2019年小学六年级语文上册期中测试卷语文S版.doc

2019年小学六年级语文上册期中测试卷语文S版时量：90分钟 满分：100分 一、看拼音，写词语。（8分） j ftn hunqun tu du qio（ ）（ ） （ ） ( ) wn yn min tinjn shndu su（ ） （ ） （ ） ( )二、 辨别形近 字再组词（10分）滩（ ）换（ ）锤（ ）典（ ）婉（ ）瘫（ ）焕（ ）垂（ ）腆（ ）碗（ ）三、把下列成语补充完整（8分）刻（ ）求（ ） 滥竽（ ）（ ） （ ）株（ ）兔 掩耳（ ） （ ） 对（ ）弹 琴 （ ）手（ ）脚 （ ）（ ）吞枣 画（ ）添（ ）二、 运用恰当的关联词语把两句话合并成一句。（4分）1、山海关的城楼雄伟。山海关的城楼坚固。2、 冼星海谱曲的过程异常艰苦。冼星海只用了短短的六天时间就谱出了黄河大合唱的全曲。 五、修改句子毛病。（6分）1、在六年级学生古诗朗读比赛中，得了第一名。2、 村子下个月就用上自来水了，听到这个好消息，村民 们得意忘形。 3、邻居都夸张阿姨是一个热心肠、乐于助人的人。六、积累与运用。（12分）1、默写己亥杂诗 ， ， 2、劝戒朋友要珍惜时间努力学习可用诗句_。3、在书房里可以贴上这样一句名人名_。4、回顾学习过的课文，我感受很深 和 使我认识到，无论在天涯海角，祖国永远是我们心中的最爱； 和_让我感受到大自然的奇妙；_的忠诚_对幸福生活的渴望，使我感受到童话世界原来这样精彩。（请在括号里填上相应的课题）七、理解含义深刻的句子。（4分）“谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。”两个“幸福”分别指：_ 2、我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是爱。 我对这句话的理解是_ 八、读下面短文，做后面的题目。（18分）指鹿为马秦始皇死后，掌管皇帝车马的宦官赵高，和秦始皇的小儿子胡亥串通起来，并且威胁丞（chng）相李斯，伪造遗诏（zho）（遗诏，皇帝死时所发的诏书），由胡亥做皇帝，称为秦二世。为此，赵高立了大功，被秦二世封为令中郎，成为皇帝最亲近的高级官员之一，但他的职位仍在李斯之下。后来他设计陷害李斯，至李斯于死地，当上了丞相。然而他的野心很大，想当皇帝。为了试探大臣们对自己是否服气，他玩了一个花招。一天，他把一只梅花鹿牵到朝堂上，指着它对秦二世说：“这是臣刚寻到的一匹骏马，特献给陛下。”秦二世见赵高把鹿说成是马，不禁笑出声来，说：“丞相怎么说错话了？这明明是鹿，你却说它是马。”赵高脸不改色地说：“陛下，这是马不是鹿，不信可问问大臣们，请他们说说这究竟是马还是鹿。”说罢，他用威吓的眼光扫视了一下大臣，想迫使大臣说这是马。秦二世请大臣走近仔细瞧瞧并问他们它是什么大臣们看后有的默不作声有的为了讨好赵高顺着他说是马也有的人不愿说假话不承认赵高的说法指出它是鹿事后，赵高暗中对不承认是马的大臣加以迫害，将他们投进监狱。此后，大臣们对他更惧怕了。1、 解释带点的词语的意思。（2分） 伪造遗诏（ ） 扫视了一下大臣（）2、 在文中找出下面词语的近义词写下来。（2分）陷害（）威胁（）3、 给到数第二自然段加上标点符号。（4分）4、说说赵高指鹿为马的原因。（3分）5、 请你写一句话评价赵高这个人物，说明他是一个什么样的人。（2分）6、你想对秦二世说点什么？把你想说的话写下来。（3分）7、 很多成语不但有本义，还有比喻义。如“滥竽充数”，本义是“不会吹竽的人混在吹竽队里凑数”，比喻义是“不好的东西冒充好的东西，次品充作好品”。请你想想“指鹿为马”这个成语的比喻义，然后选择一个正确的答案打“”。（2分）（1）比喻故意讨好别人。（）（2）比喻故意颠倒黑白，混淆是非（）（3）比喻故意陷害别人。（）十、在日常生活中，同学们由于各自不同的经历和感受，往往会有许多奇思妙想、美好愿望或远大理想，请以我好想为题，写一篇作文。要求：先把题目补充完整。如“我好想有个知心朋友”、“我好想有个自己的小天地”、“我好想有个温馨的家”展开丰富的想象，做到语句通顺，感情真实。写500字左右。（30分） （作文另外用作文本纸）附送：2019年小学六年级语文上册期中自测题2、冀中平原上的人民（ ）坚持了生产，（ ）有力地打击了敌人。五、默写这半个学期你在课本中所学的最喜欢的一首古诗，并说说你喜欢它的原因。（5分）题目： 答： 题次一二三总分得分 六、默写本册书中你学过的课文中最喜欢的一段话中的两三个句子。（2分） 七、认真默读下面的句子，用“”或“”判断句子的对错。小心别弄错啊！（3分）1、“取之有度，用之有节，则常不足。”这句话有错误。（ ） 2、“人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？”与“人与山的关系日益密切，使我们感到亲切、舒服。”意思一样。（ ）3、“兴安岭的夏天，是落叶松的浪洋。”表述正确（ ）八、你这半个学期一定还读了不少课外书吧！请你把书名告诉我们，同时说说这本书给你留下印象最深的是什么？（2分）书名： ；印象最深的： 第二部分：阅读积累与运用（30分）一、阅读荔枝选段，相信你能回答下面的问题。（15分）我拿了一个沙果塞进嘴里，连声说真好吃，又明知故问多少钱一斤，然后不住口说真好便宜其实，母亲知道那是我在安慰她而已，但这样的把戏每次依然让她高兴（xngxng）。趁着她高兴的劲儿，我掏出荔枝：“妈！今儿我给您也买了好东西。”母亲一见荔枝，脸立刻沉下来：“你财主了怎么着？这么贵的东西，你”我打断母亲的话：“这么贵的东西，不兴（xngxng）咱们尝尝鲜！”母亲扑哧一声笑了，筋脉突兀的手不停地抚摸着荔枝，然后用小拇指甲盖划(huhu)破荔枝皮，小心翼翼的地剥(bo b)开皮又不让皮掉下，手心托着荔枝，像是托着一只刚刚啄破蛋壳的小鸡，那样爱怜地望着舍不得吞下，嘴里不住地对我说 你说它是怎么长的 怎么红皮里就长着这么白的肉 毕竟是第一次吃 毕竟是好吃 母亲竟像孩子一样高兴 1、请给画有横线的句子加上标点符号。（4分）2、给带点的字选择正确的读音，并划上“”。（2分）3、“你财主了怎么着？这么贵的东西，你”这是母亲恨儿子，还是疼儿子？请说说你的理由： 句子中的省略号，母亲可能会说些什么话呢？请你展开合理想象，把母亲没说完的话补出来： （2分） 4、你最欣赏段落中的哪个句子，请选择一处作简要评价。（3分） 5、读完这段话，你也想到了自己的母亲吧，请联系生活实际谈一谈，你平时怎样对待你的母亲的？（2分） 6、学了荔枝时，你搜集了什么资料？古诗？歌曲？又或者想对母亲说说心里话？请选择一些写下来吧。（2分） 一、阅读短文，你一定能答好下面的问题。（15分） 我喜欢观看体育节目。当看到女子铅球冠军黄志红登上领奖台，国歌声在世界田径赛场上响起的时候，我真羡慕她，也为她感到高兴。但遗憾的是我实在不喜欢她的形象，又胖又（蛮、峦），其它体育项目的冠军有些也是这样。我想，他们也就是只有自己的本行出色罢了。一个星期日的晚上，我在家看电视实话实说栏目，嘉宾席上坐着特别邀请来的黄志红。从她和观众、主持人一系列的对话中，我感觉到她很开朗、fng q（ ），谈吐也很得体。我对她开始关注起来。这时，一位观众委婉地提出：作为一个名人，难道不想使你的形象在公众面前好一些吗？这也正是我想知道的。黄志红笑笑回答：作为女性，我何尝不希望有匀称的的身材，但我们这一行是力量型的，它需要健（状、壮）的体魄。我非常热爱我的事业，为了它，我放弃了苗条。当我站在领奖台上，看着国旗升起时，我就对我的选择不后悔。接着她又幽默地补充了一 句：当然，如果我退役，我会首先考虑减肥。观众席上立（及、即）掌声一片。我也含笑着频频点头-原来是这样！接下来她谈到自己的爱好：x i（ ）英语口语。她当即与在场的一位老外熟练地对话。她的英语说得是那样流利，使我惊愕不已。这下我彻底佩服她了。是啊！在黄志红那看（是、似）不美的背后，还深藏着这多么美好的东西：开朗、善解人意、有xi yng（ ）、有知识，更重要的是对事业的执着追求谁说搞体育的都是头脑jin dn（ ）、四肢发达！我想像黄志红这样的运动员还有很多很多。我从内心深深感到：做人就要做这样的人。 1、读一读文中的拼音，在后面括号里写出相应的汉字。（2分）2、选出文中括号中正确的字，用“”把错误的划掉。（2分） 3、在文中找出下列词语的近义词或反义词。找近义词：立即（ ） 思考（ ）；找反义词：一般（ ） 讨厌（ ）（2分）4、这篇短文写了一件什么事？并给短文加个标题，写在文前横线上。（3分） 5、我看到黄志红站在领奖台上，除了羡慕、高兴之外，还产生了一种 ，因为 （2分） 6、联系今年的奥运会，谈谈你对划横线句子的理解。（2分） 7、文末说：“我从内心深深感到：做人就要做这样的人。”“这样的人”究竟是怎样的人？请用波浪线划出文中的一个句子来回答。（1分）8、古人云“学贵有疑”，你读了这篇文章后，一定产生许多疑问，请你选择其中最有价值的一个写下来（字词除外）。（1分） 第三部分：习作（40分）一、应用文知识填空。（5分）1、拾到东西希望失主早日认领，就要写 。2、为感谢别人对你的帮助，你可以写一封 给他。3、学校要开会或举行活动，可采用写 的形式告诉大家。如果有事不能参加，那么就要写 。4、写信封时，除了要写清收信人的地址、姓名和写信人的地址、姓名外，还要写清双方的 。二、根据下面的提示与要求任选一题写一篇不少于450字的习作。（35分）1、写一个人。这个人可以是亲人，也可以是老师、同学