2019年人教版小学二年级语文下册生字组词练习.doc

2019年人教版小学二年级语文下册生字组词练习1.脱（ ） 冻（ ） 溪（ ） 棉（ ） 探（ ） 摇（ ） 野（ ） 躲（ ） 解（ ）2、未（ ） 追（ ） 店（ ） 枯（ ） 徐（ ） 烧（ ） 荣（ ） 菜（ ）宿（ ）3、冈（ ） 世（ ） 界（ ） 轰（ ） 笋（ ） 芽（ ） 喊（ ） 呼（ ）唤（ ）4、弟（ ） 哥（ ） 骨（ ） 抽（ ） 拐（ ） 浇（ ） 终（ ） 静（ ） 躺（ ） 谢（ ） 渐（ ）微（ ）5、瓦（ ） 泉（ ） 然（ ） 结（ ） 股（ ） 脆（ ） 塔（ ） 杜（ ）鹃（ ）6、冒（ ） 雷（ ） 需（ ） 迈（ ） 迷（ ） 迹（ ） 叔（ ） 锋（ ）滴（ ） 洒（ ） 泥（ ） 泞（ ）7、扑（ ） 托（ ） 摸（ ） 利（ ） 铃（ ） 弱（ ） 末（ ）芬（ ） 芳（ ）夏（ ） 应（ ）该（ ）9、岛（ ） 展（ ） 建（ ） 纱（ ） 环（ ）绕（ ） 胜（ ） 隐（ ） 约（ ）省（ ） 茂（ ） 盛（ ）10、吾（ ） 季（ ） 留（ ） 杏（ ） 密（ ） 蜜（ ） 坡（ ） 搭（ ） 钉（ ） 沟（ ） 够（ ）11、龙（ ） 恩（ ） 寿（ ） 柏（ ） 泼（ ） 特（ ） 敬（ ） 鲜（ ） 脚（ ）度（ ） 凤（ ） 凰（ ）12、束（ ） 勾（ ） 府（ ） 单（ ） 夺（ ）宫（ ） 扮（ ） 雄（ ）伟（ ）烁（ ） 辉（ ） 煌（ ）13、另（ ）志（ ）题（ ） 提（ ）漫（ ） 朗（ ） 哄（ ） 喝（ ） 骗（ ）14、刀（ ） 尔（ ） 求（ ） 仍（ ） 使（ ） 便（ ） 英（ ） 票（ ） 整（ ） 式（ ） 而（ ） 且（ ）15、丹（ ）乌（ ）艺（ ）显（ ）忽（ ）丝（ ）杆（ ）眨（ ）涛（ ）陈（ ）转（ ）斜（ ）17、吴（ ）含（ ） 窗（ ） 炉（ ）岭（ ）鸣（ ） 绝（ ） 银（ ）烟（ ）泊（ ） 流（ ） 柳（ ）18、垂（ ） 乱（ ） 沉（ ） 压（ ） 逃（ ） 越（ ） 阵（ ）彩（ ） 虹（ ） 蝉（ ） 蜘（ ） 蛛（ ）19、册（ ） 岩（ ） 宝（ ）趴（ ） 印（ ） 刨（ ） 埋（ ）陆（ ） 铁（ ） 质（ ） 厚（ ） 底（ ）20、忠（ ） 导（ ） 盏（ ） 积（ ） 稠（ ） 稀（ ） 针（ ） 碰（ ）慌（ ）21、兄（ ） 呆（ ） 商（ ） 抹（ ） 挤（ ） 拱（ ） 决（ ） 价（ ） 钱（ ） 购（ ）批（ ）评（ ）22、报（ ） 玻（ ） 璃（ ） 拾（ ） 破（ ） 碎（ ） 滑（ ） 继（ ） 续（ ） 封（ ） 骄（ ） 傲（ ）23、擒（ ） 桶（ ） 停（ ） 聪（ ） 胳（ ） 膊（ ） 甸（ ） 晃（ ）荡（ ）25、叭（ ） 玲（ ） 狗（ ） 糟（ ） 楼（ ） 梯（ ） 肯（ ） 脑（ ） 筋（ ）26、讶（ ）谈（ ） 派（ ） 引（ ） 列（ ） 蜂（ ） 敲（ ） 附（ ） 近（ ）27、守（ ） 丢（ ） 焦（ ） 费（ ） 望（ ） 算（ ） 此（ ） 桩（ ）肥（ ）28、灰（ ） 讨（ ） 厌（ ） 冰（ ） 蛋（ ） 壳（ ） 鸭（ ） 欺（ ） 负（ ） 鹅（ ） 翅（ ） 膀（ ）29、勺（ ） 斗（ ） 玉（ ） 组（ ） 珍（ ） 珠（ ） 数（ ） 钻（ ） 研（ ） 睡（ ） 距（ ） 离（ ）30、油（ ） 检（ ） 查（ ）（ ） 团（ ） 斥（ ） 责（ ） 炎（ ） 夸（ ） 奖（ ）31、亡（ ） 肉（ ） 耐（ ） 谜（ ） 传（ ） 染（ ） 类（ ） 严（ ） 寒（ ）随（ ）舞（ ）、（ ）（ ）扑鼻 、雷声（ ）（ ）、倾盆（ ）（ ）黑白（ ）（ ）、（ ）（ ）八方、山（ ）水（ ）、（ ）（ ）如画 （ ）（ ）成群、瓜果（ ）（ ）、群山（ ）（ ）、 树木（ ）（ ） （ ）（ ）古迹、湖水（ ）（ ）、风光（ ）（ ）、（ ）（ ）十色 （ ）（ ）好客、（ ）（ ）满面、（ ）（ ）降临、华灯（ ）（ ） 川（ ）不（ ）、（ ）（ ）闪烁、从天（ ）（ ）、金碧（ ）（ ） （ ）（ ）夺目、（ ）（ ）一新、绚丽（ ）（ ）、（ ）（ ）六色 迎面（ ）（ ）、刨根（ ）（ ）、风和（ ）（ ）、从天（ ）（ ）目不（ ）（ ）、筋疲（ ）（ ）、揠苗（ ）（ ）、（ ）株（ ）兔刻苦（ ）（ ）、（ ）（ ）大悟、（ ）（ ）协力、（ ）（ ）一心（ ）无不（ ）、博采（ ）（ ）、（ ）（ ）益善、贪小（ ）（ ） 小（ ）大（ ）、勤学（ ）（ ）、（ ）（ ）不倦、（ ）（ ）百遍 （ ）（ ）自见、日（ ）月（ ）、举（ ）无双、遵纪（ ）（ ） 无（ ）为力、千方（ ）（ ）、 冷冷（ ）（ ）、千（ ）百（ ）附送：2019年人教版小学二年级语文下册第一单元导学案【学习目标】1、通过小组合作，借助工具书，拼音等方法，正确认读“羞、遮、掩、躲、探、嫩、符、触、鹊”9个字，会写“脱、冻、溪、棉、探、摇、野、躲、解”8个字。（重点）2.读课文时采用大声读、默读、对子互读等不同的方式朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中的情景。（重点）3、热爱春天，愿意去观察、发现。（难点） 第一课时（完成目标1）【自主学习】 1、自由把课文读三遍，读的时候，拿着笔圈出不认识的字，把课文读正确。 2、读下面词语三遍：脱掉 冷冻 小溪 棉袄 探出 摇动 躲躲藏藏 解冻害羞 遮遮掩掩 嫩芽 音符 触动 喜鹊 3、我会把书上第4页田字格里的生字描红并抄写两遍。4、再把课文读三遍，读通顺、读流畅。【交流分享】1、我会把词语读一读脱掉 冷冻 小溪 棉袄 探出 摇动 躲躲藏藏 解冻害羞 遮遮掩掩 嫩芽 音符 触动 喜鹊 2、把生字读一读，说说这些生字的易错点，并口头组词。 脱、冻、溪、棉、探、摇、野、躲、解3、 我会把课文读准确、读通顺。【展示提升】1、把会认的生字词读一读。 2、展示生字易错点。3、我会有感情地朗读课文。【课堂检测】 看拼音写词语。Tuo diao leng dong xiao xi mian hua tan chu( ) ( ) ( ) ( )( )Yao dong tian ye duo kai jie kai ( ) ( ) ( ) ( )第二课时（完成目标2、3）【学前引桥】你喜欢春天吗，请谈一谈？【自主学习】1、 朗读课文，想一想春天来了，孩子们都是怎样做的？2、孩子们都从哪里找到了春天的足迹？【交流分享】1、朗读课文，想一想春天来了，孩子们都是怎样做的？2、孩子们都从哪里找到了春天的足迹？【展示提升】1、展示没有解决的问题。2、展示读课文。【总结收获】通过学习我知道了：【课堂检测】写一两句赞美春天的句子。 【自我反思】 自学（无效 有效 高效） 合作（被动 积极）展示（倾听 参加 评价） 达标（不达标 达标）2、 古诗两首【学习目标】1、通过小组合作，借助工具书，拼音等方法，正确认读“枯、徐、荣、宿、篱、疏、未”9个字，会写“未、追、店、枯、徐、烧、荣、菜、宿”8个字。（重点）2.朗读课文，背诵课文，读出小草晚期顽强的生命力；想象儿童在花丛中捕蝶的快乐。（重点）3、热爱春天、热爱生活，愿意去观察、发现。（难点） 第一课时（完成目标1）【自主学习】1、自由读课文三遍，读的时候，圈出不认识的字，把课文读正确。2、读下面词语三遍： 未来 追到 商店 枯了 徐风 菜花住宿 篱笆 生疏 光荣 烧水3、我会把书上第7页田字格里的生字描红并抄写两遍。4、再把课文读三遍，把课文读正确、读流畅。【交流分享】1、把认识的词语读一读。未来 追到 商店 枯了 徐风 菜花住宿 篱笆 生疏 光荣 烧水2、说说下面会写生字的易错点。未、追、店、枯、徐、烧、荣、菜、宿 3、我会把课文读准确、读通顺。【展示提升】1、把会认的生字词读一读。 2、展示生字易错点。3、我会有感情地朗读课文。【课堂检测】 看拼音写词语。 Wei lai zhui dao dian mian ku le xu feng( ) ( ) ( ) ( ) ( )Shao shui guang rong cai hua zhu su ( ) ( ) ( ) ( )第二课时（完成目标2、3）【学前引桥】春天一个美丽的季节，你积累了哪些春天的古诗呢？【自主学习】1、我要用喜欢的方式读课文。2、想：哪一首古诗所描写的是小草有顽强的生命力？哪一首古诗所描写的是诗人住在新市徐公店所见到的景象？3、你最喜欢哪一首古诗，说一说你为什么喜欢？【交流分享】1、我要用喜欢的方式读课文。2、想：哪一首古诗所描写的是小草有顽强的生命力？哪一首古诗所描写的是诗人住在新市徐公店所见到的景象？3、你最喜欢哪一首古诗，为什么？指名回答。【展示提升】1、展示没有解决的问题。2、展示读课文。【总结收获】通过学习我知道了：【课堂检测】背诵古诗。【自我反思】自学（无效 有效 高效） 合作（被动 积极）展示（倾听 参加 评价） 达标（不达标 达标）3、 笋芽儿【学习目标】1、通过小组合作，借助工具书，拼音等方法，正确认读“笋、唤、揉、漆、轰、扭、钻、唠、辫、抚、滋、润、冈、豪”14个字，会写“冈、世、界、轰、笋、芽、喊、呼、唤”9个字。（重点）2、朗读课文，读出笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。3.爱读科学童话故事，能从童话故事中汲取力量，陶冶情操。（难点） 第一课时（完成目标1）【自主学习】1、自由读课文三遍，读的时候，圈出不认识的字，把课文读正确。2、读下面词语三遍： 笋芽儿 呼唤 揉眼 黑漆漆 轰隆隆 扭动 山冈 世界 喊叫 钻出 唠叨 辫子 滋润 自豪3、我会把书上第11页田字格里的生字描红并抄写两遍。4、再把课文读三遍，把课文读正确、读流畅。【交流分享】1、把认识的词语读一读。笋芽儿 呼唤 揉眼 黑漆漆 轰隆隆 扭动 山冈 世界 喊叫 钻出 唠叨 辫子 滋润 自豪2、说说下面会写生字的易错点。冈、世、界、轰、笋、芽、喊、呼、唤 3、我会把课文读准确、读通顺。【展示提升】1、把会认的生字词读一读。 2、展示生字易错点。3、我会有感情地朗读课文。【课堂检测】 看拼音写词语。 Shan gang shi jie hong zou shijie hu huan han jiao( ) ( ) ( ) ( )( ) ( )第二课时（完成目标2、3）【学前引桥】你见过笋芽儿吗？谈谈你的理解。【自主学习】1、 读课文，想一想笋芽儿的生长过程是怎样的？2、 你从笋芽儿的生长过程中体会到了什么？3、 你喜欢笋芽儿吗，为什么？【交流分享】学生分组汇报，师生共同欣赏。【展示提升】1、展示没有解决的问题。2、展示读课文。【总结收获】通过学习我知道了：【课堂检测】1、填上合适的词语（ ）的笋芽（ ）的叶丛 （ ）的嗓音（ ）的长辫子 （ ）的世界 （ ）的竹子2、根据课文内容填空（ ）终于钻出了地面。她睁开眼睛一看，啊，多么( )、多么( )的世界呀！他高兴地说：“多( )的春光啊！我要( )！【自我反思】自学（无效 有效 高效） 合作（被动 积极）展示（倾听 参加 评价） 达标（不达标 达标）4、 小鹿的玫瑰花【学习目标】1、通过小组合作，借助工具书，拼音等方法，正确认读“玫、瑰、骨、终、瘸、拐、惋、莺”8个字，会写“弟、哥、骨、抽、拐、浇、终、静、躺、谢、渐、微”12个字。（重点）2朗读课文，读背自己喜欢的段落，懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽。（重点）3.能说出栽花种草的价值，认识到为别人创造幸福，自己从中得到快乐。（难点） 第一课时（完成目标1）【自主学习】1、自由读课文三遍，读的时候，圈出不认识的字，把课文读正确。2、读下面词语三遍： 玫瑰 花骨朵 终于 一瘸一拐 惋惜 黄莺 弟弟 哥哥 抽出 浇花 安静 躺下 感谢 渐渐 微风3、我会把书上第15页田字格里的生字描红并抄写两遍。4、再把课文读三遍，把课文读正确、读流畅。【交流分享】1、把认识的词语读一读。 玫瑰 花骨朵 终于 一瘸一拐 惋惜 黄莺 弟弟 哥哥 抽出 浇花 安静 躺下 感谢 渐渐 微风2、说说下面会写生字的易错点。弟、哥、骨、抽、拐、浇、终、静、躺、谢、渐、微 3、我会把课文读准确、读通顺。【展示提升】1、把会认的生字词读一读。 2、展示生字易错点。3、我会有感情地朗读课文。【课堂检测】 看拼音写词语。 Di di ge ge hua gu duo chou chu guai zou( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Jiao hua zhong yu an jing tang xia gan xie( ) ( ) ( ) ( ) ( )Jian jian wei feng( ) ( ) 第二课时（完成目标2、3）【学前引桥】你认识哪些花，介绍一种你最喜欢的花。【自主学习】读课文