悲的忧乐观？(2012大理)示例一：我认为作者的这种忧乐观是不可取的。我们,应该心胸豁达，乐观向上，积极面对生活中的困难和挫折。示例二：我能够理解作者的这种忧乐观。人生遭遇挫折，加上外围环境的凄凉，难免会产生悲伤的情绪，这是人之常情。18.同为山水游记，柳宗元在小石潭记中提到“乐”，欧阳修在醉翁亭记中也多次提到“乐”，两文中的“乐”乐在何处，不同点是什么？,【答案】柳宗元的“乐”是发现小石潭后暂时的自乐；欧阳修的“乐”既有山水之乐、太守自乐，更有与民同乐的情怀。(能说出不同点在“与民同乐”即可),(2007安徽)阅读下面的文字，分别回答问题。(15分)【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈【注】，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。(节选自小石潭记),金题演练,【注】澈：又作彻。【乙】水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。(节选自与朱元思书),1.解释下面加点字在文中的意思。(3分)(1)以其境过清以：_(2)乃记之而去去：_(3)窥谷忘反反：_,因为,离开,返回(答“反”通“返”、同“返”均可),2.翻译下面的句子。(4分)(1)斗折蛇行，明灭可见。【答案】(看到溪水)像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。或：(溪流)曲曲折折，一段看得见，一段又看不见。或：(泉水)曲曲折折，(望过去)一段看得见，一段又看不见。(2)游鱼细石，直视无碍。,【答案】(水中)游动的鱼和细小的石头，直接看下去，毫无障碍。或：(水中)游动的鱼和细小的石头，可以看到底，毫无障碍。(各2分。意思对即可)3.甲文和乙文中画线的句子都描写了水，分别突出了水的什么特点？各从什么角度描写的？(4分)【答案】水的特点：【甲】：清澈(或：清)；【乙】：清澈(或：清)和湍急(或：急)。描写角度：【甲】间接描写(或：侧面描写)；【乙】直接描写和