2019年北师大版六年级语文下册期中检测试卷.doc

2019年北师大版六年级语文下册期中检测试卷学校： 班级： 姓名： 得分;亲爱的同学们，人们常说“开卷有益”，当你展开试卷的时候，就开始了一次有益的探索，带着你的智慧和认真，去收获成功吧！一、词句积累（36分）1.看拼音写词语。（8分）w mi li zhu chu q zhn yng( ) ( ) ( ) ( ) s n zh zh chng ni shu ni jio( ) ( ) ( ) ( )2.给加点字选择正确的读音。（3分）伫立（zh ch） 隘口 （a y） 要挟（yo yo）颓丧（tu tu） 曝晒 （p bo） 剖析（pu po）3.多音字、形近字组词。（7分） _ ( ) _（ ）埋 强 _（ ） _ ( ) _（ ）啄（ ） 偌（ ） 衷（ ） 帜（ ）喙（ ） 诺（ ） 衰（ ） 炽（ ）4.按要求写成语。（6分） 写出含有“寓言故事”“历史故事”的成语各两个。_ _ _ _写出“ABAC”“AABC”式的成语各两个，例如：“无边无际”“滔滔不绝”。_ _ _ _把下列成语补充完整。（ ）烛夜游 鱼（ ）而入 （ ）然长逝 （ ）人心脾5.按要求改句子。（12分）天空中洒满了星星。（改成拟人句）_ 铁路经过很多高山，必须开凿隧道。（改成双重否定句）_ 我们把新怀疑主义带进了所有的课堂。（改成“被” 字句）_ 难道我四万万七千万的孩子，都是白生了吗？（改成陈述句）_ 在这个长满了红锈的鱼钩上闪烁着灿烂的金色的光芒。（缩句）_ 颍州西湖的春天是个美丽的地方。（改病句）_ 二、阅读理解（30分）1.根据课文知识填空。（10分）“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，（ ），（ ），这就是养花的乐趣。”这句话选自 ，作者是（ ）。美猴王选自 ，它和 被称为我国古典四大名著。孟子曰：“生，亦我所欲也，义，亦我所欲也。二者不可得兼，（ ）。小抄写员这篇课文让我们体会到了父子间的浓浓情深，本文选自意大利作家（ ）的小说 。“生命开始的一瞬间就带了斗争来的草，才是（ ）的草，也只有这种草，才可以傲然地对那些（ ）养育着的盆花哄笑。”这句话出自野草，作者是（ ）。在四川汶川大地震中安然无恙的都江堰水利工程，是两千多年前由（ ）设计修建的。它在我们六年级下册的索桥的故事一文中出现，文章的作者是（ ）。在非典、手足口病肆虐时，在抗震救灾中，总能看到许多“白衣天使”不知疲倦的身影，感动同时，自然而然地让我们想到了现代护理专业的创始人（ ）。2.给下列对联配对，联一联。（2分） 金石文章空八代 风从花里过来香水向石边流出冷 拂堤扬柳一千株绕廓荷花三十里 树倚深堂有月来烟笼古寺无人到 江山姓氏著千秋3.阅读古诗，回答问题。（6分） 别董大送元二使安西千里黄云白日曛，渭城朝雨浥轻尘，北风吹雁雪纷纷。客舍青青柳色新。（）（）天下谁人不识君。西出阳关无故人。把诗句补充完整。（2分）别董大的作者是（）代的（）；送元二使安西的作者是（）代的（）。（分）这是两首送别诗，请你再写两句关于送别的诗句。（2分）_ _ 4.阅读短文，回答问题。（12分）放大你的优点 一个穷困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮自己找一份谋生的差（chi、ch）事。“数学精通吗？”父亲的朋友问他。青年羞涩地摇头。“历史、地理怎么样？”青年还是不好意思地摇头。“那法律呢？” 青年窘迫地垂下头。“会（hu、kui）计怎么样？” 父亲的朋友接连地发问，青年都只能摇头告诉对方自己似乎一无所长，连丝（豪、毫）的优点也找不出来。 “那你先把自己的住址写下来，我总得帮你找一份事做呀。” 青年羞愧地写下了自己的住址，急忙转身要走，却被父亲的朋友一把拉住了：“年轻人，你的名字写得很漂亮嘛，这就是你的优点啊，你不该只满足找一份糊口的工作。” 把名字写好也算一个优点？青年在对方眼里看到了肯定的答案。 哦，我能把名字写得叫人称赞，那我就能把字写漂亮，我就能把文章写得好看受到鼓（励、厉）的青年，一点点地放大着自己的优点，兴奋得他脚步立刻轻松起来。 数年后，青年果然写出享誉世界的经典作品。他就是家喻户晓的法国18世纪著名作家大仲马。 世间许多平凡之辈，都拥有一些诸如“能把名字写好”这类小小的优点，但由于自卑等原因深深被忽略了，更不要说是一点点地放大它了，这实在是人生的遗憾。（须、需）知：每个平淡无奇的生命中，都蕴藏着一座丰富金矿，肯挖掘，哪怕仅仅是微乎其微的一丝优点的暗示，沿着它也会挖出令自己都惊讶不（己、已）的宝藏。 道理是再简单不过了许多成功，都源于找到了自身的优点，并努力地将其放大，放大成超越自己和他人的明显优势 把文中（）里不适当的拼音和字划去。(3分) 联系上下文，解释文中带点的词语：（2分） 一无所获_享誉世界_ 家喻户晓_微乎其微_ 文中的青年是谁？他最初的优点是什么？他是怎样将自己的优点一点点放大的？（3分） _用“” 划出文章说明道理的句子。(2分)谈谈这篇文章给你的启发：（2分） _ _三、畅所欲言（4分）当雪灾、洪水、地震等自然灾害严重威胁人民生命安全的时候，解放军、武警官兵的身影总会及时出现在受灾人民的面前！用简洁的话语来赞一赞这些新时代最可爱的人吧：_ _ _ _ 四、真情表达（30分）生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福的生活请你写一写成长过程中懂得的某一些生活道理。题目自拟，字数500字以上。附送：北师大版六年级语文下册期中检测试题一、完成下面的要求，比一比，看谁学得最扎实。（18分） 1.看拼音写词语，你一定会写得既正确又漂亮。（8分） gng yn qng tng su dun wi （ ） （ ） （ ） （ ） pn shn h p ho hn w mi （ ） （ ） （ ） （ ）2.请用“_”选出下面加点字的正确读音。（4分）伫立（zh ch） 杂兴（xng xng） 逮捕（di di） 雄关隘口（y i）倒嚼（jio jio） 解剖（po pu） 屏住呼吸（png bng） 摸着门道（zho zhe）3.将下列成语补充完整。（6分）（ ）（ ）娇小 （ ）之不（ ） （ ）（ ）苗条拥挤（ ）（ ） （ ）风（ ）浪 （ ）（ ）不前 二、你能按要求完成下列句子吗？试试看。（8分）1.难道他们不想将母亲从敌人手里救出来吗？（2分）改为陈述句：2.妈妈对小明说：“我今天下午去单位开会，放学以后就不去接你了。”（2分）改为第三人称转述句： 3.用修改符号修改下列病句。（4分） （1）今天的天气十分烦闷。 （2）济南的冬天是个美丽的地方。 三、多读多背，你的语文积累才会丰富。你注意多读多背了吗？（14分） 1.把下列语句补充完整。（6分） （1）日长篱落无人过，_。（2）_，村庄儿女各当家。 （3）不要空想未来，_，不要怀恋过去。（4）楚人_，誉之曰：“吾盾之坚，_。” (5) 两者不肯相舍，_。 3.按原文填空。（4分） 起春秋，历秦汉，及辽金，至元明，上下两千年。（ ），（ ），费尽移山心力，修筑此伟大工程。（ ），聪明智慧，血汗辛勤，（ ）。 跨峻岭，穿荒原，（ ），经绝壁，纵横十万里。望不断长龙烽垛，（ ），犹如玉带明珠，（ ）。起伏奔腾，飞舞盘旋，太空遥见，（ ）。 四、阅读演练场。请你仔细阅读文章和题目，认真思考，然后回答。（20分） （一） 这，也许特殊了一点，常人不容易理解。那么，你看见过笋的成长吗？你看见过被压在瓦砾和石块下面的一颗小草的生成吗？它为着向往阳光，为着达成它的生之意志，不管上面的石块如何重，石块与石块之间如何狭，它必定要曲曲折折地，但是顽强不屈地透到地面上来，它的根往土壤里钻，它的芽往地面上挺。这是-种不可抗的力，阻止它的石块，结果也被它掀翻。一粒种子的力量之大，如此如此。 没有一个人将小草叫做“大力士”，但是它的力量之大，的（却、确）是世界无比。这种力，是一般人看不见的生命力，只要生命存在，这种力就要显现，上面的石块，丝毫不足以阻挡，因为它是一种“长期抗战”的力，有弹性，能（屈、曲）能伸的力，有韧性，不达目的不止的力。 这种不落在肥土而落在瓦砾中，有生命力的种子决不会悲观和叹气，因为有了阻力才有磨（炼、练）。生命开始的一瞬间就带了斗争来的来草，才是坚韧的草，也只有这种草，才可以傲然地对那些玻璃棚中养育着的盆花（轰、哄）笑。 1.将括号里不正确的字画上“”。（2分） 2.填空。（2分） 野草的作者是_，文章写于_时期。 3.文中哪四个动词体现了小草顽强不屈的生命力？（2分） 4.画线的句子告诉我们，这部分的文字上文写的是什么？（2分） 5.用课文中的话回答，什么样的种子“不会悲观和叹气”？（1分 ）6.结合本文写作背景，解释词语含义。（2分） （1）“种子”和“野草”指的是_ （2）“盆花”指的是_ 7.作者写下这篇文章的主要目的是（ ）。（1分）A.说明世界上气力最大的是植物的种子。B.以小草顽强的生命力鼓励人们坚持长期抗战。C.赞扬野草生长的坚忍不拔，表达了作者对生命力的歌颂。D.赞扬种子萌芽的巨大力量和野草生长的坚韧不拔。 （二） 我不能说这个故事是千真万确的，然而碑上的文字让我们看见了那一对夫妇的心。我走下索桥，满头大汗，不用说，我走得疲乏了，我的脚也开始发热。可是三百年前人们的心也给我带来温暖。那样的心，那种想帮助多数人、想跟多数人的心贴近、为了多数人甚至牺牲自己的伟大的心是不会死的，不管经过百年千载它都会发光，就像高尔基在一篇故事里所描写的燃烧的心那样。勇士丹柯挖出自己的心拿在手上，心在燃烧、发光，给人们带路。何公何母的心给每一个走过索桥的人添一些温暖，甚至在三百年以后的寒冷的冬天，我站在桥头还会揭下帽子当团扇来扇。索桥的故事自然不止这么一点，都江堰也还有许多动人的故事。然而故事是讲不完的，谁要是到都江堰走一趟，谁要是在索桥上站片刻，他一定会得到比故事更美、更好的东西。 1.这篇文章的作者是_，他的作品主要有_、_ 、_、_、_（3分）2.索桥是那里的遗迹？（1分） 3.“这个故事”指的是什么故事？“一篇故事”又指什么故事？（2分） 4.在“寒冷的冬天”，“我”为什么“还会揭下帽子当团扇来扇”？（2分） （三）好读书 （20分） 因为你心灵饥渴，所以要读书。 读书是为了获取知识，这是最简单不过的道理。前辈们用智慧探寻大自然的奥秘，以文字作下了永久的记录，便有了（ ）；他们研究人类社会的发展史，探求规律，便有了（ ）；他们思考人与自然、社会之间的关系，便有了（ ）；他们用生动的形象，表达人类的故事，便有了（ ）。 读书，自然不能只局限于课本，走出课本读书，那才是真正意义上的读书，那才是真正惬意的事情。读书要有选择，只要有阅读兴趣，适合自己的年龄层次和品味的书，我们都可以找出来读。但读书并非一味看热闹，也不能因贪多而_（多指大略地观察一下），囫囵吞枣。（ ）看了，（ ）一定要有自己的想法。一旦真正读懂了一本或几本书，你就能真正体味到读书的欢愉和乐此不疲，你的修养、素质也会在潜移默化中得到提升。 试想，在暖春的艳阳下，鸟儿鸣叫，百花飘香，你领略着自然的神奇，体味着人生的哲理，聆听着一位智慧老人的谆谆教导；在凉秋的灯下，_ （周围环境非常安静，一点儿声响都没有），你坐在桌前读书，无数鲜活的形象走到你面前，与你交谈这是多么惬意的事情。 读书诱发了人的思绪，使想象超越时空；读书丰富了人的思想，如接触大智慧的老人； 读书开拓了人的精神世界，使人生更加美丽。 书给予人们的实在太多，谁可不读书？ 1.将下列词语填入第段中。（文学书 科学书 哲学书 历史书）（4分） 2.在文中第自然段的括号里填写合适的关联词。（2分 ） 3.参照括号里的提示，在文中的横线上填上适当的成语。（2分） 4.联系上下文理解词语。（2分 ） 乐此不疲：_潜移默化：_ 5.相传蜀汉大将军关羽写过戒子书，书中有这样一句话：“读书好，好读书，读好书。”读了短文后，再想想这句话中的三个分句各表达了什么意思？（3分 ） （1）“读书好”的意思：_（2）“好读书”的意思：_（3）“读好书”的意思：_ 6.用心读第自然段中画横线句子，仿写一句话。（2分） 读书_，_。 7.如果家长认为读课外书会影响学习，你该怎样和他们沟通？至少用上一句读书名言。（5分）_ 五、习作练笔场 （35分） 温馨提示：生活中处处充满笑声，在家庭、在学校、在公园是因为玩得开心？是因为获得成功？是因为遇到喜事？还是因为赢得称赞是你笑？是我笑？还是大家笑？请选择一件事情自拟题目写下来。500字左右。 2019年北师大版六年级语文下册期中检测试题 (I)一、看拼音，写词语 （10分）jio hu l sh qio dn fng du pn shn( ) ( ) ( ) ( ) ( )pi jin xing yng fng x hn s din zhu( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，组词语 （6分）澜（ ）隘（ ）镌（ ）灌（ ） 燥（ ）碑（ ）斓（ ）溢（ ）携（ ）罐（ ） 躁（ ）卑（ ）三、日积月累（21分）（一） 把词语补充完整，并用其中的两个写一句话。（6分）（ ）（ ）夜游 （ ）（ ）大物 （ ）（ ）如生 心（ ）俱（ ） （ ）花（ ）草 （ ）天（ ）地 （ ）之不（ ） （ ）目（ ）身 （二） 补充古诗及课文内容。（6.5分）1._ ，村庄儿女各当家。2.日长篱落无人过，_。3.跨 ，穿 ，横 ，经 ， 十万里。（三）按要求填空。（8.5分）1山中杂记的作者是 ，原名 ；美猴王选自 ，作者是 代 。2索桥的故事中“比故事更美、更好”的东西是 3.关于乐趣的名言： 4与遗迹有关的对联： 四、用下面的字组词并填空（4分）改 病房的条件（ ）后，伤员的死亡率下降至百分之二。 工人（ ）了工作方法，工作效率大大提高了。 我们要善于发现并（ ）缺点。 这个工厂必须要进行（ ）。五、句子练练坊（12分）1如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。（改为反问句） 2人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？（改为陈述句） 3李勤沮丧地说：“我的钢笔丢了，你能借我一支用吗？”（改成第三人称转述句） 4弗莱明教授发明的青霉素不知拯救了多少过去根本无法拯救的生命。（缩句） 5太阳离我们这么远，它和我们的关系非常密切。（用关联词连成一句话） 6用所给词语的不同意思各造一个句子：新鲜：（1）空气经常流通，不含杂质气体；（2）没有变质。（1） （2） 7.仿写补充句子：春天的校园，是一幅美丽的画，是 ，是 ，是 。六、课外阅读 （16分） 2角5分的奖励 我家附近有一个熟肉铺，有时我到铺里买些烤猪肉之类的食品，带回家当午饭。 我从来不用铺子里给的纸盒和塑料袋，而总是拿着一个方塑料盒去买食品，这样回到家后也省得再把盒子里的食品腾到碟子里。一天，我让老板娘给我割了一块肉。她微笑着对我说：“七块两毛五。”当我拿出钱包取钱时，她用赞许的语气说：“给七块钱吧!两毛五就算了。我想鼓励人们增强保护环境的意识，也真希望每个人都能像你这样。”像学生得到校长的表扬一样，我高兴得发狂。并且我得到了一份小小的环境保护奖她给了我两角五分的折扣。你可能会说：两角五分算得了什么!可是我却很激动。回到家后，我就忍不住向人们夸耀我得到的这份奖金。我先给在国外的儿子通了电话，把这件事告诉了他。我又向别人讲了又讲。家人对我的行为都迷惑不解。是啊，两角五分的奖金有什么特别呢?政治家总是在讲“热爱祖国”，在我看来，“热爱祖国”还是一种生活方式。这种热爱的具体体现是：节约能源、减少生活垃圾、不污染环境。在我们所有污染环境的罪过中，最容易避免的就是塑料袋。我小的时候，大人们总是带着手工编制的竹篓到集市上买东西，豆腐和猪肉都包在绿色的荷叶里，它们最后都回到大地母亲的怀抱里。我还记得著名诗人余光中的几句诗，这几句诗是我的孩子还小的时候我教给他们的。让我们用肥大的荷叶包裹起皎洁的月光带回家把它夹在一本唐诗书里压得平平展展，像思念亲爱的人那样真的，用来做包装的荷叶是多么美啊!我们还用竹叶来包米饭团。有时我们还可以看到山民们用中空的竹筒盛装米饭。可是，我们现在使用的塑料袋和过去用的包装物是多么的不同啊!这也是我上集市时总带着塑料盒的原因。当然，保护环境的行为会给自己带来一些不便，但是这些不便不过是我们热爱祖国所付