2019年小学数学六年级上册第六单元综合练习.doc

2019年小学数学六年级上册第六单元综合练习 姓名 学号 成绩 一、“认真细致”填一填。（每题3分，共21分 ）1常用的统计图有（ ）统计图、（ ）统计图、（ ）统计图。2下面数据分别用哪种统计图表示比较合适？ A、某校六年级学生最喜欢的课外活动统计表如下。种类看电视打球听音乐看小说其他人数/人9078646623B、小明从一年级到六年级每年体检的身高记录如下。年级一年级二年级三年级四年级五年级六年级身高/cm125129135140150153C、人离不开水，成年人每天体内47%的水靠喝水获得，39%来自食物含的水，14%来自体内氧化时释放出来的水。 A用( )统计图 B.用( )统计图 C.用( )统计图蛋壳15%蛋黄32%蛋白53%3从右边鸡蛋各部分质量统计图中我们可以看出： 一个鸡蛋中蛋壳的质量约占（ ）%，蛋黄的质量约占（ ）%。如果一个鸡蛋重50克，那么这个鸡蛋中的蛋白重（ ）克。4育才小学开展课外小组活动，参加美术组的有130人，参加体育组的有180人，参加科技组的有190人，如果制成扇形统计图，那么体育的人数占全部人数的（ ）%，美术组的人数占全部人数的（ ）%，科技组人数占全部人数的（ ）%。58只鸡和9只兔子共有脚（ ）只，40只青蛙和20只小鸟的脚相差（ ）只。花菜25%白菜50%萝卜？%6一个面积是120 m2的菜地里种了三种菜，各种菜的种植面积如右图。（1）萝卜的种植面积占菜地总面积的（ ）%（2）花菜的种植面积是（ ）m2。（3）白菜与萝卜种植面积的比是（ ）。7.某次数学竞赛，共有20道题，每道题做对得5分，没做或做错都要倒扣2分，小聪得了72分，他做错了（ ）道题。二、“仔细观察”判一判。（共12分）1要反映各种树的棵数与总棵数之间的关系，应选用折线统计图。 （ ）2鸡兔同笼，共有46个头，128条腿，鸡有28只，兔有18只。 （ ） 3空气主要成分按体积含量各占总体百分比情况最好选用扇形统计图。（ ）4小飞有200元钱，面值分别是10元和50元共12张，则10元有10张。（ ） 5在扇形统计图中，20%是表示今年第一季度800万元的收入，那么今年总收入是4000万元。 （ ）6爷爷将全年的支出统计了一下，其中饮食占30%，旅游占20%，捐款占15%，其他占35%。将它制成扇形统计图；表示旅游支出的扇形圆心角是72度。（ ）三、“对号入座”选一选。（选出正确答案的编号填在括号里，共12分）1要表示股票涨跌情况，应选用（ ）统计图。A条形 B折线 C扇形 晴天70%雨天10%阴天20%2“月球上有水吗？”根据对某校六年级学生的调查，结果认为“有水”“没有水”“不知道”的人数比为9：5：2，则制成扇形统计图中“有水”的那部分扇形所对应的百分比为（ ），“没有水”对应的百分比为（ ）。A56.25% B31.25% C 12.5%3某市九月份的天气情况如右图，本月的雨天有（ ）天。A21 B6 C3西红柿45%菠菜20%黄瓜35%4.六年级一班30人共向北京奥运会捐款205元，每人捐了5元或10元，那么捐5元的有（ ）人。 A.19 B.11 C.20 D.305右图是三种蔬菜的产量情况统计图，已知黄瓜的产量是700千克，则西红柿的产量是（ ）千克。A B900 C400 6.体育老师买了运动服上衣和裤子共25件，共用了950元，其中上衣每件50元、裤子每条30元，那么老师买了裤子（ ）条。A.10 B.15 C.18 D.20四、看图回答问题。（共40分 ，第一、2题各12分，第3题16分）1体育课上50名同学参加各项活动人数情况统计如下。(1)踢毽子的人数比跳绳的人数少占总人数的百分之几？(2)打乒乓球的比打篮球的多几人？(3)你还能提出哪些数学问题，并解答。（写2个）打羽毛球24%跳绳20%打篮球16%打乒乓球30%踢毽子10% A B C D85946227费用/元元月份020406080100120 2右图是小明家4个月水费统计图，（1）小明家这4个月平均水费是多少元？（2）你估计C月是哪个月？理由是什么？（3）你预测小明家接下一个月的水费可能是多少元？说说你的理由。3右图是六（3）班期末考试数学成绩统计图（1）该班共有学生（ ）人；（2）分数在（ ）（ ）的人数最多，占全班人数的（ ）%；（3）这次考试的及格率是（ ）%；（4）如果90分以上为优秀，这次考试的优秀率是（ ）%。五、解决问题。（共15分）1.王大伯共养了52只鹅和猪，这些鹅和猪共有140只脚。请问鹅和猪各有几只？2.小明用10元钱正好买了2角和5角的邮票共35枚，求这两种邮票各买了多少枚？3.托运250箱玻璃，合同规定每箱运费200元。若损失一箱，不给运费，并赔偿损失1000元，运后结算时共得运费44000元，问共损坏多少箱？六、超越自我。（18分）1.张老师带着47名学生去定海公园划船，共租了9条船。每条大船坐6人，每条小船坐4人，刚好坐满。问大船、小船各租几条？2.食堂买来5张桌子和32把椅子共用去3536元，已知桌子的单价是椅子的4倍。食堂买来的桌子和椅子各用了多少钱？3.龟鹤共有腿220条，若将龟和鹤只数互换，则变为200条，请问原来龟和鹤各有多少只？附送：2019年小学数学六年级上册集体备课一、教材内容分析这一册教材包括下面一些内容：分数乘法，位置与方向，分数除法，比，圆，百分数，扇形统计图，数学广角和补充的位置与鸡兔同笼问题等。分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容。在数与代数方面，这一册教材安排了分数乘法、比、分数除法、百分数三个单元。分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上，培养学生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问题的能力。分数四则运算能力是学生进一步学习数学的重要基本技能，应该让学生切实掌握。百分数在实际生活中有着广泛的应用，理解百分数的意义、掌握百分数的计算方法，会解决简单的有关百分数的实际问题，也是小学生应具备的基本数学能力。在空间与图形方面，这一册教材安排了位置与方向、圆两个单元。位置的教学在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生经历初步的数学化的过程，理解并学会用方向和距离表示位置；通过对曲线图形圆的特征和有关知识的探索与学习，初步认识研究曲线图形的基本方法，促进学生空间观念的进一步发展。在统计方面，本册教材安排的是扇形统计图。在前面学习条形统计图和折线统计图的基础上，学会看懂扇形统计图，认识扇形统计图的特点，进一步体会统计在生活和解决问题中的作用，发展统计观念。在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数乘法和除法、百分数、圆、统计等知识，教学用所学的知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性，进一步体会用代数方法解决问题的优越性，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力。本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学应用意识和实践能力。二、课程目标：1.理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。2.理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。3.理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题。4.掌握圆的特征，会用圆规画圆；探索并掌握圆的周长和面积公式，能够正确计算圆的周长和面积。5.知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形；能运用平移、轴对称和旋转设计简单的图案。6.能用方向和距离表示位置，初步建立空间观念。7.理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简单实际问题。8.认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。9.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。10.体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。11.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。课时安排一、分数乘法20课时二、位置与方向2课时三、分数除法13课时四、比5课时五、圆（8课时）