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2019年六年级语文下册 古诗三首 一课一练练习 语文S版一、 听写。 二、在正确读音下面画“”。朝（zho cho）代 朝（zho cho ）雨 朝（zho cho）前看 今朝（zho cho） 客舍(sh sh) 舍(sh sh)下 依依不舍(sh sh) 宿舍(sh sh)三、 结合课文注释解释下列词语和句子。使：_ 唯见：_ 凄凄：_ 又送王孙去，萋萋满别情。 四、根据课文内容填空1送元二使安西是作者（ ）送朋友（ ）奉朝廷使命前往（ ） 。（ ）一句写出践行宴上劝酒场景。2黄鹤楼送孟浩然之广陵作者是被称为（“ ”）的（ ）。“孤帆杨影碧空尽，唯见长江天际流。”的意思是（ ）。3赋得古原草送别白居易（ ）岁时写的，前四句写（ ），后四句写（ ），“野火烧不尽春风吹又生”一句充满哲理，意思是（ ），最后作者没有直接说出人们送别时那种难舍难分之情，而是采用（ ）手法加以表现。附送：2019年六年级语文下册 只拣儿童多处行练习 浙教版一、看拼音，写词语。m sh hun chng qx yunlu ( ) ( ) ( ) ( )kng x shfng wij sh fi ( ) ( ) ( ) ( )wng shng shzhn ln mn yncng( ) ( ) ( ) ( )二、照样子写词语。闹嚷嚷：_ 叽叽呱呱： _ _ 三、根据课文内容填空。1作者路过颐和园，看见_的孩子，于是想起了两句诗：“_ 。”2春光，竟会这样地_，这样地_！它把一冬天蕴藏的_、_，都_地释放出来了！四、读句子，完成填空，并用加点的词语造句。1成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。 这句话把“颐和园”比作_，用“小天使”比喻_。从这句话中，我体会到了_。2这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉。 这句话用“喷花的飞泉”比喻_。这样比喻的好处是_。3造句。 像 五、联系课文内容回答，为什么“只拣儿童多处行”，就能够找到春天。六、成语游艺宫。有些成语两两相对，浑然天成，将它们摆在一起，恰成一副副对仗极妙的对联，给人以启迪和陶冶。例如：千山万水五湖四海看菜吃饭量体裁衣请你尝试着将下列成语两两相对起来。愚公移山 狗仗人势 望梅止渴 良药苦口忠言逆耳 狐假虎威 精卫填海 画饼充饥七、巧改“瘸（qu）腿”诗。五（1）班的张明同学写了一首“瘸腿”诗： 妈妈让我买豆腐， 余钱买菜自做主。 我在菜场转一圈， 买了二斤土豆。很显然，这首诗的第四句不顺口，因为“豆”字不押韵。现在请你把末一句也改成七个字，并且押上韵。你能做到吗？参考答案“成语游艺宫”参考答案愚公移山精卫填海狗仗人势狐假虎威望梅止渴画饼充饥良药苦
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