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2019年五年级语文上册寻找幸运花瓣导学案 语文A版学习目标:1、学会8个字,认识7个字。2、准确、流利、有感情的朗读课文。3、初步了解本课内容。学习流程自学内容学法指导随堂笔记互动策略展示方案自主学习一、字词积累。1、初读课文,把不认识的字圈出来,把不会写的字画出来,可以问问组长,还可以查字典。并用自己喜欢的方式记生字。2、小老师检测学生会写字掌握情况。3、请同学们在字词积累本上积累6个好词,并把好词用红色笔在书上圈出。小组交流后,共同积累好词。_二、感知文意。1、有感情的朗读课文。2、说一说本课主要说了一件什么事儿? 补充或更正: 独学:初读课文7分钟 解决字词。对学:2分钟、对子互相检查,小组上板书写。独学:细读课文6分钟,完成问题2。对学、群学:8分钟,讨论交流。展示提升朗读课文,并了解课文的主要内容。展示:15分钟1、展示时请同学们找好各自的位置,积极展示、质疑、补充。2、选板展示。达标检测1、汉字加拼音,拼音写汉字。ru是( ) chn早 ( ) 花bn( ) mi步 ( ) ch异( ) 追ji( ) yun头( )落日余hu( )生机勃勃( ) 悻悻的离开( ) 故意诓我吧!( )2、注音并组词压 着2分钟回顾反思谈谈你的收获,分享你的问题。五年级语文 导学案课题 19.寻找幸运花瓣 课型 综合课 主备 审核 学习目标:1、品读描写寻找花瓣的句子,感悟其中的快乐。2、有感情的朗读课文,摘抄喜欢的句子。学习流程自学内容学法指导随堂笔记互动策略展示方案自主学习一、已学知识反馈。回忆课文主要内容。二、展示朗读课文。三、快速默读课文,完成下面问题。1、找出能感受“我”寻找幸运花瓣后失落之情的词句。 2、“我”是怎样寻找幸运花瓣的呢?3、用“ ”画出能体现“我”专心致志寻找幸运花瓣的词句。4、“我”的“希望”终于“实现”了,“我”觉得找到了五瓣儿丁香是多么惊喜。“我”惊得是什么?喜得又是什么?3分钟5分钟独学:自己细读课文并回答问题。6分钟对学:讨论问题4分钟群学:组内讨论问题4分钟展示提升重点展示问题1、2、3、4。找出展示同学与你的不同之处,课质疑和补充。13分钟达标检测你对“这快乐源于一个发现”这句话是如何理解的?想一想,写在下边。5分钟回顾反思谈谈你的收获,分享你的问题。附送:2019年五年级语文上册寻找幸运花瓣导学案语文A版学习目标:1、学会8个字,认识7个字。2、准确、流利、有感情的朗读课文。3、初步了解本课内容。学习流程自学内容学法指导随堂笔记互动策略展示方案自主学习一、字词积累。1、初读课文,把不认识的字圈出来,把不会写的字画出来,可以问问组长,还可以查字典。并用自己喜欢的方式记生字。2、小老师检测学生会写字掌握情况。3、请同学们在字词积累本上积累6个好词,并把好词用红色笔在书上圈出。小组交流后,共同积累好词。_二、感知文意。1、有感情的朗读课文。2、说一说本课主要说了一件什么事儿? 补充或更正: 独学:初读课文7分钟 解决字词。对学:2分钟、对子互相检查,小组上板书写。独学:细读课文6分钟,完成问题2。对学、群学:8分钟,讨论交流。展示提升朗读课文,并了解课文的主要内容。展示:15分钟1、展示时请同学们找好各自的位置,积极展示、质疑、补充。2、选板展示。达标检测1、汉字加拼音,拼音写汉字。ru是( ) chn早 ( ) 花bn( ) mi步 ( ) ch异( ) 追ji( ) yun头( )落日余hu( )生机勃勃( ) 悻悻的离开( ) 故意诓我吧!( )2、注音并组词压 着2分钟回顾反思谈谈你的收获,分享你的问题。五年级语文 导学案课题 19.寻找幸运花瓣 课型 综合课 主备 审核 学习目标:1、品读描写寻找花瓣的句子,感悟其中的快乐。2、有感情的朗读课文,摘抄喜欢的句子。学习流程自学内容学法指导随堂笔记互动策略展示方案自主学习一、已学知识反馈。回忆课文主要内容。二、展示朗读课文。三、快速默读课文,完成下面问题。1、找出能感受“我”寻找幸运花瓣后失落之情的词句。 2、“我”是怎样寻找幸运花瓣的呢?3、用“ ”画出能体现“我”专心致志寻找幸运花瓣的词句。4、“我”的“希望”终于“实现”了,“我”觉得找到了五瓣儿丁香是多么惊喜。“我”惊得是什么?喜得又是什么?3分钟5分钟独学:自己细读课文并回答问题。6分钟对学:讨论问题4分钟群学:组内讨论问题4分钟展示提升重点展示问题1、2、3、4。找出展示同学与你的不同之
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