2019年四年级语文上册 第五单元 17 短文两篇教案 湘教版.doc

2019年四年级语文上册 第五单元 17 短文两篇教案 湘教版【教学目标】1. 学会本课生字、新词。2.正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。3. 学习第十二块纱布，体会文中人物坚信自己的判断是正确的自信精神及护士严谨负责的工作态度。4. 学习果断的判断，体会文中人物坚信自己的判断是正确的自信精神。【教学重点】理解课文内容。【教学难点】体会文中的道理。【教具学具】教具：多媒体课件。学具：课时测评学生用书。【授课类型】新授【教学方法】自读自悟、合作探究读、悟、议、演结合法【课时安排】2课时第一课时【课时目标】学习第十二块纱布，体会文中人物坚信自己的判断是正确的自信精神及护士严谨负责的工作态度。【教学过程】一.谈话导入（板书课题：第十二块纱布）一块纱布很小很轻，这是哪里的一块纱布？它重要吗？为什么呢？学生自由发言。今天，我们就来学习一篇短文第十二块纱布二.学习课文生字1.学生自由读课文，要求把句子读通顺、连贯。2.指导学生学习生字。出示生字，学生拼读，抽读。学生记忆字形，师指导书写。三.学习课文内容1.指名学生分片断朗读课文，出示课件，说说当时的情况是怎样的？2.提问：文中哪些词语最能体现护士反抗外科专家？3.学生交流讨论：严肃高声抗议毫不示弱4.进一步追问：这些词语是女护士分别在什么情况下的表现？ 这些词语表现女护士怎样的品质？女护士是怎样对外科专家说的？5.学生讨论汇报6.指导学生朗读四.总结全文1.听课文录音朗读，学生分角色朗读课文。2.说一说学习课文后的体会3.说说为什么外科专家称女护士是“合格的助手”。五.课时小结 学生结合自己的生活经历，说说自己身边的人和事。第二课时【课时目标】学习果断的判断，背诵课文，体会文中的道理。【教学过程】一.质疑导入1.齐读课题，想想课文讲的什么事？2.在这件事中，你最想知道什么？随机疏疑并板书（为什么说是果敢的判断？“考虑再三”都考虑了什么？为什么能作出果敢的判断？）二.解疑悟“果敢”1.自由读课文，画出小泽征尔作出判断的句子。课件出示：“不！一定是乐谱错了！”读出自己的感受。再读课文，你了解到什么？同学交流指名汇报：问题1：重奏的结果说明了什么？问题2：郑重声明是什么意思？考虑再三是什么意思？他会再三考虑什么？2.指名汇报，板书：乐队 指挥 乐谱 3、你也像小泽征尔那样对这三方面进行判断，先默读，找出相关的句子，再进行判断。4、指名判断并练习填空说话：不是（ ）的错，因为（ ）；不是（ ）的错，因为（ ）；一定是（ ）错了。三.理解“果断”（一）这样的判断为什么说是果敢的判断？结合句子说说你的看法？若学生提到“这时在场的评委都郑重声名乐谱没问题”导读：想象评委当时的神态、动作语气，把你想象到的读出来。若学生提到“面对几百名的国际音乐大师”引思：看到这几百名的音乐大师你想到什么？（敢于向权威挑战，坚信自己的正确判断）若学生提到“重奏仍不和谐”“不！一定是乐谱错了”（作出判断的时间短，判断的果断。）（二）指导朗读：有语气的朗读：练读指名读有不同的读法情景朗读：谁能像小泽征尔那样说出这句话？在座的其他的同学是评委、观众。听到这么热烈的掌声你想说什么？四.探索“夺魁”的原因导：小泽征尔为什么能够夺魁？观点一：不附和权威 观点二：非凡的才能2、读出作者对小泽征尔的评价：“日本的小泽征尔是世界著名的音乐指挥家。”五.小结学了这篇课文后，你懂得了什么？ 【板书设计】17 短文两篇第十二块纱布严肃高声抗议女护士 毫不示弱 “合格的助手”大声叫果敢的判断乐队（世界一流 ）指挥（重奏 ） 考虑再三 乐谱（错了 ）桂冠【教学反思】今天上第17课短文两篇，两篇短文通过精练的语言，精悍的情节给我们阐述了一个道理，一个人要想取得成功，一定要坚定自己的信念，自信是成功的一半，而这种自信是建立在对事情强烈的责任心和认真的态度之上的。两篇短文学下来，学生有了自己的感悟，我也体会，教无定律，学无定法。 附送：2019年四年级语文上册 第五单元 18 母鸡教案 湘教版【教学目标】1.学习本课生字、新词。2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。3.了解母鸡的生活习性及伟大的母爱在母鸡身上的具体表现。【教学重点】了解母鸡的生活习性及伟大的母爱在母鸡身上的具体体现。【教学难点】学习作者具体生动描写动物的写法。【教具学具】教具：多媒体课件。学具：课时测评学生用书。【授课类型】新授【教学方法】自读自悟、合作探究读、悟、议、演结合法【课时安排】2课时第一课时【课时目标】1. 学会本课生字、新词。2.正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。【教学过程】一.激趣导入1.同学们，今天老师给大家带来了一位朋友课件出示母鸡图片。请大声叫出它的名字吧!2.用你喜欢的词来夸夸它。 过渡：在老舍先生笔下这又是一只怎样的母鸡呢？让我们一同走进他的文章。板书：18母鸡二. 引导初读课文 1初读要求 （）请同学们自己读读课文,遇到不认识的字看看后面的拼音,多读几遍,试着把课文读准确, 读通顺。 （2）给课文标好自然段序号。 2检查初读情况 （1）出示PPT课件,出示带拼音的课文生字, （2）开火车读生字卡片 （3）出示词语,读准字音，记住字形 3指名分段朗读课文，正字正音 4思考：这篇课文的主要内容是什么？ 三.整体感知1.按自读提示默读课文，并用“”划出作者对母鸡不同的两种态度。2.学生汇报,教师相机板书：讨厌母鸡不敢再讨厌四.自读感悟“讨厌母鸡”的段落 是什么原因使作者一向讨厌母鸡呢？学生自己去课文中找出原因。1.学生汇报：讨厌的原因有那些?(指名回答)学生回答后,教师引读:无论在什么地方、什么情况下它那嘎嘎的叫声总是（没结没完）板书特别是到下蛋的时候，母鸡差不多是（发了狂）板书2.师问：它真是一只令所有的人都感到怎么样的母鸡？生（讨厌）3.学生用讨厌的语气齐读课文1、2自然段。第二课时【课时目标】了解母鸡的生活习性及伟大的母爱在母鸡身上的具体表现。【教学过程】一.复习引入 上节课，通过大家的认真学习、思考品读，我们看到了一只欺软怕硬、对同类残忍、自以为是的母鸡。所以老舍说一向讨厌母鸡。那又是什么让作者不敢讨厌母鸡了呢？让我们走进这只母鸡，去了解老舍爷爷不敢再讨厌母鸡的原因吧。二.深入学习、体会情感（一）自由读读课文的34自然段，找到最能说明作者不敢讨厌母鸡的原因的句子，用划出来。1.交流划到的句子：（它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。）2.理解句子，换一种说法吗？（比如：因为-所以-或之所以-是因为-）3.师生接读：它负责，因为（），它慈爱，因为（），它勇敢，因为（），它辛苦，因为（），它伟大，因为（），一个母亲（）。4.小结（二）默读5-8自然段，画出让你感动的句子、圈出让你感触最深的词语，多读几次，读出自己的感受，体会深深的母爱。（三）反馈学习：根据学生回答随时出示下列句子。1.交流学习方式：指生说后出示句子找找动作的词或是其他的关键词、关联词等读一读这些词说说感受到什么？你能读出这种感觉吗？（课件出示）不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖子，表示出世界上并没有可怕的东西。一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听，挺着身预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来！（随时警惕、负责）说话练习：“咕咕地警告”，在警告什么？母鸡听到什么东西响了一声，立刻警戒起来，咕咕地警告鸡雏，好像在说：“_。”多么细心的母亲啊！引读：（它负责）（因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。）发现了一点可吃的东西，它就咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，叫它的儿女吃。（一点、紧叫、马上、啄一啄）想象说话：一丁点儿是多少啊？可能是一丁点什么呢？紧叫是什么意思？你能学一学吗？引读（它慈爱），（因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。）假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。面对比自己强大的大鸡，母鸡是怎样做的呢？你可以想象当时是怎样激烈的画面吗？出示：假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，它（）把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。（师评：多么勇敢啊！多么奋不顾身啊！）引读：它负责，因为，它勇敢，因为，它辛苦，因为（），不顾一切，为了鸡雏，多么伟大啊！在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，使任何贪睡的人也得起来看看，是不是有了黄鼠狼。理解“顶”什么意思？（很、十分）所以很好就是“顶好”，这是北京的方言，从两个“顶”体会到什么？（很悲惨）为什么要叫得这么悲惨呢？以前老舍白天听到它的叫声都觉得那么讨厌，现在是在深更半夜啊，不是更让人讨厌吗？这是什么修辞手法？（夸张）师：连晚上都要打起十二分精神，多么辛苦啊！齐读2.小结：引读：它负责，因为，它慈爱，因为，它勇敢，因为，它辛苦，因为-，多么了不起的母亲啊！总结：岁月可以改变一切，但唯独不能改变的是母亲爱孩子的心，世界最伟大的就是母亲，就是写所有的母亲，所以，老舍赞叹道：一位母亲就是一位英雄！让我们由衷地赞叹：一位母亲就是一位英雄！三.拓展引延伸（一）师：是的，一个母亲必定是一位英雄！那么作者仅仅是在赞美这只母鸡吗？是呀，动物如此，更何况是人呢？老舍曾这样写到母亲：（出示）配乐“妈妈整天的给人家洗衣裳，有时候月牙儿已经上来，她还哼哧哼哧的洗，那些臭袜子，硬牛皮似的，都是做买卖的伙计们送来的。妈妈洗完这些牛皮就吃不下饭去。“妈妈的手起了层鳞，叫她给搓搓背顶解痒痒了。可是我不敢常劳动她，她的手是洗粗了。她瘦，被臭袜子熏得常不吃饭。”老舍的妈妈有时还咬着牙给人家当女仆，挣了钱供儿子去念书。母亲教会了舍他做人，教会了他劳动。（二）此时，你想到了什么，想说些什么？师：所以一个母亲必定就是一位英雄！齐读句子同学们，你们也有自己的母亲，你母亲是怎样关爱你的，点滴之恩，当泉涌相报，把你最想对妈妈说的话，用一两句写在书的空白处。【板书设计】18、母鸡没结没完负责、慈爱讨厌母鸡不敢讨厌 勇