2019年四年级数学上册 体育场学案北师大版.doc

2019年四年级数学上册 体育场学案北师大版学习目标：1能对生活中具体事物的数量用不同的方法进行估计。2能与同学交流自己估计的方法。3在课堂学习中充分展示自己的学习热情。学习重难点：1能结合具体情境对估计方法进行归纳。2能够采用多种方法进行正确估算。学习过程：一、学前准备。1.估算，把估算的方法也写下来。 9628 10132 19221 2.咱们学校有多少学生你知道吗？如果想知道我们学校有多少学生，你有什么办法吗？与小组成员说说你的方法。二、探究活动。1.独立探究。这是一座体育场，观众是不是很多呀。估计一下有多少名观众吧。思考：你怎样估计呢？一个一个地数？一排一排地数？有更好的方法吗？用上面的方法估计人数，这样得到的结果是（可以或不可以）的。2.小组合作探究。（1）对这个看台的人数还有其他的估计方法吗？商量好后，写在下面吧。（2）这个体育场共有28个看台，如果每个看台的观众数大致相同，你能估计出这个体育场有多少名观众吗？讨论后列出算式并估算。 3.小结。我们估计具体事物的数量，可以将其分成 的几部分，先估计 的数量，再估计出 ；也可以列出乘法算式，估计出乘法算式的 ，确定具体事物的数量。乘法的估算，要根据实际情况估算，但一般用 法求近似值，也就是把乘数看成整十、整百的数进行估算。三、课内巩固训练。1.下表是东方报亭10月上旬每天的营业额（单位：元），你能估计出这个月上旬的总营业额吗？日 期12345678910营业额206201206204205198196198195203提示：每天的营业额可以看成 元。列式为： 元考一考：从这道题中你能学到快速计算的方法吗？比如我们可以把这些数先都看成 元，然后利用多加少减的方法与刚才的结果相加减，得到准确的结果是 元。2.估一估图中有多少粒大豆。思考：可以怎样估计呢？先想好办法再试一试。写出估计的结果。把你估计的结果与小组成员交流一下，再互相说一说自己估计的方法。（提示：小组成员因为估计的方法可能不同，所以结果也可以是不同的。）3.下面是一幅草坪图，如果图中方框代表1米2,试估计草坪的面积。我估计这块草坪的面积大约是 米4.沙坪小学有学生612人，全乡有这样的小学19所，全乡约有小学生多少名？5.阅读教材第37页中图片资料，并把其中的问题解答在下面。（1）火车平均每时行驶110千米，已经行驶了18时，现在火车在哪个城市附近？（2）每节硬座车厢有118个座位，这列火车有12节硬座车厢，估一估，这列火车的硬座车厢能容纳1200名乘客吗？（3）计划全家每天的住宿费是190元，如果住宿5天 ，1000元够吗？四、学习体会。写出本节课你的收获或者不明白的地方吧。学后记：五、拓展练习。自选一张报纸，估计其中一版的字数。附送：2019年四年级数学上册 八 不确定现象学案(新版)西师大版 学习目标：1、能在活动中初步体验有些事件的发生是可能的，有些则是不可能的。2、能用“一定”、“可能”、“不可能”等术语来判断生活中的确定现象和不确定现象。 学习重点：能用“一定”、“可能”、“不可能”等术语来判断生活中的一些现象。 学习难点：对事件所有可能发生的结果进行列举。一、自学站（基础知识）填“一定”、“可能”、“不可能”太阳（ ）从西边升起； 明天（ ）下雨；妈妈（ ）比我年龄大。二、共学站（难点突破）10个红球10个白球6 个白球4个红球1、连一连： 一定摸到白球 可能摸到白球 不可能摸到白球2、判断；正确的在括号里画“”，错误的画“”。 树叶一定是绿色的。 （ ） 地球围绕太阳转。 （ ） 女儿一定比妈妈矮。 （ ） 线段一定比射线短。 ( )三、延学站（能力提升）按要求涂色。 从号摸出一个球，一定是 从号摸出一个球，不可能是 从号摸出一个球，可能是 不确定现象（第二课时）学案 学习重点：能用规范的数学语言对不确定现象进行描述。 学习难点：对事件所有可能发生的结果进行列举。一、自学站（基础知识） 四1班和四2 班足球比赛，结果可能是（ ），可能是（ ），也可能是（ ）。 盒子里有8个红球，2个黄球，闭眼随便拿一个球，