鄂教版一年级语文下册教案《今天我很忙》.doc

鄂教版一年级语文下册教案今天我很忙1学会早、次、奶、让、步、午、全、肉这8个字，会认忙、叠、帮、散、饺、尝、钻这7个字认识1个偏旁止。2正确、流利地朗读课文。3通过读课文，使学生感受亲情，体会亲人的爱，学会付出自己的爱，文章还渗透着劳动的教育。教学重点：1、会早、次、奶、让、步、午、全、肉这8个字，会认忙、叠、帮、散、饺、尝、钻这7个字认识1个偏旁止。2、正确、流利地朗读课文。教学难点：通过读课文，使学生感受亲情，体会亲人的爱，学会付出自己的爱，文章还渗透着劳动的教育。教学时间：两课时第一课时教学目的：1、学习本课生字词。2、正确、流利朗读课文。教学重、难点：1、学习本课生字词。2、正确、流利朗读课文。教学过程：一、激发兴趣，导入新课1、小朋友们，学习了一周，好不容易放假了，在双休日里，你会想做些什么呢？学生结合自己的生活体验，自由发言。2、今天，有一位小朋友兰兰，她想跟我们讲讲她双休日是怎么过的，想去看看吗？这篇课文的名字就叫做今天我很忙。师板书课题。3、学生齐读课题。二、圈出文中的生字，读准字音。1自己读课文，用不同的符号圈出本课要学会的和要会认的生字，多读几遍，读准字音。2和小伙伴一起读课文，互相帮一帮，看看字音都读准了没有。3出示生字词，用开火车的方式抽读生字词。三、读课文，把句子读通顺。1把生字词送回课文，把课文多读几遍，读通句子。2同座互读课文，听一听课文中的句子读通顺了吗？3出示长句子：中午，全家包饺子，爸爸和面，妈妈擀皮儿，我往皮儿里放馅。重点指导读好擀皮儿、皮儿里里的儿化音；指导读好逗号的停顿。4分自然段读课文，互相评一评。四、学习生字，指导书写1、学生自己识记生字奶。2、指名生分析奶字的字形结构。3、仔细观察奶字在田字格中的位置，说一说在书写时应注意哪些地方？4、师作示范指导，学生自己练写生字，再与范字作比较。师选出写得较好的字全班展示。第二课时教学目的：1、会早、次、奶、让、步、午、全、肉这8个字，会认忙、叠、帮、散、饺、尝、钻这7个字认识1个偏旁止。2、正确、流利地朗读课文。3、通过读课文，使学生感受亲情，体会亲人的爱，学会付出自己的爱，文章还渗透着劳动的教育。教学重、难点：1、正确、流利地朗读课文。2、通过读课文，使学生感受亲情，体会亲人的爱，学会付出自己的爱，文章还渗透着劳动的教育。教学过程：一、复习导入多种形式认读生字。二、创设情境，指导朗读。1自由读第二自然段，读好了和同座分角色读。指名读，指导读叠得很慢很慢时，可让学生做一做体会我第一次叠被子，十分想叠好的心情。接着指导读最后一句，体会陪奶奶散步时的高兴心情。2自由读第三自然段，请三位同学上来演一演，说说自己的感受，再读课文，读出越包越高兴的心情。3在小组里读第四自然段，比一比谁读得好，读得最好的读给全班同学听。4把1-4自然段连起来读，读后引读6、7自然段。5自由读全文，读后说说你也有忙的时候吗？你在忙些什么呢？三、识字写字。1出示写有生字的爱心卡，去拼音认读生字，读对得一张爱心卡。2学生选择学过的或自己喜欢的识记汉字的方法，独立识记生字