2019年六年级语文阅读竞赛试卷.doc

2019年六年级语文阅读竞赛试卷二、阅读探究，展示你的创造能力（34分）（一） 阅读文言文清官，参考“注释”，用自己的话将故事写下。（11分）清 官二农家畜牛，相触致死一牛，因讼于官，为之判曰：“两牛相触，一死一生；死者同食，生者同耕。”又有畜鹅者，食邻居晒谷，因被扑杀，鹅主讼于官，为之判曰：“鹅嘴如梭，吃谷不多；鹅主偿谷，谷主偿鹅”。【注释】（1）畜：喂养；（2）相触：抵架，争斗；（3）讼：告状；（4）于：到；（5）梭：织布用的工具，这里形容鹅嘴很小。 （二）阅读星，完成以下作业：（23分）星 巴金（1）在一本比利时短篇小说集里，我无意间见到这样的句子：“星星，美丽的星星，你们是滚在无边的空间中，我也一样，我了解你们是，我了解你们我是一个人一个能感觉的人一个痛苦的人星星，美丽的星星”（2）我明白这个比利时某车站小雇员的 A 的心情，好些人都这样地对蓝天的星群讲过话。他们都是人世间的不幸者，星星永远给他们以无上的安慰。（3）在上海一个小小舞台上，我看见了屠格涅夫笔下的德国音乐家老伦蒙。他或者坐在钢琴前面，将最高贵的感情寄托在音乐中，呈现给每一个人；或者立在蓝天底下，摇动他那白发飘飘的头，用 B 的调子说着：“你这美丽的星星，你这纯洁的星星。”望着蓝空里眼瞳似的闪烁着无数星子，他的眼睛润湿了。（4）我了解这个老音乐家的眼泪。这应该是灌溉灵魂的春雨罢。（5）在我的房间外面，有一段没有被屋瓦遮掩的蓝天。我抬起头可以望见嵌在天幕上的几颗明星。我常常出神地凝视着那些美丽的星星。它们像一个人的眼睛，带着深深的关心望着我，从不厌倦。这些眼睛每一霎动，就像赐予我一次祝福。（6）在我的天空里星星是不会坠落的。想到这我的眼睛也 C 了。1、依次填入文中A、B、C三处最恰当的一组词语是：（ ）（2分）A、哀诉 赞叹 润湿 B、哀诉 凄切 闪亮C、欣喜 凄切 润湿 D、欣喜 赞叹 闪亮2、 在这一篇文章中，作者把星星、星空写得仿佛有生命似的。请把这样的句子写一个出来。（2分） 3、领会语句在语境中的意义和作用。（1）星星永远给他们以无上的安慰。（4分）“他们”是指 “安慰”是指 （2）这应该是灌溉灵魂的春雨罢。（4分）“这”指 “灌溉灵魂的春雨”是 （3）这些眼睛每一霎动，就像赐予我一次祝福。“这些眼睛”指 （2分） “像”在这句中是一个比喻句吗？（1分） 4、小雇员说“我了解你们”，作者说“我明白这个比利时某车站小雇员的A的心情”，又说“我了解这个老音乐家的眼泪”。维系他们这种理解的，在境遇上的纽带是什么？在感情上的纽带是什么？（不超过10 个字）（4分）境遇上 ；感情上 5、凝望星星，小雇员、老伦蒙和作者的感受相同之处是什么？“在我的天空里星星是不会坠落的”，表现出作者怎样的思想感情？（不超过10个字）（4分）相同处 表现作者 （一）把我的心脏带回祖国片断（6分）他们站在路边，咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲即使你远在他乡。埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说：“孩子，无论你走到哪里，都不要忘记自己的祖国呀！”肖邦感动地点了点头。这时，埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，深情地对肖邦说：“这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！”肖邦再也忍不住了，激动的泪水溢满了眼眶。他郑重地从老师手里接过了盛满泥土的银杯，回首望了望远处的华沙城，然后登上马车，疾驰而去。1、用“”给加点字选择正确的解释。( 2分 )疾驰： A、根 B、快 C、病弥漫： A、水溢出来 B、满，遍 C、没有限制2、这段话写了三个场景，分别是：咏唱送别曲 。( 2分 )3、填空。埃斯内尔送给肖邦的“特殊礼物”是指 ，老师送给肖邦这个礼物的目的是 。( 2分 )（二）( 9分 )文学是人类感情的最丰富最生动的表达，是人类历史的最形象的诠释。一个民族的文学，是这个民族的历史。一个时代的优秀文学作品，是这个时代的缩影，是这个时代的心声，是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线，是这个时代的精神和情感的结晶。优秀的文学作品，传达着人类的憧憬和理想，凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。阅读优秀的文学作品，对了解历史，了解社会，了解自然，了解人生的意义，是一件大有裨益的事情。文学作品对人的影响，是潜移默化的。阅读文学作品，是一种文化的积累，一种知识的积累，一种智慧的积累，一种感情的积累。大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，也能丰富人的感情。如果对文学一无所知，而想成为一个有文化有修养的现代文明人，那是不可想象的。有人说，一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”“博士”或者更高的学位，他也只能是一个“高智商的野蛮人”。这并不是危言耸听。亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。这已经成为很多人的共识。1、给下列加点的字注音：（1分）憧憬( ) 裨益( )2、本段共有13句，请你用双竖线划分出层次。( 2分 )3、你认为本段的中心句是哪一句？在原文上用波浪线画出来。( 2分 )4、如何理解“有人说，一个从不阅读文学作品的人，纵然他有硕士博士或者更高的学位，他也只能是一个高智商的野蛮人。”这一句的？( 2分 )5、“亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。”请你写出你读过的外国文学名著的书名（至少4部，本试卷中出现过的除外）（2分）（1） （2） （3） （4） 三、作文（分）阅读下面的材料，根据要求习作：寒冷的冬天过去了，春风又迎面吹来，让人感觉暖洋洋的。春天刚来到我们身边不久，就有了一些小虫子，有益虫，也有害虫。这时，小苍蝇也赶来了。 在一个高有二十多厘米，长有三十多厘米的池子底下，有一只睡醒的昆虫。 它刚被春天唤醒就想爬上这座巨大的平面山池子。这是一只挺古怪的小虫子，头部是大红色，身体是灰黑的。 这只小虫子爬了两次都从“半山腰”上摔了下来，第三次，它终于爬了上去。 请全面理解材料，构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题，写一篇作文。 附送：(检测时间：90分钟满分：100分)5.“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。” “阆苑仙葩”指贾宝玉，“美玉无瑕”指薛宝钗。（ ）四、我读书，我会做。（42分）（一）课内阅读我最棒。（20分）据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄bo b薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。但是， 同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁pin bin舟。它只有这么大，不会再长大。 1.为加“ ” 字选择正确读音，对的打，错的打。(2分)2.文中“裹着”的“裹”字用音序查字法应查字母 ，再查音节 ，用部首查字法应查 部。（3分）X k B 1 . c o m3.选文第一自然段主要写地球的 ，第二自然段主要写地球的 （2分）4.划“ ”的句子用了 、 、 的说明方法，说明了 。请用以上三种说明方法仿写一个句子 （8分）5.划“ ”的句子是一个 句，把地球比作 和 ，形象生动地说明了 。（5分）（二）课外阅读显身手。（22分） 19世纪末的德国，一位犹太少年一直梦想成为像帕格尼尼那样伟大的小提琴演奏家，为此他一有空就练琴，乐此不疲，并为此付出了大量的心血，倾注了自己满腔的热情。可是完全没有音乐天赋的他拉得实在太蹩脚了，要想成为小提琴演奏家纯属天方夜谭，根本不切合实际。X k B 1 . c o m 一天，少年去请教一位著名的老琴师。老琴师说：“孩子，你先给我拉一首曲子听听吧。”少年拉了帕格尼尼24首练习曲中的第3首，简直破绽百出，犹如拉绳子锯桌腿，让人不忍视听。一曲终了，老琴师沉吟片刻，问少年：“你为什么特别想拉小提琴呢?”少年说：“我想成功，想成为帕格尼尼那样伟大的小提琴演奏家。”老琴师又问道：“那你拉小提琴快乐吗?”少年回答：“当然快乐了。” 听罢少年的回答，老琴师把少年带到自家的花园里，指着花园里的一株玫瑰对他说：“孩子，你现在非常快乐，说明你已经成功了,你拉小提琴现在已经获得了快乐，那又何必非要成为帕格尼尼那样伟大的小提琴家呢?你的快乐就像这花园里的花，一种花能结果，一种花只开花不结果，可它们同样美丽。就像玫瑰，它们在阳光下开放，虽然不会结果，但开出绚丽的花朵，却同样能给人以美的享受，结不结果又有什么关系呢？” 老人的一番话，让少年恍然大悟。于是在后来的日子里，少年仍然拉小提琴,不过只把它当作工作之余获得快乐的一种调剂。20年后，这个少年成了名震天下的物理学家。他就是影响世界的伟人阿尔伯特爱因斯坦。 是啊!快乐就像玫瑰，只要自己能欣赏到其中的美，获得快乐，至于会不会结果，就不是那么重要的事情了。新 课 标 第 一 网 1.给短文加上合适的题目，写在文前的横线上。（2分） 2.联系上下文，解释词语。（3分）破绽百出： 恍然大悟：2019年六年级语文阅读竞赛试卷含解析2019-2020年六年级语文阅读竞赛试卷含解析装订线装订线学校班别姓名座号密封线小学六年级语文阅读竞赛试题(检测时间：90分钟满分：100分)题号一二三四总分分数5.“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。” “阆苑仙葩”指贾宝玉，“美玉无瑕”指薛宝钗。（ ）四、我读书，我会做。（42分）（一）课内阅读我最棒。（20分）据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄bo b薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。但是， 同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁pin bin舟。它只有这么大，不会再长大。 1.为加“ ” 字选择正确读音，对的打，错的打。(2分)2.文中“裹着”的“裹”字用音序查字法应查字母 ，再查音节 ，用部首查字法应查 部。（3分）X k B 1 . c o m3.选文第一自然段主要写地球的 ，第二自然段主要写地球的 （2分）4.划“ ”的句子用了 、 、 的说明方法，说明了 。请用以上三种说明方法仿写一个句子 （8分）5.划“ ”的句子是一个 句，把地球比作 和 ，形象生动地说明了 。（5分）（二）课外阅读显身手。（22分） 19世纪末的德国，一位犹太少年一直梦想成为像帕格尼尼那样伟大的小提琴演奏家，为此他一有空就练琴，乐此不疲，并为此付出了大量的心血，倾注了自己满腔的热情。可是完全没有音乐天赋的他拉得实在太蹩脚了，要想成为小提琴演奏家纯属天方夜谭，根本不切合实际。X k B 1 . c o m 一天，少年去请教一位著名的老琴师。老琴师说：“孩子，你先给我拉一首曲子听听吧。”少年拉了帕格尼尼24首练习曲中的第3首，简直破绽百出，犹如拉绳子锯桌腿，让人不忍视听。一曲终了，老琴师沉吟片刻，问少年：“你为什么特别想拉小提琴呢?”少年说：“我想成功，想成为帕格尼尼那样伟大的小提琴演奏家。”老琴师又问道：“那你拉小提琴快乐吗?”少年回答：“当然快乐了。” 听罢少年的回答，老琴师把少年带到自家的花园里，指着花园里的一株玫瑰对他说：“孩子，你现在非常快乐，说明你已经成功了,你拉小提琴现在已经获得了快乐，那又何必非要成为帕格尼尼那样伟大的小提琴家呢?你的快乐就像这花园里的花，一种花能结果，一种花只开花不结果，可它们同样美丽。就像玫瑰，它们在阳光下开放，虽然不会结果，但开出绚丽的花朵，却同样能给人以美的享受，结不结果又有什么关系呢？