2019年六年级语文下册文学赏析与创作学习材料竞赛试题.doc

2019年六年级语文下册文学赏析与创作学习材料竞赛试题背诵签字：文言阅读初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 节选资治通鉴1下列句中加点词的解释不正确的一项是（） A. 卿今当涂掌事当涂：处在道路中间B .但当涉猎 涉猎：粗略的阅读C .卿今者才略才略：才干和谋略D. 大兄何见事之晚乎见事：认清事物2.对下面句子的翻译，正确的一句是（） 蒙辞以军中多务。A .吕蒙因为军中事务繁忙而告辞。B .吕蒙借军中事务多而推托。C .吕蒙因为军中任务很多而拒绝。D .吕蒙说军中事务太多了。3.仔细阅读语段，谈谈吕蒙的变化对你有什么启示。 经典散文棉 花棉花，顾名思义是一种花。可是，在五彩缤纷的百花园里，却没有它的席位。她不美吗？不是。 棉花虽然没有牡丹那样雍荣华贵，也没有水仙那样亭亭玉立；既不像玫瑰那样绚丽多彩，更不像海棠那样婀娜多姿。但她的美，却另有所在。 她坚强：乍暖还寒的春天，她破土发芽；赤日炎炎的酷暑，她现蕾开花；秋风瑟瑟的深秋，她吐出了如银似雪的棉絮。她经历了寒凉酷热的季节，风雨雷电的时候，旱涝病虫等灾难，可她坚强地在逆境中成长，从来没有垂头丧气，始终是昂首向上。 她团结：她的纤维虽然细小，可总是手拉手，膀靠膀，抱成一团。人们用她纺成线、织成布、做成衣物，便再不是一根根微不足道的细毛毛，而是能经得起相当大的拉力、磨力、折力的团结整体。 她纯净：洁白的心灵，容不得半点污垢。 她无私：自己饱受大自然风霜之苦，奉献给人们的却是温暖和安慰 棉花，她不是花，可她比花还美。她的美不在于外形，而在于内涵，心灵的美，纯朴的美，持久的美 我敬仰棉花，愿棉花之美传遍人间，充满天下。 1.文中画“”的句子采用了 的修辞手法。请用“”画出一句排比句，用“ ”画出一句拟人句；再用“（ ）”画出一句比喻句。2.文中第36自然段按 的顺序记叙的，棉花的美指的是什么？ 3.选择正确的答案填空（只填序号）。 “我敬仰棉花，愿棉花之美传遍人间，充满天下。”这句话的含义是（ ） A.“我”希望人间都知道棉花的美，天下到处都种上棉花。 B.“我”希望人间都知道棉花的美，人人都做棉花那样具有心灵美、纯朴美、持久美的人。 C.“我”敬仰棉花，“我”愿尽自己的力量去宣传棉花的美，达到家喻户晓，人人皆知。 这篇课文的中心思想是（ ） A.赞美棉花坚强、团结、纯净、无私的崇高品格。 B.向读者介绍有关棉花的知识。 C.借棉花表达作者愿人人做心灵美、纯朴美、持久美的人的美好愿望。 4.文中的第二自然段在全文起到的作用。 5.请摘抄你喜欢的词句：附送：2019年六年级语文下册月考试卷阅读短文，回答问题。课内阅读。（10分）为人民服务片段人总是要死的，但死的意义不同。中国古时候有个文学家叫做 的说过：人固有 ，或重于 ， 。为人民利益而死就比泰山还重，替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为了民利益而死的，他的死是比泰山还重的。按原文填空。（2分）为人民服务是 同志在1944年9月8日为纪念 同志而作的演讲。（1分）先解释加点的词，再写出画“ ”句子的意思。（1.5+1=2.5分）固： 或： 于： 本段的中心句是 此句和后面三句是 关系。（1+0.5=1.5分）为什么说张思德同志的死比泰山还要重？你还知道哪些人的死是比泰山还重的？（2+1=3分）题号一二三四五六七八九总分得分7、 阅读短文，回答问题。（1） 课内阅读。（10分）为人民服务片段人总是要死的，但死的意义不同。中国古时候有个文学家叫做 的说过：人固有 ，或重于 ， 。为人民利益而死就比泰山还重，替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为了民利益而死的，他的死是比泰山还重的。1、 按原文填空。（2分）2、 为人民服务是 同志在1944年9月8日为纪念 同志而作的演讲。（1分）3、 先解释加点的词，再写出画“ ”句子的意思。（1.5+1=2.5分）固： 或： 于： 4、 本段的中心句是 此句和后面三句是 关系。（1+0.5=1.5分）5、 为什么说张思德同志的死比泰山还要重？你还知道哪些人的死是比泰山还重的？（2+1=3分） （2） 课外阅读。（15分）一分钟著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求救电话，并与那个向往成功、望指点的青年人约好见面的时间和地点。当那个青年人如约而至时，看到班杰明的房子( )高大宽敞， ( )房间里乱七八糟、狼藉一片。这景象令青年人颇感意外。没等青年人开口，班杰明就招呼道：“你看我这房间，太不整洁了，请你在外等一分钟，我收拾一下，你再进来吧。”说着，班杰明就轻轻地关上了房门。 很快，一分钟过去了，班杰明又打开了房门，并热情地把青年人让进客厅。青年人简直不敢相信自己的眼睛，眼前展出另一番景象房间内的一切( )摆放得井然有序， ( )有两杯刚刚倒好的红酒，在淡淡的香水气息里还荡着微波。没等青年人开口，班杰明就非常客气地说道：“干杯，你可以走了。”青年人手持酒杯一下子愣住了，既尴尬又非常遗憾地说：“可是，我我还没向您请教呢”“眼前这些难道还不够吗？”班杰明一边微笑着，一边扫视着自己的房间，轻言细语地说，“你进来又有一分钟了。”“一分钟一分钟”青年人若有所思，眉头紧锁。豁然，他大声说，“我懂了，一分钟的时间可以做许多事情。只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。”班杰明舒心地笑了。青年人把杯子里的纽酒一饮而尽，向班杰明连连道谢后，开心地走了。后来，青年人给班杰明写了一封信，感谢班杰明对他的教育。1、联系上下文，在短文的( )里填上恰当的关联词。（2分）2、联系上下文，解释词语的意思。（2分）(1)井然有序： (2)若有所思： 3、用简洁的话概括文章的主要内容。 （2分） 4、班杰明把房间弄得乱七八糟是因为 。（2分）5、读短文中画线的句子，想想班杰明这句话表达了什么意思。（2分） 6、“只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。”请写出你对这句话的理解。（3分） 7、请写出珍惜时间的格言或诗句（至少两条）（2分） 口语交际和习作展示（35分）8、 口语交际。（5分）有人说，随地吐痰、随地扔垃圾是“小事”，随口骂人，经常撒谎是“小节”，根本不值一提。你怎么看？结合实际，请针对这些现象，谈谈你的看法。 9、 习作表达。（30分）为了崇高的理想，多少先烈付出生命的代价；为了实现理想，多少英雄书写着动人的诗篇。理想是人生导