电工教学计划

1 / 12 电工教学计划 电工基础教学工作计划 2016-9-1 电工基础是电子与信息技术应用的一门主要专业课程。此教材从学生实际情况出发，突出能力培养，着重培养学生接受知识的学习能力、分析问题的思维能力、应用知识解决问题的的能力和动手操作能力，知识系统、详略得当。根据本学期 2016 秋电工班学生的特点，特制定本学期教学计划： 一、学情分析： 14 秋电工班，班级总人数为 56 人，男生 40 名、女生 16 名，学生基本是初中毕业，但中学阶段学习成绩差，这就使他们在学习专 业课上，所表现出的难度和积极主动性较差。但由于是他们的电子专业主课，通过学习，对电学要有一定的基础，对课本身的兴趣比较大，喜欢动手操作。 二、教材分析： 从教材看，电工基础是采用中等教育出版社，张金华主编的电类专业通用类教材。此教材从学生实际情况出发，突出能力培养，着重培养学生接受知识的学习能力、分析问题的思维能力、应用知识解决问题的的能力和动手操作能力。 三、教学目标 2 / 12 1、认识二极管及其应用； 2、掌握三极管及放大电路的基础知识与技能； 3、掌握常用的放大器及其分析、应用； 4、了解数字电路的基本知识。 5、了解组合逻辑电路的基本知识。 6、了解触发器的基本知识。 7、了解时序逻辑电路的基本知识与分析方法。 四、教学措施 1、充分发挥师生在教学中主动性和趣味性。 由于学生基础差，教材内容覆盖面广 ,针对学生的这种现象，我在平时的教学工作中尽用清晰的思路去分析基本电路，从而去掌握复杂电路的知识。 2、在教学中努力体现实践和理论相结合。 为了加强他们的实践动手能力，教学中要通 过实践、举例、讲解、练习来提高他们的兴趣。我在给他们授课上尽量把理论与实践结合起来，实践课的增加可以把学生的感官认识加强，适时通过实践学习，在实践中遇到的问题是我们学习理论的动力，使他们认识到学习好电工基础的重要性。 3、加强与学生的情感交流 由于现在的学生在家中都是独子或是由爷爷奶奶带大，这就使他们在性格上和与人交流上比较偏执。由于此课程实践课上对学生要求较大，有很多的实验要求学生自己来3 / 12 做，老师只是起一个引导的作用。如果上课他们不能很好的听课在实践课上就做不出来。为了改善这种情 况，我会在课下和学生主动交流，了解他们的对电子技术基础与技能这门课学习的的想法，并尽可能的把他们的想法用到实践课上。 4、从学生自身出发，因材施教。 由于每个学生的自身学习情况不一样，在学习上就会形成参差不齐的现象，为了改善这种情况，让每一位在学习的过程中都有成就感。在平时的教学中实行分层教学，对不同程度的学生采用不同的教授方法，对于个别认知度较好的学生，我会让他们多做一些课外的实验以不断提高他们自身的水平，并在实践课上单独留一些时间让他们做自己想做的电路，碰到问题我在给他们讲，以 不断提高他们的成就感。增加兴趣，让他们喜欢上实践课。 泰安市岱岳区职教中心 维修电工培训计划 一、内容简介 本教材是由劳动和社会保障部教材办公室依据国家职业标准 维修电工职业技能培训教学计划及教学大纲编写的配套教材。 初级内容包括电工基础、电工测量、电工工艺及操作技能培训，共四篇。电工基础介绍直流电路、电与电磁、4 / 12 正弦交流电路及电子技术的基本概念；电工测量介绍常用电工仪表的结构、原理及使用方法；电工工艺介绍常和电动机、变压器、电器及电气控制 电路等维修电工专业知识；担任技能介绍电动机、电器的拆装、电子线路及电气控制线路的安装，调试及检修等基本操作技能。本书每章均附有习题。本书是初级维修电工的培训教材，也可以供同专业的技校及职校师生作为教学参考。 二、编制说明 本培训计划依据维修电工职业标准编制，适用于维修电工职业技能培训。 各培训机构可根据本培训计划及培训实际情况，在不少于总课时的前提下编写具体实施的计划大纲和课程安排表。同时，还应根据具体情况布置一定的课外作业时间和课外实训练习时间。推荐教材仅供参考，各 培训机构可根据培训实际情况选择。 三、培训目标 通过本级别专业理论知识学习和操作技能训练，培训对象能够掌握初修电工所要求的技术理论和操作技能；能够运用基本技能独立完成本职业的常规工作。 四、培训模块课时分配 1、电工基础知识与基本技能 2、电子技术 5 / 12 140100 160 3、电气自动控制技术 总课时： 400 五、培训要求与培训内容 模块 1 电工基础知识与基本技能 1、培训要求 通过本模块技术培训，使培训对象能够： 掌握电路的基本知识及直流电路简单分析 掌握磁及电磁感应的原理。 掌握正弦交流电的基本概念及表示方法。 了解与熟悉常用电工工具及电工材料特性。 了解与熟悉电气安全技术知识及安全操作规程 了解与熟悉常用低压电器元件特性，使用和维修方法 了解与熟悉动力照明电路及常用照明灯具开关特性，使用和维修方法。 2、培训主要内容 理论教学内容 直流电路 磁 与电磁 正弦交流电路 电工常用工具与材料 电气安全技术 6 / 12 低压电器 变压器 交流电动机 动力与照明 相关工种知识 技能实训内容 交流接触器的拆装与检修 时间继电器的拆装与检修 异步电动机的拆装 异步电动机装配后的检查与测试 三相异步电动机绕组判别与试验 异步电动机的常见故障及修理 照明电路的安装与接线 电度表安装与接线 3、培训方式建议 理论教学：除一般常规课堂教学方式外，培训内容可利用多媒体设备，通过图文并茂的直观的、感性结合理性的教学方法，达到提高教学效果的目的。与可分为两门课组织教学。 技能实训：本模块建议可开展安装接线、拆装检修的实训项目，一名实训老师可以带教 15 名学员。 模块 2 电子技术 7 / 12 1、培训要求 通过本模块技术培训，使培训对象能够： 掌握半导体器件的特性及简单应用 掌握简单的直流稳压电路的组成及原理 了解电工测量基础知识 掌握交、直流电的测量方法 能正确使用常用仪表 2、培训主要内容 理论教学内容 半导体二极管和三极管 直流稳压电源 电工测量基础知识 直流电流和电压的测量 交流电流和电压的测量 功率和电能的测量 万用表和兆欧表 技能实训内容 正确使用直流电流表 正确使用直流电压表 正确使用交流电流表 正确使用交流电压表 8 / 12 正确使用功率表 正确使用电度表 正确使用万用表 正确使用兆欧表 简单的电子电路安装焊接 直流稳压电源安装焊接 基本放大电路安装焊接 3、培训方式建议 理论教学：除一般常规课堂教学方式外，部分培训内容可利用实物展示的教学方法，达到直观认识的教学目的。 技能实训：本模块建议可开展简单的电子电路安装焊接测量、直流稳压电源安装焊接测 量、基本放大电路安装焊接测量等实训项目。一名实训老师可以带教 15 名学员。 模块 3 电气自动控制技术 1、培训要求 通过本模块技术培训，使培训对象能够： 了解与熟悉电气图的分类、电气制图的原则与常用图示符号 掌握电气原理图阅读与分析的方法 了解与掌握异步电动机的典型控制电路分析及其安装调试方法 9 / 12 了解与掌握异步电动机的典型控制电路的故障分析及其处理 了解与掌握典型机床电气控制电路的工作原理及分析 了解与掌握典 型机床电气控制电路的故障分析及其处理。 2、培训主要内容 理论教学内容 识图知识 交流异步电动机控制电路 典型生产设备电气控制及常见故障分析 技能实训内容 电气控制原理图阅读与分析 交流异步电动机的正转控制电路安装接线 交流异步电动机的正反转控制电路安装接线 交流异步电动机的位置控制与自动往返控制电路安装接线 交流异步电动机的顺序控制与多地控制电路安装接线 交流异步 电动机的减压起动控制电路安装接线 交流异步电动机的制动控制电路安装接线 绕线式异步电动机的起动控制电路安装接线 10 / 12 交流异步电动机的正反转控制电路故障分析及排除 交流异步电动机星形 三角形减压起动控制电路故障分析及排除 车床电气控制电路故障分析及处理方法 摇臂钻床电气控制电路故障分析及排除 平面磨床电气控制电路故障分析及排除 3、培训方式建议 一、学情分析： 电工电子技术与技能教学计划 本课程是中等职业学校非电类相关专业的一门基础课程。其任务是：使学生掌握非电类相关专业必备的电工电子技术与技能，培养非电类相关专业学生解决涉及电工电子技术实际问题的能力，为学习后续专业技能课程打下基础；对学生进行职业意识培养和职业道德教育，提高学生的综合素质与职业能力，增强学生适应职业变化的能力，为学生职业生涯的发展奠定基础。 二、教学目标： 使学生会观察、分析与解释电的基本现象，具备安全用电和规范操作常识；了解电路的基本概念、基本定律和定理；熟悉常用电气设备和元器件、电路的构成 和工作原理及在实际生产中的典型应用；会使用电工电子仪器仪表和工具；能初步识读简单电路原理图和设备安装接线图，并能对11 / 12 电路进行调试、对简单故障进行排除和维修；初步具备查阅电工电子手册和技术资料的能力，能合理选用元器件。 结合生产生活实际，培养对电工电子技术的学习兴趣和爱好，养成自主学习与探究学习的良好习惯；通过参加电工电子实践活动，培养运用电工电子技术知识和工程应用方法解决生产生活中相关实际电工电子问题的能力；强化安全生产、节能环保和产品质量等职业意识，养成良好的工作方法、工作作风和职业道德。 三、教学重难点 了解正弦量的矢量表示法，能进行正弦量解析式、波形图、矢量图的相互转换 。 能正确搭接桥式整流电路，并简述其工作原理； 会用万用