2019年四年级下册劳技总复习题.doc

2019年四年级下册劳技总复习题1、整洁优美的校园，不仅有利于学习，而且有利于同学们的身心健康。；打扫校园是每位同学应尽的义务。2、土质地面可以用扫帚清扫。但是要注意：一是先要把地上的杂物捡干净，不平的地方要用铁锨铲平，用脚踏实；而是不要猛扫。3、硬化地面一般也用扫帚清扫，走廊，过道也可以用拖把拖干净。4、校园花坛中、墙角处的杂草要及时拔除；落入的枯叶、纸片和其他再无要注意清扫。墙壁上如有乱涂乱画的污痕，也应该清除和粉刷。5、家庭做菜时主要把菜切制成片、丝、条、块、丁。切片的刀法有直切、锯切。直切：这种刀法适于切质地脆嫩的蔬菜。锯切：这种切法适于切质地有韧性、较厚（粗）的原料，如生肉、卤肉、火腿肠等。切块（丁）是指把原料加工成不同的块状，如胡萝卜、黄瓜等，可以直接切成块，一般要有2立方厘米大小；一些原料体积大或形状不规则，要先切成厚片，再切成宽条，最后切成块，如熟肉、白萝卜、土豆等。切丁是把原料切成像小指头肚一样的小块，如肉丁、豆腐丁、土豆丁等。6、有的菜适合凉拌，有的菜适合热炒。家庭做菜时，除了凉拌菜，更多的就是炒菜了。7、炒西红柿鸡蛋：1将西红柿在沸水中浸泡一会儿后取出，去皮后切成拇指肚大的块；青豆煮熟后备用。2，将鸡蛋打在碗中，充分打勾后备用。3，锅臵旺火上，加油烧热后倒入打勻的鸡蛋，连续翻炒至熟透。加入西红柿块、青豆，再加入精盐，喜吃甜的还可以加入少许白糖，翻炒几下就可出锅食用。8、香菇青菜炒1.将鲜香菇切成片或丁干香菇需先用温开水发好、择净），大蒜切成片或粒备用。2，炒锅臵旺火上，加入花生油烧热，放入蒜片（粒）炒几下，再倒入香菇片(丁）翻炒片刻。最后加入上海青一起翻炒至稍塌架，加入少量精盐、味精后即可出锅食用。9、学会理财，不仅能培养同学们独立的生活能力，还能让大家学会正确对待金钱、运用金钱。把钱存入银行不仅可以减少不必要的消费，还可以增值。存钱、取钱的方法吗？.存钱。把需要存的钱和有效证件交给银行储蓄窗口内的工作人员，说明存款的金额、种类（定、活期，在窗口外的密码器上输入密码，然后核对银行打印记录，确认正确无误后在客户签名处签上自己的名字，交给银行工作人员。最后领取银行发给的存折，核对姓名、金额等内容是否准确，妥善保管好自己的存折。取钱。带着存折到银行储蓄窗口，把存折递给工作人员，说明取款金额，在窗口外的密码器上输入存折密码。然后核对银行打印记录，确认正确无误后在客户签名处签上自己的名字，交给银行工作人员，取回钱和存折，并当场核对。10、用一些闲臵、废弃的材料制作精巧的室内小装饰品，会增添许多轻松、活泼的氛围。11、制作吊篮的材料和工具：彩色吹塑纸，彩纸，火柴盒，彩线，小刀，剪刀，胶水。制作吊篮的方法1.按右图用吹塑纸剪两片花篮样自己设计图样也行），挖去阴影部分后在背面贴上另一种颜色的彩纸作衬。2.用一条宽窄与火柴盒宽度相等的彩纸把盒四周贴好，再把扎好的彩穗穿好。3先把花篮片贴在做好的火柴盒上，再剪贴彩花和叶片，一只吊篮就做成了。12、用空火柴盒制作的船模小巧逼真。火柴盒帆船做法：1.剪出船头、船尾。2、粘好船体骨架3、在船体骨架上打眼； 4用白纸剪出船底，粘成船体,5、做好帆和舵。6，安上帆和舵，一只帆船就做好了13、在家里人们都喜欢穿一双轻巧、舒适的拖鞋。这不但使人们的心理得到放松，更能使足部的劳累得到缓解，十分有益于身心健康。做一双纸质花拖鞋用材料和工具：旧纸盒，彩纸，铅笔，剪刀，胶水，旧纸盒及彩纸要有一定的厚度、韧性。纸质花拖鞋做法：1.将旧纸盒剪成如下图的纸板各2块单位：厘米。2，在2张八纸块上画出并剪出2只鞋底。3，在2张纸块上先画出、再剪出鞋襻带。襻带的宽窄可根据自己脚的大小确定。4把襻带放在鞋底下面，再把襻带向脚面上折，在脚面中间处画出两带的相接位臵此时脚放在里面不松不紧，5，用剪刀在画出的位臵各剪开一个小口最多剪至一半处)；把鞋底与襻带组合、粘牟。14、刻印在我国历史悠久，自商代至今已有30004000年的历史，而且内容丰富，风格流派各异。刻印分朱文印（阳文印）、白文印（阴文印）。15、刻印的材料和工具：刻刀，小刀，胡萝卜，白纸2张），铅笔，红印泥（或红墨水1瓶）。刻印的方法：1、备好材料2、描画印图，3、贴压印图。4、动手刻印。5、拓印样16、所有的木制家具，都是由一件件单独的木头部件巧妙地连接起来的。木制家具中的部件是怎么组合在一起的？答1、榫结合2、胶结合3、金属件结合17、木（纸）质工艺品制作材料：薄木板，厚垫纸，白纸，复写纸，白乳胶，钢丝锯，小力，细砂纸，铅笔。木（纸）质工艺品制作方法：1设计图样2、拓印图样，3切割4、打磨成型，5组接成品。18、在世界上最大的航空博物馆-美国华盛顿的宇航博物馆里有这样一条标语：人类最早的飞行器是中国的风筝和火箭。19、制作雄鹰风筝步骤：1.裁剪蒙面纸。把正方形宣纸沿一条对角线剪开成两个直角等腰三角形。取其中一个三角形，以直角为上，用铅笔画出雄鹰图案和底边曲线。2，彩绘蒙面纸。3，修整竹篾。5，缝角管、穿横竹篾。6，拴提线、粘飘带。20、现在城市居民家庭中广泛使用了空气调节器（简称空调）和电热取暖器（简称电热器；)，实现了冬暖夏凉。空调能制冷、制热、去湿，加快室内空气流动，对室内空气起除尘、净化、调温作用。21、使用空调的方法：1.打开空调前，应先设定所需温度。下列指标可供参考。夏季2628冬季1820。2、再选择制冷或制热速度开关。一般空调制冷或制热都有低、中、高三挡，或是数字表示的液晶显示板（屏）。无论哪个挡次，空调的制冷(热）能力是固定的，只是循环风的速度与风量大小有些变化。天气潮湿时，宜用低冷(热）挡，这样有利于去湿。3，最后，打开电源开关，空调就能按要求运转了。22、有一点要特别注意：无论是意外停电或是正常关机，都不能马上再次开机，必须关机5分钟以后再开机。否则，会损坏空调内部机件。现在流行的空调大多配有遥控器，各种空调所具备的功能也不相同。如何操作和使用空调，要以厂家提供的说明书为准。23、取暖器有：ptc陶瓷取暖器、石英取暖器、电热油汀取暖器。ptc陶瓷取暖器：省电、耐用、安全，并且不受电源电压变化的影响，可调节温度。石英取暖器：又称红外线取暖器。它式样小巧，升温快，散热均勾，但时间长了电热丝及石英管易出现故障。电热油汀取暖器：又称充油电暖器。它由数片散热板组成，温度可设定。安全、卫生、无味、密封性与绝缘性好是其优点；升温慢、费电是其不足。24、使用电热取暖器时应注意两点，一是室内密封要好，易于升温、保温；二是放在室内人们不易碰到的地方。开启：接通电源前，要把温控器先调至较低温度。接通电源后，逐步升温到预定温度。调整：当室温升到预定温度时，应调低温控器。为保持室内湿度，可以在蒸发器中倒入清水。保养：首先要保持取暖器表面清洁，这样，不但可以保持热效率，而且安全。所有电热取暖器都要远离易燃、易爆、有毒物品；不用时要拔出插头，切断电源。25、电冰箱既可以用来短期储存多种生、熟食品，又可以制作清凉饮料和冷食，给生活带来很多方。26、使用电冰箱要注意三个方面。1.正确安放。电冰箱应放在太阳晒不到、温度比较低、清洁干燥、通风良好、远离热源的地方，以提高制冷效果。2、正确存放。电冰箱内一般有两个储藏室，即冷冻室和冷藏室。3、正确调温。有些电冰箱设有可手动调温的温度控制器，刻度盘上标有0、1、2、3、4、5、6、7等标记。表示停止，数字越小表示箱内温度越高。家庭用一般调到34挡即可。27、压条繁殖也叫营养繁殖。它操作简便，花卉成活率较高，常用于月季、玉兰、扶桑、桂花等木本花卉的繁殖，一般在每年的57月进行。郑州市市花一一月季。28、塑料袋压条繁殖法：1.环剥。在花株上选择12年的枝条，用小刀进行环状剥皮。剥皮长度为12厘米，深度以露出木质为、好。也可以用小刀把枝条表皮划出几道环形口子。培土。在剥皮处下面23厘米处，用长、宽15厘米的塑料薄膜围成圆筒形状，下面用线扎紧，再加入湿润的培养土，把上端也用线扎住。3，养护。按上面做法处理好的盆栽月季应放在室外。浇水时要往叶面上喷洒，让水顺枝条流入塑料袋内。4、移栽。13个月后，看到新根在塑料袋内密密布满时，可将塑料袋下面的枝条一头剪断，小心拆去塑料袋，不要弄碎土团，移栽到另一个新盆内，就成了一棵新的月季花。29、地膜覆盖栽培技术，就是用透明塑料薄膜覆盖于作物种植的地表，是保墒增温、提高光合作用强度，从而使作物高产的一项技术。30、地膜覆盖栽培技术操作步骤：1.精细整地，施足底肥。2，适时播种，足墒覆膜。3，及时破孔，查苗补缺。当出苗率达507。时即开始分批破膜，用刀片将幼苗上边的地膜轻划出长12厘米的十字孔，扶苗出膜。如果缺苗断垄严重，要进行大苗移栽。45片叶时定苗，并在苗周围用细土把膜压实。4、防治虫害，清捡废膜。发现病虫害，要抓紧早治；发现破膜，要用细土封严膜孔，以免进空气使杂草滋生。作物收获后，农田中的废膜要清捡干净，以免污染土壤。31、间苗，可防止秩苗拥挤，是培育壮苗的重要措施。间苗总的要求是：去小留大，去弱留强，去杂留纯，大小一致，苗距均匀。32、玉米间苗一般分两次进行。1.第一次间苗。当秩苗长出23片真叶时，拔掉病苗、小苗、弱苗以及杂苗，留下无病、健壮、符合本品种特征的苗，保持苗距在6厘米左右。2，第二次间苗（定苗。当秩苗长出45片真叶时，掌握苗距在2428厘米进行二次间苗，也称定苗。力求使留下来的苗大小一致，长势均勾。一般情况下，每公顷留苗7500082500株。3，注意事项。缺株严重的要提早补苗或移栽。附送：2019年四年级下册北京版语文全册教案集一、本单元内容：精读课文：1、龙 2、山沟的孩子 3、一个中国孩子的呼声 略读课文：4、*春天的雨点 语文实践活动1 二、单元教学目标：1、学会本单元生字以及新词。能正确书写生字以及新词。能用多音字组词。能用指定的词语造句。2、感受作者热爱中华民族、赞颂中华民族伟大历史的深厚感情。3、了解山沟里的孩子们起早贪黑地去上学的情景，感受他们学习的艰难，学习他们不怕困难、刻苦学习的精神。4、体会作者心情，树立热爱和平、维护和平的信念。5、能够把发生在达丽玛和老师之间的故事将给别人听。6、能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的段落。7、提高学生的语文素养，特别是口语交际能力和习作能力。三、重点分析：1、有感情地朗读课文，了解一些有关龙的传说，知道中华民族的历史与龙的传说紧密相连，增强学生热爱祖国的感情和中华民族的自豪感。2、1至5自然段，了解山沟里的孩子们起早贪黑地去上学的情景，感受他们学习的艰难，学习他们不怕困难，刻苦学习的精神。3、理解信的内容，体会作者所表达的感情。四、难点分析：1、了解写龙与赞颂中华民族之间的关系，从而体会作者强烈的爱国之情。2、课文6、7自然段，知道“金钥匙”指的是什么，体会文中所表达的赞颂之情。3、认识到“世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟”，从而产生强烈的渴望和平、维护和平的观念。五、知识点地位及系统性分析：这一单元内容，要使学生产生民族自豪感；懂得山沟里的孩子上学的困难；产生热爱和平、维护和平的信念；感受大草原上师生之间真挚善良的关爱。同时，继续学习有感情的朗读课文、默读课文；能够联系上下文或者生活实际理解课文中的重点语句；学习略读课文，粗知大意；识字写字；进行口语交际和习作等。六、学生已具备的知识水平及能力分析：继续学习有感情的朗读课文、默读课文；在联系上下文或者生活实际理解课文中的重点语句上，学生虽然掌握方法，但是在运用方法去理解重点语句上还要多加练习。能够展开想像和联想，但不够创新和大胆；能够结合自己的真情实感写一段话，但语言表达上还要多指导、多练习；积累词语，能用指定的词语造句。 七、课时分配：精读课文：1龙 二课时2山沟的孩子 二课时3一个中国孩子的呼声 二课时 略读课文：4*春天的雨点 一课时语文实践活动1 三课时第 八 册第2 单元备课 2009 年 2 月 14 日一、本单元内容：精读课文龙一个中国孩子的呼吁山沟的孩子 略读课文春天的雨点 语文实践活动 二、单元教学目标：使学生学会本单元31个生字和新词，认识15个字；能用“贡献”、“呼吁”造句 ；学习有感情的朗读课文、默读课文，能够联系上下文和生活实际理解课文中的重点词句；积累文章中好词佳句；培养学生的识字能力，积累词语的能力；培养学生用制定的词语造句的能力；培养学生用普通话正确、流利、有感情地朗读能力，背诵课文的能力；培养学生提出不懂的问题的能力；培养学生读了课文后把自己的感受写出来的能力；三、重点分析：了解课文内容，体会课文所表达的思想感情；有感情的朗读课文、默读课文，能够联系上下文和生活实际理解课文中的重点词句；展开想象和联想。四、难点分析：理解：“金钥匙”指的是什么？认识到“世界并不太平”，“不少地区还弥漫着战争的硝烟” 这些话的含义五、知识点地位及系统性分析：本单元继续学习联系全文和生活实际理解重点句的意思。学生对此项学习内容比较熟悉，但缺乏灵活的掌握，因此还需要有针对性地练习。本单元由三篇写景课文，要注意引导学生通过课文，探寻写作方法、写作顺序等，为单元习作做好铺垫。学生对修改短文是第一次接触，之前有修改病句的经验，还需在训练中强调整体，顾全大局的思想六、学生已具备的知识水平及能力分析：学生之前已经接触过修改病句，具有一定的方法和能力，此次单元练习中出现了让学生修改一篇短文，对学生来说比较有难度。应在回忆修改病句方法的基础上，有整体、大局意识地修改短文。另外，写作方面，学生写过关于春天的作文，有相通之处，可以借鉴本单元的三篇写景课文和学生以往的写作经验，自主创作。培养认真书写，自己修改的好习惯。七、课时分配：1龙 2课时 3一个中国孩子的呼吁 2课时2山沟的孩子 2课时 *4春天的雨点 1课时语文实践活动 4课时第 8 册第 三 单元备课 2009 年 2 月 14 日一、本单元内容：精读课文：9、美丽的小兴安岭 10、威尼斯的小艇 11、观潮略读课文：12、*北京的长城 语文实践活动3 二、单元教学目标：1、学会本单元生字以及新词。能正确书写生字以及新词。能用多音字组词。能用指定的词语造句。2、了解我国东北小兴安岭是一座巨大的宝库，也是一座美丽的大花园，产生喜爱这个地方的思想感情。3、了解小艇是威尼斯重要的交通工具，感受威尼斯的风土人情。4、了解钱塘江大潮的壮观、奇特，体会文章的思想感情。受到热爱祖国自然景观的感情熏陶。5、感受长城的雄伟壮观。6、能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的段落。三、重点分析：1、感受小兴安岭的树海一年四季都是美丽、诱人的，了解那里有丰富的物产，从而产生喜爱之情。2、了解小艇是威尼斯重要的交通工具，进而感受威尼斯的风土人情。3、了解钱塘江大潮的壮观、奇特，体会文章的思想感情。四、难点分析：1、描写夏天的段落，以及想像句子所描绘的景象。2、学习第四自然段的写法，围绕一个意思写一段话。3、抓住重点词、句、段，理解课文内容。五、知识点地位及系统性分析：这一单元要让学生感受小兴安岭的美丽与富饶，了解威尼斯的风土人情，了解钱塘江大潮的壮观、奇特，受到热爱祖国、热爱大自然的思想感情的熏陶。本单元要继续抓住重点词、句、段理解课文内容这个教学重点。教学中要加强对朗读的指导，完成背诵练习并认真落实习作要求。六、学生已具备的知识水平及能力分析：本单元要继续抓住重点词、句、段理解课文内容这个教学重点。这项训练在以前的教学中也曾经遇到过，学生在以前学习的基础之上应该有了一定的能力，本次训练是在原有基础上提高些，让学生能抓住重点词、句、段更好地理解课文内容。七、课时分配：精读课文：9、美丽的小兴安岭 二课时10、威尼斯的小艇 二课时11、观潮 二课时略读课文：12*北京的长城 一课时语文实践活动3 三课时第 八 册第 4 单元备课 2009 年 2 月 14 日一、本单元内容：精读课文果断的判断语言的魅力六个馒头略读课文天游峰的扫路人语文综合实践活动4二、单元教学目标：1、学会42个生字2、能说出课文的大意，并提出不懂得问题3、用“和谐”“目的”造句4、有感情地朗读课文5、懂得遇到问题时，要善于思考，相信自己作出的正确判断；要有同情心，要善于体贴尊重人、乐于帮助人、乐于奉献，并感受语言的魅力。6、继续学习体会揣摩语言，体会文章表达的思想感情，理解作者的写作意图和基本意义。三、重点分析：1、继续学习体会揣摩语言，体会文章表达的思想感情，理解作者的写作意图和基本意义2、了解法国著名诗人用语言帮助盲人的事，体会诗人同情、帮助残疾人的善良品质，感受语言的魅力。3、练习用有魅力的语言写警示句四、难点分析：1、能说出课文的大意，并提出不懂得问题2、懂得遇到问题时，要善于思考，相信自己作出的正确判断；要有同情心，要善于体贴尊重人、乐于帮助人、乐于奉献，并感受语言的魅力3、体会六个馒头中同学间的纯真、丰厚的友谊。五、知识点地位及系统性分析：本单元延承上一学期默读课文的学习，继续有关于默读的训练。此外，依旧重视学生在学习课文中的情感体验。这就需要教师在教学中重视学生的独特情感体验，注意引导学生正确的价值观。写作内容与课文联系比较紧密，可以把读写结合起来，在学习语言的魅力后就让学生尝试写作六、学生已具备的知识水平及能力分析：学生已经具备了一定的朗读课文和默读课文的能力，查字典及积累词语等方面也有了一定的能力，通过介绍自己成长经历中印象深刻的一件事这一语文综合实践活动，提高了学生的语文综合素养，特别是口语交际能力和习作水平。七、课时分配：精读课文果断的判断语言的魅力六个馒头 分别两课时略读课文天游峰的扫路人 为一课时语文综合实践活动4 为三课时 第 8 册第 五 单元备课 2009 年 2 月 16 日一、本单元内容：精读课文：17、迎接绿色 18、天鹅的故事 19、吃虫的植物 略读课文：20*、刺猬 语文实践活动5 二、单元教学目标：1、学会本单元生字以及新词。能正确书写生字以及新词。能用多音字组词。能用指定的词语造句。2、了解人们是怎样爱护这株野生的丝瓜的，感受人们对绿色的向往和珍惜，以及对生活的热爱。3、通过多种形式的读，了解课文所讲的故事，抓住重点段落品词析句，感受天鹅团结、勇敢的精神。并能说出感受最深的地方。4、读课文，了解茅膏菜和猪笼草的外形特点，知道它们各是怎样吃虫的，以及为什么能吃到虫子，感受大自然的神奇奥妙，产生探索自然界奥秘的兴趣。5、了解人跟刺猬和睦相处的故事，感受对小动物的喜爱之情。6、能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的段落。7、写一种水果或植物，“写出喜欢它的理由。”三、重点分析：1、了解人们是怎样爱护这株野生的丝瓜的，感受人们对绿色的向往和珍惜，以及对生活的热爱。2、通过多种形式的读，了解课文所讲的故事，抓住重点段落品词析句，感受天鹅团结、勇敢的精神。3、读课文，了解茅膏菜和猪笼草的外形特点，知道它们各是怎样吃虫的，以及为什么能吃到虫子，感受大自然的神奇奥妙，产生探索自然界奥秘的兴趣。四、难点分析：1、联系课文内容理解重点句子的意思。2、能把读了这篇课文后的感受写下来。3、知道茅膏菜和猪笼草为什么能吃到虫子。五、知识点地位及系统性分析：本单元教学内容围绕奇妙的植物、普通的植物、动物展开，有激发学生探索欲望的奇妙植物的介绍，也有抒发人们对家乡的热爱之情、对绿色的向往之情的普通植物的描写，还有人与动物之间发生的启发人们爱护动物、保护环境、尊重生命、学会做人的感人故事。同时，继续学习朗读课文，背诵课文；提出不懂的问题；识字、写字，进行口语交际。六、学生已具备的知识水平及能力分析：在提出不懂的问题的训练上，学生渐渐从词语转到课文内容质疑上。语文实践活动中我爱故的杨梅和吃虫的植物一课联系起来学习，使学生对植物了解的兴趣得以较长时间的延续，再加上适当的仿写练习，对这一类文章的写法的学习运用，就扎实了很多。习作就相对容易一些。七、课时分配：精读课文：17、迎接绿色 二课时 18、天鹅的故事 二课时19、吃虫的植物 二课时 20*、刺猬 一课时 语文实践活动5 三课时第 八 册第 6 单元备课 2009 年 2 月 16 日一、本单元内容：精读课文：21、古诗三首 22、寓言二则 23、西门豹 略读课文： 24、三过家门而不入 语文实践活动6 二、单元教学目标：体会古诗的诗情画意，了解西门豹的智慧与才干，理解预言讽喻的意思，了解神话故事中的大禹公而忘私的精神，受到中华民族文化的熏陶，产生热爱祖国语文的思想情感。培养学生的识字能力，积累词语的能力；培养学生古诗的能力；培养学生用指定的词语造句的能力；培养学生用普通话正确、流利、有感情地朗读能力，背诵课文的能力；培养学生提出不懂的问题的能力；培养学生读了课文后把自己的感受写出来的能力；培养学生联系课文的内容理解句子的意思的能力；三、重点分析：本单元要学习分角色朗读课文、背诵古诗；提出不懂的问题；了解每篇课文的内容，体会文章的思想感情。四、难点分析：体会古诗的诗情画意，了解西门豹的智慧与才干，理解预言讽喻的意思，了解神话故事中的大禹公而忘私的精神，受到中华民族文化的熏陶，产生热爱祖国语文的思想情感。五、知识点地位及系统性分析：本单元要培养学生用指定的词语造句的能力；培养学生用普通话正确、流利、有感情地朗读能力，背诵课文的能力；培养学生提出不懂的问题的能力；培养学生读了课文后把自己的感受写出来的能力；培养学生联系课文的内容理解句子的意思的能力。以前学生都接触过，此单元需要继续学习，掌握方法。六、学生已具备的知识水平及能力分析：学生已经能用普通话正确的朗读课文，但在有感情地朗读课文上还需要练习。已经掌握了把课文分成几部分的方法，但还要多练习。能提出不懂的问题，但字词方面上比较多，还应交给学生方法。七、课时分配：古诗三首 2课时 寓言二则 2课时西门豹 2课时 三过家门而不入 1课时语文实践活动6 3课时第 8 册第 七 单元备课 2009 年 2 月 16 日一、本单元内容：精读课文25、七律长征 26、一夜的工作 27、马背上的小红军略读课文28*在大海中永生语文实践活动7二、单元教学目标：1、学会本单元生字以及新词。能正确书写生字以及新词。能用多音字组词。能用指定的词语造句。2、有感情地朗读和背诵课文，体会诗人表达的思想感情。感受红军不怕任何艰难险阻、所向无敌的革命英雄气概和乐观主义精神。3、了解周总理一夜工作的情况，感受他不辞辛苦的工作精神和简朴的生活作风，并产生由衷的敬佩、敬仰之情。4、了解红军长征中的艰苦生活，体会红军战士患难相助，生死与共的革命精神以及小红军一心为他人的崇高品质。5、体会课文所表达的思想感情，对邓小平爷爷产生崇敬之情。6、能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的段落。7、习作：练习通过一件事写出自己的一个优点或缺点 。三、重点分析：1、了解诗句的意思，体会诗人表达的情感。2、了解周总理不辞辛苦的工作和生活简朴的事迹，体会作者表达的情感。3、了解红军长征中的艰苦生活，体会红军战士患难相助，生死与共的革命精神以及小红军一心为他人的崇高品质。四、难点分析：1、了解诗句的意思，体会诗人表达的情感。2、体会最后两个自然段所表达段情感。3、理解陈赓到底“对得起”还是“对不起”小红军五、知识点地位及系统性分析：教学这一单元，要使学生感受到红军战士不怕困难的气概、乐观精神以及患难与共的崇高品质；感受到周总理不辞辛苦的工作精神、简朴的生活作风、高尚的品质等。同时，感受课文中生动形象和优美的语言，指导学生识字、写字，进行综合实践活动。六、学生已具备的知识水平及能力分析：学生原来也查找、收集过资料，但只是简单的查找，而没有过多的进行整理资料。根据这单元教学内容，考虑课外资料的有效整合，收集资料重点放在筛选资料的能力、提高课外资料的利用率上，使学生查找资