教育随笔：浅谈高三英语短文改错指导

1 / 6 教育随笔：浅谈高三英语短文改错指导 教育随笔：浅谈高三英语短文改错指导 短文改错一直是学生感到困惑的题目，其实，该题型的难度不大，但是想得高分却不是一件容易的事。一般来说，成绩的提升主要通过二轮的专项复习，然而，在专题复习中，学生感到比较枯燥乏味，还会出现高原现象，似乎头脑中的知识都混在了一起，感到比较焦虑，似乎无从下手。其实，短文改错没有学生想象的那样难，只要心理素质调控好，方法得当，配以充分的高考真题练习，学生的改错能力会有大幅度的提升。下面，我谈一下我的体会： 一、心理疏导，减轻压力 分析学生的特点，根据学生水平，选择不同难度的习题，让每个学生每节课都有收获，减轻心理压力，灌输学生改错不是不可战胜的思想，充满信心。另外，在改错中，安排习题，要按照先难后易的原则，使学生有成就感。 二、追根溯源，对症下药 究其根源，改错的主要问题在于： 1.重文意，轻语法，遗漏错误点 学生在单纯进行语法学习时，成分划分很清楚，但是，遇到改 错 中 ， 就 无 从 下 手 。 例 如 ：2 / 6 Third,weshouldfindwaystoreusethewaterusinginwashing,especialbathwaterforwhichisquitealot.【 XX 全国 II】需要引导学生分析句子成分，从主句入手，先确定主句的动词，进而确定其他成分，找到 water 后面是定语从句， for成分多余，需要删掉。所以，引导学生在遇到常难句的时候，放下包袱，分析句子成分，找到问题所在。 2.对常见错误类型不敏感 学生经常忽略 and 前后并列成分的一致性，例如：otherwayistowatchoureverydayuseofwaterandelectricathome.【 XX 全国 I】学生找不到 water 和 electric 的并列关系， 也不知道 electric 是形容词，应该改为 electricity. 此外，学生心中知道常有 and,but 互换，但不能在句中正确翻 译 ， 导 致 简 单 的 错 误 也 会 疏 忽 。 例 如 ：Itisinthedowntownarea,butitiseasytogotoanywherefromthehotelbypublictransport.【 XX 陕西卷】需要引导学生在改错的时候，注重句子翻译，体会文章的上下文，根据句意改正句子。 三、研究真题，把握考点 通过认真研究近 5 年高考真题，我发现了以下的规律： （一）、考查频率不高， 但却需要关注的一些细节 1.涉及逻辑意义的考点容易拿分，但在考题中考查的频率不高。考点集中在 and,or,but,so 等词的转换，这样的题目，3 / 6 只要出现，稍懂英语的学生留心一些，都能做对。 2.主谓一致的考点，频率很低。除了知道最基础的搭配外，学 生 还 要 注 意 靠 前 原 则 的 使 用 ， 较 频 繁 的 在 于togetherwith,like 的应用。学生遇到这样的句子，要马上辨认出句子成分，掌握口诀，才能正确解题。 3.从句多考关系词。关系词的错误在高考题中非常明显，只要认识，学生都能根据含义，将其改正。但学生应该注意以下两种情 况： 1）一个从句中有 2 个关系词。例如：Thesecondmanpointedtohisglassandaskedthatiftheangelcouldcureherpooreyesight.（ XX.四川卷） 2） since 主句使用现在完成时以及 Itis/hasbeen+段时 +since+did.例如：Itsbeenaweekafterweleftyourfamily.【 XX 全国】IhavebeenmissingyouverymuchafterIwenttocollegeayearago.【 XX 重庆卷 】 4. 冠词的考点主要集中在一些固定搭配，比如getintotrouble,foralongtime.最频繁的考点在于可数名词 前 缺 少 不 定 冠 词 a/an. 例如：ItissuchgreathotelthatIwouldrecommendittoanyfriendofmewhoisgoingtoBeijing. 【 XX 陕西卷】IstillrememberwhenIwaschild,youalwaysheldmeinyourarmsandtoldmestoriestillIfallasleep. 【 XX 重 庆 卷 】InthecarparkhereGinanearlygotknockedoverascardroveo4 / 6 utfartooquicklyfrombehindalorry.【 XX 辽宁卷】 5.非谓语的考查在于：掌握 V-ing 与 V-ed 的区别，属于较容 易 的 项 目 。 另 外 ， 要 掌 握 最 常 见 的usedtodo,beusedtodo,beusedtodoing 的 区 别 ；helpsb+todo/do;lookforwardto+doing 和 the+序数词 +todo. （二）、考查频率较高的错误点，须认真分析才能改对 1.名词的考查主要 在于单复数，我们总结了一些高频的不可数名词 :information； news； advice； fun； equipment；weather ； furniture;progress ； clothing ； change( 零钱 )word（消息） rubbish,luggage/baggage. 2.动词主要考查时态，一般都是在一般现在和一般过去时之间转换，还要注意 make,letsbdo 结构。 hope 后不加人，接人时，用 wish.学生受基础知识限制，区分不开原形，过去式和过去分词，比如choose-chose chosen;hurt hurt hurt.因此，学生应加强基础知识的背诵以及精确掌握。倒装结构中助动词后用动词 原 形 常 被 忽 略 。 Icouldn tbelievemyluck-notonlydidIhadmyphototakenwithhim,buthesignedhisnameonmyshirt!【 XX 陕西卷】 3.介词，代词，形容词和副词的考点在改错中最为频繁。 1）介词中以 to 和 for 最为频繁。注意两个结构：Thankyoufor.,Itis+adj+ofsbtodo 与5 / 6 Itis+adj+forsbtodo. 2)代词涉及到张冠李戴的现象最为频繁，还要注意人称代词宾格和形容词性物主代词的区别，以及 parents,opinion 前加 my 的用法。很多题中考查 here there 的区别，学生经常注意不到。例如：InthecarparkhereGinanearlygotknockedoverascardroveoutfartooquicklyfrombehindalorry. 【 XX 辽 宁 卷 】IwasgoingtovisitafriendhereandafterthatIwouldgotoXiamenforlongholiday.【 XX 新课标】 3）形容词和副词的考查最多的是两者之间的转换，另外，还要注意，比较级不能滥用，像 interesting 与 interested之类的形容词的区别。 四、总结规律，拓宽思路 改错中，根据学生的认知需要，进行词法和句法的专项复习，每个专项出 10-12 个单句改错，并根据所做习题，总结出实用的改错口诀：名词爱考数与格，冠词在前错多少；动词时态和语态，非谓搭配莫错了；代词格细领悟，还要注意形和副；介词多半考