2019年四年级数学上册 8.总复习数学期末试卷 新人教版.doc

2019年四年级数学上册 8.总复习数学期末试卷 新人教版一、填空。（每题2分，共20分）1. 据报道，受8号台风“莫拉克”的严重影响，给温州地区造成直接经济损失达993700000元，改写成以“万”做单位的数是()万元，省略亿后面的尾数约是()亿元。2. 一个十位数，最高位是7，百万位和百位都是5，其他各数位上都是0，这个数写作()，这个数最高位是()位。3. 1个周角= ()个平角= ()个直角。4. 右边()里最大能填几？()24 10053() ”、“”或“”。365487936548972690010000027万480124803018500501808. 两个数的积是240，如果一个因数不变，另一个因数缩小10倍，则积是()。9. 在A15=14B中，余数B最大可取()，这时被除数A是()。10.一本词典需39元，王老师带376元钱，最多能买()本这样的词典。二、判断：对的在括号里打“”，错的打“”。（每题1分，共5分）1. 角的大小跟边的长短无关，跟两边叉开的大小有关。( )2. 整数数位顺序表中，任何两个计数单位之间的进率都是10。()3. 钝角一定比直角大，比直角大的角一定是钝角。()4. 长方形是特殊的平行四边形。()5. 两个数相除，把被除数乘以10，除数除以10，商不变。()三、选择：把正确答案的序号填在括号里。（每题1分，共5分）1. 下面各数中，一个零也不读的数是 () 。A、1010101010B、11001100C、111000102. 把59296500省略“万”后面的尾数约是()。A、5930B、5929万C、5930万3. 估一估，下面算式中的商最接近9的是( )。A、43451B、63271C、520604. 23050的余数是( )。A、3B、30C、3005. 两个完全的一样的三角形一定可以拼成一个()。A、平行四边形B、长方形C、梯形第二部分 基本技能（共38分）四、直接写出得数。（每题1分，共12分）60824309667012032 =5406=1850=42070=39416957162947147981五、用竖式计算下面各题。（每题3分，共18分）12825816511307028806430136=23015=六、画一画，填一填。（共8分） 1. 用量角器画一个105的角。2.右图中，已知143，2（ ），3（ ）。 3.画出平行四边形底边上的高。 第三部分解决问题（共32分）七、解决下面问题。（每题5分）1. 黄龙体育馆5号看台有52排，每排有35个座位。这个看台共能坐多少人？2. 某校开展节约用电活动，前4个月共节约用电424度。照这样计算，一年（12月）能节约用电多少度？3. 水果店李大伯带xx元钱去批发市场买苹果，买了25箱，还剩150元。每箱苹果的批发价是多少元？4. 陈老师去体育用品店买了12个篮球，每个篮球的价钱是63元，又买了8个排球用去240元，。陈老师一共用了多少元钱？5. 学校要订购24台电视机和45台电脑，每台电视机需要2100元，每台电脑需要3400元。学校准备了20万元，够不够？八、观察统计图，再完成问题。（共7分）新兴小学课外兴趣小组男、女生人数统计图xx年9月制1. 从图上看出男生人数最多的是()小组，女生人数最少的是()小组，()小组的总人数最多，()小组的总人数最少。2. 通过计算，三个兴趣小组的总人数有()人，男生人数比女生人数多()人。数学小组再增加()人就和科技小组的人数一样多。第四部分数学思考（附加10分）1. 一个锅一次最多能同时烙2个饼，正反两面各需要烙3分钟，烙熟5个饼至少需要()分钟；烙熟10个饼最少需要()分钟。2. 小东做乘法计算时，把其中一个因数42看成了24，结果得到的积比正确的积少了360。正确的积应该是()。参考答案：第一部分 基本知识（共30分）一、填空。（每题2分，共20分）1. 据报道，受8号台风“莫拉克”的严重影响，给温州地区造成直接经济损失达993700000元，改写成以“万”做单位的数是(99370)万元，省略亿后面的尾数约是(10)亿元。2. 一个十位数，最高位是7，百万位和百位都是5，其他各数位上都是0，这个数写作(7005000500)，这个数最高位是(十亿)位。先在草稿纸上写出：7 5 5 7 5 00 0500（共有8位数，还差2位，在7与5之间用0补足） 70 0500 0500（最后依题意，检查）3. 1个周角= ( 2 )个平角= (4)个直角。4. 右边( )里最大能填几？(4)24 100 53( 5) ”、“”或“”。365487936548972690010000027万480124803018500501808. 两个数的积是240，如果一个因数不变，另一个因数缩小10倍，则积是(24)。9. 在A15=14B中，余数B最大可取(14)，这时被除数A是(224)。余数一定小于除数，最大的余数就是比除数小1的数。1514+14=22410.一本词典需39元，王老师带376元钱，最多能买( 9 )本这样的词典。3769=9.6二、判断：对的在括号里打“”，错的打“”。（每题1分，共5分）1. 角的大小跟边的长短无关，跟两边叉开的大小有关。( )2. 整数数位顺序表中，任何两个计数单位之间的进率都是10。( )整数数位顺序表中，每相邻两个计数单位之间的进率都是10。3. 钝角一定比直角大，比直角大的角一定是钝角。( )平角、周角都比直角大。4. 长方形是特殊的平行四边形。( )5. 两个数相除，把被除数乘以10，除数除以10，商不变。( )商会扩大100倍。三、选择：把正确答案的序号填在括号里。（每题1分，共5分）1. 下面各数中，一个零也不读的数是 (B) 。A、1010101010B、11001100C、111000101010101010，读作：十亿零一千零一十万一千零一十。11001100，读作：一千一百万一千一百。11100010，读作：一千一百一十万零一十。2. 把59296500省略“万”后面的尾数约是( C)。A、5930B、5929万C、5930万千位数是6，四舍五入，到万位，万位9+13. 估一估，下面算式中的商最接近9的是( B)。A、43451B、63271C、520604. 23050的余数是( B)。A、3B、30C、3005. 两个完全的一样的三角形一定可以拼成一个( A )。A、平行四边形B、长方形C、梯形这样的两个三角形就只能拼成平行四边形。第二部分 基本技能（共38分）四、直接写出得数。（每题1分，共12分）6084802430720966167012840032 =05406= 901850=900042070=642070=427=63941160069571490007007049000629471 90630070=6307=90479816 48080=6五、用竖式计算下面各题。（每题3分，共18分）128253200816511613070910028806445 30136=1083623015=155六、画一画，填一填。（共8分） 1. 2.4 略 3.右图中，已知143， 2（47），3（133）。 第三部分解决问题（共32分）七、解决下面问题。（每题5分）1. 黄龙体育馆5号看台有52排，每排有35个座位。这个看台共能坐多少人？解：5235=1820（人）答：能坐1820人。2. 某校开展节约用电活动，前4个月共节约用电424度。照这样计算，一年（12月）能节约用电多少度？解：124424=3424=1272（度）答：一年能节约用电1272度。3. 水果店李大伯带xx元钱去批发市场买苹果，买了25箱，还剩150元。每箱苹果的批发价是多少元？解：（xx150）25=185025=74（元）答：每箱苹果的批发价是74元。4. 陈老师去体育用品店买了12个篮球，每个篮球的价钱是63元，又买了8个排球用去240元，。陈老师一共用了多少元钱？解：6312+240=756+240=996（元）答：陈老师一共用了996元钱。5. 学校要订购24台电视机和45台电脑，每台电视机需要2100元，每台电脑需要3400元。学校准备了20万元，够不够？解：210024+340045=50400+15300=203400（元）20万元，钱不够。答：钱不够。八、观察统计图，再完成问题。（共7分）新兴小学课外兴趣小组男、女生人数统计图xx年9月制1. 从图上看出男生人数最多的是(科技)小组，女生人数最少的是( 数学 )小组，(科技)小组的总人数最多，(数学)小组的总人数最少。2. 通过计算，三个兴趣小组的总人数有(139)人，男生人数比女生人数多(15)人。数学小组再增加(22)人就和科技小组的人数一样多。第四部分数学思考（附加10分）1. 一个锅一次最多能同时烙2个饼，正反两面各需要烙3分钟，烙熟5个饼至少需要( 18 )分钟；烙熟10个饼最少需要(30)分钟。解：一锅烙2个饼，需时6分钟。烙熟5个饼，需要3锅。（注意这里不是2.5锅）耗时63=18分钟。烙熟10个饼，需要5锅。耗时65=30分钟。2. 小东做乘法计算时，把其中一个因数42看成了24，结果得到的积比正确的积少了360。正确的积应该是(840)。解：设没看错那个因数为A则42A-24A=36018A=360A=20正确的积：42A=4220=840附送：2019年四年级数学上册 一 3 数字编码教案 西师大版课时安排：一课时学情、教材分析：数学编码生活中经常用到，但学生不知道这些编码的组成是按一定的规律和顺序。从而体会数学编码在生活中发挥的作用。教学目标1、通过研究邮政编码和学生学号等实例，体会数字信息在生活中的应用，体会它们的实际价值，感受数字编码的思想和方法，发展实践能力。2、尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，初步培养学生装的应用意识。教学重难点：重点：体会数字信息在生活中的应用，体会它们的实际价值，感受数字编码的思想和方法，发展实践能力。难点：尝试用数字来编码。教学准备让学生在课前去收集一些由数字组成的号码。（如车牌号、邮政编码、电话号码、学生学号等。教学过程一、引入课题 师：课前，你收集到哪些由数字组成的编码吗？指名汇报，组织学生进行全班交流。二、探索新知1、教学例1。让学生观察情境图，从图中获取信息。（1）了解邮政编码的含义。师：根据这幅情境图，你知道了什么？指名学生回答，引导学生从中获取尽可能多的信息。通过交流，引导学生认识邮政编码中各个数字分别表示特定的含义。（2）了解邮政编码的作用。师：你认为邮政编码有什么作用？先让学生在小组内交流想法，然后教师组织学生进行全班交流。（3）即时练习。我们学校的邮政编码是多少？2、教学例2。（1）自学。让学生自学例题内容，并在小组内说一说自己知道了什么？（2）交流。教师向学生提出以下几个问题，组织学生进行讨论。在学号“0310241”中，“03”表示什么意思？“10”表示什么意思？“24”表示什么意思？“1”表示什么意思？指名回答，通过交流引导学生认识