2019年人教版六年级上册数学期末考试卷及答案.doc

2019年人教版六年级上册数学期末考试卷及答案学校 班级 姓名 一、填空1、3吨=（ ）吨（ ）千克 70分=（ ）小时。2、（ ）（ ）= =80%=（ ）403、（ ）吨是30吨的，50米比40米多（ ）%。4、六（1）班今天出勤48人，有2人因病请假，今天六（1）班学生的出勤率是（ ）。5、0.8：0.2的比值是（ ），最简整数比是（ ）6、某班学生人数在40人到50人之间，男生人数和女生人数的比是56，这个班有男生（ ）人，女生（ ）人。7、从甲城到乙城，货车要行5小时，客车要行6小时，货车的速度与客车的速度的最简比是（）。8、王师傅的月工资为XX元。按照国家的新税法规定，超过1600元的部分应缴5%个人所得税。王师傅每月实际工资收入是（ ）元。9、小红小时行千米，她每小时行（）千米，行1千米要用（ ）小时。10、用一根长12.56米的绳子围成一个圆，这个圆的直径是（ ），面积是（ ）。11、在一块长10分米、宽5分米的长方形铁板上，最多能截取（ ）个直径是2分米的圆形铁板。12、请你根据图形对称轴的条数按照从多到少的顺序，在括号里填上适当的图形名称。 圆、（ ）、（ ）、长方形。二、判断1、7米的与8米的一样长。 （）2、周长相等的两个圆，它们的面积也一定相等。 （）3、和1%都是分母为100的分数，它们表示的意义完全相同。（ ）4、5千克盐溶解在100千克水中，盐水的含盐率是5%。 （ ）5、比的前项增加10%，要使比值不变，后项应乘1.1。（ ）三、选择1、若a是非零自然数，下列算式中的计算结果最大的是（ ）。A. a B. a C. a D. a2、一根绳子剪成两段，第一段长米，第二段占全长的，两段相比（ ）。 A. 第一段长B. 第二段长 C. 一样长 D. 无法确定 3、林场去年种植了10000棵树苗，年底抽查了其中的1000棵，死亡率是2%。你预计一下，林场种植的这批树苗的成活率是（）。 A. 20%B. 80% C. 2% D. 98%4、一个饲养场，养鸭1200只，养的鸡比鸭多，养的鸡比鸭多多少只？正确的列式是（ ）A. 1XX B. 1200+1XX C. 1200-1XX D. 12005、要剪一个面积是12.56平方厘米的圆形纸片，至少需要面积是( )平方厘米的正方形纸片(取3.14)。 A. 12.56 B. 14 C. 16 D. 20四、计算题（共35分）1、直接写出得数3= 15= 2-= 12%= = 5= 75% = 4= = 9999=2、解方程XX= X=15 40%X-=3、下面各题怎样简便就怎样算 1 （） （）24、列综合算式或方程计算1、一个数的20%是100，这个数的是多少？ 2、一个数的比20少4，这个数是多少？五、作图在右图中描出下面各点，并依次连接起来：A（1，0）、B（3，1）、C（1，4）、D（4，2）、E（7，4）.六、应用题（共31分）1、列式计算（8分）：王庄煤矿去年产煤250万吨，今年比去年增产25万吨。增产百分之几？一本故事书原价20元，现在每本按原价打九折出售。现价多少元？修补一批图书，已经修补了30本，是未修补本数的25%。这批图书一共多少本？小华爸爸在银行里存入5000元，存定期两年，年利率是2.70%，到期时可以实际得到利息多少元？（免收利息税）2、完整解答下面的题目（共23分，其中第题3分，其它每题4分）：1、红光肥皂厂12月份已经生产肥皂45000箱，还有没有生产。12月份计划生产肥皂多少箱？2、修路队计划修一条长1200米的路。第一周修了全长的15%，第二周修了全长的。第一周比第二周少修多少米？3、已知一个长方体的棱长和为72cm，长、宽、高的比是3：2：1这个长方体的体积是多少？4、鸡兔同笼，有25个头，80条腿，鸡兔各有多少只？5、六年级学生报名参加数学兴趣小组，参加的同学是六年级总人数的，后来有20人参加，这时参加的同学与未参加的人数的比是34。六年级一共有多少人？ 6、六（1）班共有40人，下面是他们一些最喜欢的饮料的统计图，请问每种饮料各有多少人喜欢？7、两个连在一起的皮带轮，大轮的直径为0.54米，小轮的半径为0.09米，大轮转5周，小轮要转多少周？8、 一个时钟，分针长50厘米，它的尖端转动30分所走的路程是多少？9、求出阴影部分的周长和面积。（6分） 3厘米10、用84厘米的铁丝围成一个直角三角形，这个三角形长度的比是3:4:5。这个三角形的面积是多少？11、王爷爷把5000元存入银行，存期3年，年利率4.41%,利息税为10% 。（6分）到期支取时，王爷爷要缴纳多少元的利息税？最后王爷爷能拿到多少钱？六年级上册数学期末考试卷答案一、填空（共20分，其中第1题、第2题各2分，其它每空1分）1、 3 500 7/6 2、 4 5 50 50 3、 10 25 4、 96% 5、 4 4：1 6、 20 24 7、 6：5 8、 209、 15/8 8/15 10、 4米 12.56平方米11、 10 12、正方形 等边三角形二、判断（5分，正确的打“”，错误的打“” ）1、 2、 3、 4、 5、 三、选择（5分，把正确答案的序号填在括号里）1、 B 2、 A 3、 D 4、 A 5、 C四、计算题（共35分）1、直接写出得数5分2/7 9 1又4/7 1.02 5/4 15/2 1 4 1/3 992、解方程9分（1） X=1/10 （2） X=5/4 （3） X=25/123、下面各题怎样简便就怎样算12分（1） 5/4 （2） 1 ( 3 ) 14/15 (4) 4/114、列综合算式或方程计算6分1、 12 2、128/5五、作图（4分）略六、应用题（共31分）1、只列式不计算（8分）：1、 25250 2 、 2090% 3、3025%+30 4 、500022.7%2、完整解答下面的题目（共23分，其中第题3分，其它每题4分）：1、 75000箱 2、220米 3、篮球75只 足球60只 排球30只4、 鸡 10只 兔15只 5、 210人 6、 橙汁12人 可乐 8人 矿泉水4人 牛奶16人附送：2019年人教版六年级上册数学期末试卷分析 (I) 孟津育才小学 魏艳朋一、背景分析：我带的是六（2）和六（3）班两个班的数学，学生全部参考。六（3）班42人及格，及格率82.4%；28人达到优秀，优秀率35.29%；六（4）班28人及格，及格率54.9%；15人达到优秀，优秀率29.4%。两个班比较，三班较好一些。通过检测发现，两个班学生不及格人数众多，优秀学生寥寥无几。二、整体情况分析1、综合情况分析从上面数字的对比可以看出我们的六年级及格率与其它学校差距很大，其中六四班的及格率（54.9%）几乎与东关4班的优生率（52.9%）相同。各班平均分都不达70分，反映了学生的数学综合水平很低。班里差生严重，尾巴太大，有相当一部分学生成绩在30分以内，及格率和平均分受到严重影响。而每班都是只有 30%的学生数学素养较好，达到优秀。可是这些优等生的成绩并不完美，也不稳定，总有差错，忽上忽下，这说明学生的知识掌握不够全面，不够扎实，系统处理数学知识的能力尚未建立。2、学困生分析本年级的学困生已成现实，难以改变，因为他们的基础知识实在不行。有相当一部分的学生思维水平不是特别高，不够灵活，对问题根本不理解，这部分学生到毕业时及格都很困难。3、主观分析学生基础差归差，但主要责任还在于代课教师。（1）备课不足。我带着两个毕业班，课时较多，平时备课不足，上课时总是不能完成预计的任务，堂堂都留有尾巴，下一节课又忙于上新课，不能对上节课遗留问题做很好的处理，久而久之，日积月累，学生不会的知识就越来越多。（2）辅导不够。由于精力有限，下课时间忙着批阅作业，辅导差生时间就不足，个人也没有耐心。4、客观分析，如果硬要找一个客观理由那就是学生基础差，可是对于学生家长来说，每个孩子都是聪明的，他们都不认为自己的孩子是差的。5、卷面分析本次检测题共分六大题，35个小题，首先从题型的分配上与我们平时练习的就有所差异，其次试题偏难，从填空题到最后的解决问题都需要经过细心计算，这就需要学生有很强的综合素质。试题具体分析项目一：填空。（21分）失分原因：一是知识点记忆不深刻；二是转化意识不强，主要失分在第5、11、12、整个试题中填空题还算是做得不错的。 今后教学要加强：一是知识形成的展开过程，更加重视直观教学；二是基础知识的回忆和理解；三是讲究策略和方法。项目二：判断。（5分）考点：比、圆的知识、分数等。答题情况：答题率在80%，还能较好到体现出学生的辨析能力。几道习题应该不难，平时教学都有讲到过。但是还是出现很多学生粗心做错。失分原因：学生对知识理解不到位，没有形成整体观，缺乏辨析能力。今后教学：一是要加强概念的理解和知识点的落实；二是培养学生综合分析数学知识的能力。项目三：计算。（24分）相对于数学学科特点，计算能力的测查是必测项目。而计算离不开口算、递等式计算、解方程、化最简单的整数比等。考点：主要侧重于分数四则混合运算、解方程和直接写得数，没有化最简单的整数比这类题。答题情况：解方程的答题率在73.13%，方程总分6分，平均分在4分左右。很多学生计算出错，还是基本功不扎实。 分数四则混合运算十分严重，错因各不相同。今后教学：一是更加突出计算能力的教学，找准机会培养学生的计算能力，安排一定的计算练习，形成较强的计算方法；二是突出乘法分配率的教学，尤其是方程。项目四：操作。（15分）考点：（1）扇形统计图、位置与方向和找规律。位置之部分知识错误率较高。今后教学：一是充分发挥每道习题的作用，尽最大可能培养学生的各方面能力，如作图能力、计算能力；二是讲究策略和方法，如在方格纸上平移图形，平时有遇到，但没有抓落实。项目五：选择。（10）这个题失分主要在第4小题。项目五：活用知识，解决问题。（25分）考点：问题解决是数学测试的重头戏。本张试卷知识点：分数乘除、圆、鸡兔同笼、百分数等涵盖面较广。答题情况：第5小题错误率较高。失分原因：主要是不能正确找到其中的数量关系，进行合理分析。 今后教学：一是加强数量分析的理解，帮助学生正确找到习题中的数量关系，寻求解决问题的方法。四、今后教学措施：1、抓两头并进，促中间发展。学困生已成为本班的现实问题，一时也难以改变。只能在新知教学时让这部分学生切实掌握好一些简单知识，掌握基本的计算技能和方法。尖子生还不是很全面，今后要融入拓展性习题，着重培养学生解决问题的灵敏度，当然首先要夯实基础，教学中要关注学生的知识的系统性，帮助建构数学知识体系。中间层的学生只能靠耐心，多伸援助之手，利用课后辅导时间，详细讲解要点，帮助他们掌握好每节课的知识点，这样才不至于他们掉进学困生的队伍，使他们稳定在八十分左右。2、注重数学知识的过程演绎。在备课时，我们要形成整体观，在课堂教学中培养学生的全面系统知识体系，落实各个知识点，充分发挥知识的作用，开展思维训练，一定要让学生切实经历知识的习得过程。让学生理解数学知识的脉络体系，建构系统知识。如圆面积的推导过程，我们只注重面积的推导，而没有去挖掘周长的计算也是一种很好的