2019-2020年四年级科学下册 巧推棋子教案 湘教版.doc

2019-2020年四年级科学下册 巧推棋子教案 湘教版教学目标科学探究1利用已有器材能进行有目的的体验和研究摩擦力的游戏活动，在游戏中能感受到摩擦力的存在及方向是怎样的。2能初步认识到摩擦力的大小与接触面的光滑程度有关，并懂得根据需要采取相应的对策控制摩擦力的大小。3联系生活实际，了解摩擦力在生活中的应用情况。情感、态度、价值观1在推棋游戏中能主动探寻其中的奥秘而不是单纯地做游戏，游戏之中能遵守规则。2能意识到摩擦力无处不在并且能辩证地看待它的利与弊。科学知识1知道棋子在桌面滑动时，受到了桌面的阻碍，像这样的力叫摩擦力，摩擦力的方向和物体的运动方向相反。2知道摩擦力的大小与接触面的光滑程度等因素有关系。3知道摩擦力对人们的生产和生活有利也有弊。教学准备教师准备：1摩擦力在生产生活中应用（增大或减小）的DVD。2准备好学生分组实验的材料：1颗围棋子，毛巾。学生准备： 得分情况记录表。教学过程一教学导入 直接从游戏式的课题引入：同学们，你们一定很喜欢玩游戏，今天我们就一起来玩个“巧推棋子”的游戏。二活动-推棋子游戏1介绍材料 2宣布比赛规则 需要注意的事项有：要求棋子必须停留在分值区内，尽量停在高分区。既然是推棋，棋子就只能要求是滑动而不是滚动，所以棋子底面应是平的那面，圆弧形的那面则要朝上摆放。每人有三次机会，将所得分记入P68页的表格中3进行第一轮游戏，初步感受摩擦力的存在4将第一轮游戏中存在的问题集中予以指正，然后让学生带着“怎样控制好棋子”的问题进行第二轮游戏。5交流总结三活动-寻找生活中的摩擦力1寻找生活中增大摩擦力和减小摩擦力的实例，学生自由发言。2观看DVD3设计：抓鱼手套4想象没有摩擦力的生活会怎样？本课教学反思：附送：2019-2020年四年级科学下册 开花结果教案 湘教版教学目标：1通过观察植物的花和果实，初步认识植物的花和果实。2会利用简单的图像、统计等方法整理有关植物花和果实的资料。3培养学生的观察能力。教学重难点：通过观察植物的花和果实，会利用简单的图像、统计等方法整理有关植物花和果实的资料。教学准备： 一盆开花的植物、一盆挂满果实的植物等。教学方法： 小组合作进行实验探究法、观察比较法。教学过程：一、导入师：我们的植物一天天在长大，当枝上出现第一个花蕾的时候，它带给了我们什么信息？二、新课1花的记录（1）生交流第一次发现花蕾的日期，观察并记录花蕾的变化。（2）填写种植记录三。（3）师：一株植物一生中会开多少朵花？你有办法统计吗？（4）学生讨论交流，填写种植记录四。2观察果实。师：植物开花一般会怎么样？我们来观察辣椒果实的生长位置和外形特点。生观察后交流，并画出辣椒果实。师：我们怎么统计一株植物一生中会结多少果实？3比较花和果实的数量，并画出花和果实数量统计图。4数种子师：数一数，一个果实中有多少粒种子？师指导学生把辣椒切开，为学生准备好镊子、手套、白纸，指导学生用正确的方法数种子，以免伤害学生的皮肤和眼睛。学生讨论：通过自己的观察数据，想到了什么。5整理我们的植物种植记录师：植物的一生要经历怎么样的过程？讨论小结：播种、发芽、长出花蕾、开花、结