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2019年小学语文六年级上册一单元测试卷一、看拼音写词语。（10分） dng d jin lin do zo chn chn c co （ ） 老( ) （ ） （ ）热 （ ） ( ) b y ng b x n gu ju xin jn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、根据题目要求，选一选。（4分）1、把关联词依次填入句中，顺序正确的是( )。 陈老师_ 知识渊博、教风严谨，_ 语言幽默风趣，同学们都很喜欢听他讲课。 A、如果 就 B、因为 所以 C、无论 都 D、不但 而且 2、下面字音、字形完全正确的一组是（ ）A、磅礴 沐浴 刹（sh）那间 B、建美 菠萝 情不自禁 C、衣裳（shang） 粗糙 镰刀 D、矗（zh）立 规矩（ju） 哺育三、指出下面句子中所使用的修辞手法(5分)稻草人看见主人就要走了，急得不得了。连忙摇动扇子。( )难道你不知道这是违反校规的吗? ( )中秋之夜，天上的月亮像一个大玉盘那样晶亮迷人。 ( )篷顶上簌簌响的是什么？那是挂向水面的柳条。 ( )你无法改变容貌，但你可以展示笑容。你无法左右天气，但你可以改变心情。你无法预知明天，但你可以把握今天。你无法样样顺利，但你可以事事尽力。( )四、会用工具书（6分）“舀”按音序查字法先查声母（ ），再查音节（ ） 第六画是（ ）。 “舵”按部首检字法先查（ ）部，再查（ ）画，第10画室（ ）。五、精彩回放站（8分）1、（ ），芳草萋萋鹦鹉洲。2、传说中的五彩池只有一个，这里的五彩池却多得数也数不清，大大小小足有好几千个。这些彩池（ ），（ )。3、大河小河，（ ），好像（ ）；大河小河，（ ），恰如（ ）。4、孤村落日残霞，（ ）。六、口语交际 （3分） 6月16日，李亮在放学路上目击了同班同学孙海做好事的经过。他准备第二天把自己的所见向老师汇报。假如你是李亮，你怎么简明扼要地把事情讲清楚呢？七、阅读、你会阅读成语词典吗?（12分） 欣欣在阅读课外书的时候读到了这句话: “啊, 大海有这样大呀! 跟他比, 我实在是太小了。”河伯望洋兴叹。她不理解“望洋兴叹”的意思, 就去查成语词典, 词典里是这样写的:望洋兴叹，望洋: 仰视的样子。兴, 发出。原指在伟大事物面前感叹自己的渺小。现多比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。庄子秋水中说:“于是焉, 河伯始旋其面目, 望洋向若( 若, 海神名) 而叹。”仔细读了几遍后, 欣欣终于明白了:(1)“望洋兴叹”的“兴”意思是_ , 根据意思“兴”应读作_ 。(2)“望洋兴叹”这个成语出自_ 。(3)“望洋兴叹”这个成语原意是（ ）,现在多比喻（ ） 。“河伯望洋兴叹”这句话用的是它的_(原意或比喻意)。 （二）母亲的珠宝（22分） 在几百年前的罗马城，两个孩子正在清晨的阳光下快乐地玩耍，他们的母亲康妮黎亚走过来对他们说：“亲爱的孩子，今天有一位富有的朋友要来我们家做客，她还会向我们展示她的珠宝。” 下午，那个富有的朋友来了。金环在她的手臂上闪烁着耀眼的光芒，手指上的戒指闪闪发光，脖子上挂着金项链，发髻上的珍珠饰品折射出柔和的光。 兄弟俩羡慕地看着客人，又看看自己的母亲。母亲只穿了一件素的外套，身上没有任何珍贵的饰品。但是她和善的笑容却照亮了她的脸庞，远胜于任何宝石的光芒。她金棕色的头发编成了一条长长的辫子，盘绕在头上像一顶皇冠。 你们想看看我其他的珠宝吗富有的女人问 她的仆人拿来一只盒子并放在桌子上。这位女士打开盒子，里头有成堆的像血一样红的红宝石，像天一样蓝的蓝宝石，像海一样碧绿的翡翠，像阳光一样耀眼的钻石。 这对兄弟呆呆的看着这些珠宝：“要是我们的母亲能够拥有这些东西该多好啊！” 客人炫耀完自己的珠宝之后，自满而有怜悯地说：“告诉我，康尼黎亚，你真的这么穷吗？什么珠宝都没有吗？” 康尼黎亚坦然地笑道：“不，我当然有珠宝，我的珠宝比拟的更贵重。”客人睁大眼睛是吗快拿来让我看看吧 母亲拉过两个男孩儿，特贝瑞斯和卡尔斯永远不会忘记他们母亲当时脸上骄傲的表情以及深深的爱意。数年后，他们成为罗马伟大的政治家，但他们仍然常常忆起当年的这一幕。1、概括文章主要内容（3分）2、为文中划横线的句子加上合适的标点（2分）3、在下列词语的错别字下面画上横线，再把正确的字写在括号里。（3分）拆射（ ） 辨子（ ） 羡暮（ ）4、用“ ” 画出文中一个比喻句。（2分）5、短文第2、3自然段对人物进行了什么描写？采用了什么修辞方法？（2分）6、母亲的珠宝是什么？（2分）7、把下面这句话换一种说法，但意思不变。（2分）难道他们不比你的珠宝更贵重吗？8、在文中用直线勾画一处描写母亲表情的句子（2分）9、短文主要展示了“母亲”和“客人”的形象，请你用恰当的词语来概括他们的不同的特点。（2分）母亲：淳朴、（ ）、 客人：自满、（ ）、10、假如你是那位客人，听到康尼黎亚的话，你会想些什么，说些什么？写下来。 （2分）8、 作文（30分）亲爱的小朋友，暑假期间，你经历了哪些事，或你身边发生了哪些事，赶快拿起你的笔写一写吧！附送：2019年小学语文六年级上册单元试卷练功房一、看拼音，写词语。du qio jng m hng ko qn min ( ) ( ) ( ) ( ) d go wng zhng y wi shn chng( ) ( )二、给加点的字选择正确的读音。勉强（qing qing） 寒暄（xun x） 僻静（p b） 不禁（jn jn）津津乐道（jng jn ） 嫩绿（nn ni） 几乎（j j） 树冠（gun gun） 三、填字成词。别有（ ）（ ） （ ）（ ）大物 （ ）高（ ）重 （ ）（ ）生畏 年过（ ）（ ） （ ）（ ）匆匆 （ ）璞（ ）真 左（ ）右（ ）四、补充成句。1落红不是无情物， 。2 ，此花开尽更无花。3大街小巷里， 的小圆虫，披着 的彩衣。在这些 的黑甲虫中间，它们好像 ，逗得多少虫子 。4索溪峪的“野”体现在 野、 野、 野、 野智慧宫一、下面的句子该填什么风？ 1（ ）和暴雨撕扯这大堤。 2冬天，我们冒着刺骨的（ ）去上学。 3柔软的枝条在（ ）的吹拂下轻轻摇曳着。 4今天下午有八级（ ），大家要注意防备。二、选择恰当的关联词语填在括号里。不但而且 即使也 虽然但是因为所以 不是而是 只要就我们的李老师（ ）年过半百，（ ）像年轻人一样充满朝气。她几十年如一日，从不缺课，（ ）遇到特殊情况，她（）尽量不耽误我们的课。她备课十分认真，讲起课来（ ）清楚明白，（ ）生动形象。她（）有空，（ ）和我们谈心，特别是对后进生，（）批评一下就了事，（）耐心地做思想工作。正（）这样，（）同学们都十分尊敬她。三、按要求完成下面的句子。 1我走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。仿写拟人句：我走进这座花园，花儿 ，蝴蝶 。2这山中的一切，哪个不是我的朋友？（换一种说法，意思不变。） 3无数轻捷柔软的的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲。（缩句） 四、阅读片段，完成练习。 这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，( )的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，( )的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好,( )的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，( )的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，( )的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，( )的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。捡起一朵落花，捧在手中，我嗅（xi）到了大自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数( )的纹理，我看到了它蕴含的生命的( )，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式。捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。1 在短文中的括号里填上合适的词语。2第一段运用 、 、 的手法，依次写出了 、 、 、 、 、 等景物，把“我”和山里“朋友”之间的那种深厚感情淋漓尽致地表达了出来，用 人称，读来 。3第二段中的“它们”是指 ，“仪式”是指 。4面对我们热情的招呼，山中的这些朋友会如何回答呢？山泉回答道： 溪流回答道： 实践园 一、我阅读，我收获。 船过三峡从重庆乘船到武汉，我游览了世界闻名的三峡。三峡的山好险啊。门像刀砍剑劈，笔直陡峭,群山起伏高耸，云雾缭绕，有的像蘑菇，有的像骆驼，有的像仙女，真是一个山峰一个模样。三峡的水好急啊。长江像野马奔腾，嘶鸣吼叫。江水在山从中七弯八拐，东闯西撞。它撕咬崖缝，拍打岩石，涛声哗哗响。三峡的船好险啊。江水翻滚，漩涡连漩涡，波浪推波浪，大轮船像摇篮，又像竹叶，随着浪花漂。有时像要踫着壁，有时山岩又好像要掉下来啊，万里山峡，好一幅万里山水画！ 我更喜欢三峡中的神女峰。 那是一块细长的直立山巅的岩石，它像个仙女，头上插簪子，身上拖绿色长裙，美极了！在这一带还流传着这样一个神奇的故事。从前，一个渔民在江中捕鱼，一天，天昏地暗，风雨交加，渔民迷失了方向，不幸被波涛卷入江中，他心爱的姑娘站在山顶上，日日夜夜盼他回家。一天天过去了渔民没有回来，姑娘却化作了一块岩石。从此，她从早到晚，不怕雨淋日晒，为过往船只当航标。多美的神女峰，多善良的姑娘！我们的大轮船顺江而下，平安无事，原来是她在为我们指引航向呢！1.“山巅”的“巅”的音序是（），结构是（），部首是（）2. 文中的过渡句是 ，它所起的作用是 。3文章第（ ）至（ ）自然段的结构相同，都是采用了 的结构，写出来三个方面的内容，：一是 ，二是 ，三是 （用两个字概括）。全文通过对三峡 的描绘，反映了作者 的思想感情。二、习作园地置身大自然，我们可以与大自然为友，跟大自然进行心灵对话；我们也可以伫立旁观，尽情欣赏大自然的美景在你的生活中，大自然的哪些景色给你留下了深刻的印象，你能选择一处尽情抒发自己的心里话吗？注意学习本组课文的写法哟！冲浪岛开心书架（连线）。汤姆叔叔的小屋 叶圣陶名人成长故事 海伦.凯勒三寄小读者 斯托夫人稻草人 彭凡假如给我三天光明 冰心小学语文六年级上册单元作业（二）练功房一、看拼音写词语。 y rn min l q ling zhn zh ( ) ( ) ( ) ( ) mng lng xi zh xun y qio b ( ) ( ) ( ) 二、组词。挠（ ） 浆（ ） 寝 （ ） 咽 yn（ ） 浇（ ） 桨（ ） 侵 （ ） y （ ） 三、下面的词语会填写吗？ （ ）风（ ）号 惹人（ ）（ ） （ ）不安（ ）思潮（ ）（ ） 可见（ ）（ ） 水（ ）石（ ） 百（ ）不（ ） （ ）空如（ ）四、请你填一填。 1邓小平爷爷曾经说过：“ ，我深情地 。” 2周恩来说：“我们唉我们的民族，这是 。” 3季羡林说：“我一生有两个母亲”，是指 、 这两个母亲。 4詹天佑是我国 工程师。他主持修筑了 铁路，这是第一条 的铁路干线。智慧宫一、词语搭配。幽静的校园宣传 开始寂静的小路宣读 成立镇静地湖面宣告 好事平静的指挥宣布 公告二、判断对错，对的打“”，错的打“”。1.“那个人好像是我的哥哥”不是比喻句，“老师是妈妈”是比喻句。（）2.“我望着蓝天上的星星，仿佛听见它们在小声的讲话”这是比喻句。（）3.写演讲稿，一般来说，先根据听讲人的身份，写上适当的称呼；然后写演讲的主要内容；最后点明主题或向听众发出号召。（）4.“每个人都是独一无二的，没有人能代替你”这句话的意思是“每个人跟别人相比差别很大，各不相同，我们应该弥补自己的不足。（）三、按要求写句子。 1詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。 2种子，如果害怕埋没，那它永远不会发芽。（仿写句子）蜡烛，如果 ，那 。鲜花，如果 ，那 。 3.他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”（改成第三人称转述） 四、品读课文片段，体会情感。我六岁离开我的生母，到城里去住。中间曾回故乡两次，都是奔丧，只在母亲身边待了几天，仍然回到城里。在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。我痛哭了几年，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现。从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。 1“寝不安席“的意思是 。 2母亲去世，作者的感受是 ，能表达这种感受的句子是 3作者说：“我的愿望没能实现”，“我的愿望”指（ ）。 A作者想以死伴随母亲于地下的愿望。 B.作者赡养母亲的愿望。C作者希望母亲存活于世的愿望。4说说你对“一个缺少母爱的还爱，是灵魂不全的人”这句话的理解。 实践园一、仔细阅读下面的短文，完成后面的练习。 祝福永远是美好的记得当年每一位姐姐结婚，我都很难过。说实在的，我舍不得她们出嫁，可是，一旦她们披上嫁衣，我便装出一副“喜气洋洋”的样子，并祝福她们道：“ ！”我奶奶已年逾八十，明知道她不可能长生不老，可是，我们在她每年生日时都祝福她老人家“ ”。几位朋友合伙开了一间咖啡屋，明知道做生意会有亏本的可能，但在开张那天我还是真诚祝福他们：“生意兴隆!”我明白自己的话不是灵丹妙药，但每次去医院探病，总忘不了对病人说一句“ ！我明白人生不会万事如意，但每年春节去拜年，我都把一声声的“万事如意“送给我的亲戚朋友们。祝福永远是美好的。当然，我道一声“祝你幸福“，别人未必就能幸福；我道一声“祝你健康”，别人未必就能健康；我道一声“祝你成功”，别人未必就能成功。毕竟，祝福并不能改变现实中的什么，但他能令这个世界变得更温馨！我觉得别人永远需要我的祝福，给别人一份祝福，变等于给别人一个希望。生活永远离不开希望。我祝福别人，别人也常常祝福我。每年的节日和生日，我都会收到无数的祝福，那些祝福来自一封封书信，来自一张张贺卡，来自一个个电话，来自一份份礼物，感谢朋友们的祝福给我的生活抹上一层缤纷的色彩。我想：假如没有祝福，多彩的节日就会变得（ ），热闹的生日就会变得（ ）。我愿把无尽的祝福献给我的朋友们和所有需要祝福的人，同时，我也需要你们的祝福！只要天在，地在，人在，祝福便永在！1第段中“逾”应查 部再查 画，在文中的意思应为 。（a.更 b.超过 c.接近）2.在第段的括号里,填上合适的词语.3.引号的用法一般用两种:a.表示引用的部分; b.表示特殊的含义。第段中两处引号的用法依次是 和 。4根据文意，在第、段的横线上填上恰当的祝福语。5请再写出四个祝福他人的成语。 6文中说“我道一声祝你幸福，别人未必就能幸福”将“未必”换成“并不”可以吗？为什么？ 二、习作。 联合国教科文组织提出了要“学会关爱”的响亮口号。父母、老师乃至全社会都关心爱护我们，而我们也在学着关心爱护他人。请你以“关爱”为话题，拟题作文。要求有真情实感，不少于450字。冲浪岛 按要求写诗句。1 爱国的古诗名句： ， 。 ， 。2 描写祖国壮丽河山的诗句： ， 。 ， 。小学语文第六年级上册单元作业（三）练功房一、看拼音写词语。ku w g bn do mi yn s bo qin ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) bo yun yu l min qing hung tng( ) ( ) ( ) ( )二、用“”标出画横线字的正确读音。 显露（l lu） 提供（gng gng） 瘦削（xioxu） 介意（jiiji） 瞥见（pi pi） 着迷（zhozhu）三、将下面词语中的错别字在括号里改正过来。流连忘反（ ） 食指连心（ ） 兴高彩烈（ ） 刻骨名心（ ） 遛之大吉（ ） 心京肉跳（ ） 逢逢补补（ ） 优然自得（ ）四、快将你的积累展示出来吧。1补充完整关于诚信的名言警句，并再写一句。（1）不精不诚， 。（2）有所期诺， ；有所期约， 。再写一句： 2.在本组课文的学习中，我们认识了生活（ ）却有着（ ）美好心灵的渔夫和桑娜，认识了（ ）的残疾青年，认识了（ ）的老教授，还认识了一个（ ）的苏珊，让我们真切的感受到了人间真情。 智慧宫一、用“烈”组词，并填入下面的句子中。1.经过一阵( )的颤动后，千万间房屋顷刻间倒下来。2.战斗在（）的进行着，敌人的炮火越来越（）了。3.整个三峡波光荡漾，三峡又充满了秋天的（）气息。二、按要求写句子。 1我在一棵树下站好，庄重地架起小提琴，拉响了第一支曲子。（改为比喻句） 2.我被老人是一般的语言打动了。（换两个说法说这句话，意思不变。） 三、用修改符号在原文中修下面一段话。 一轮明亮的园月挂在空中，元宵佳节马上终于来到了，到处都是喜气洋洋的。马路边，张小冬和刘文斌由他的爸爸带着，拉着兔子灯跑来跑去，表情多么舒畅啊！四、品味精彩，收获能力。桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受揍我一顿也好！”1文中“忐忑不安”的“安”字是 结构，用音序查字法应查字母 ，用部首查字法应查 部。“安”的意思有：A.安全; B.安装;C.安定。在文中应取（ ）2从温端中找出下面词语的近义词。包（ ） 自食其果（ ）3用“”画出描写桑娜忐忑不安的心理活动的句子。4认真读文中划“”句子，并且联系上下文，“这样做”指的是 。桑娜 “觉得非这样做不可”的原因是 ，从中你体会到 。实践园一、我阅读，我收获。小虎鲨小虎鲨长在大海里，当然习惯大海中的生存之道。肚子饿了，小虎鲨就努力找大海中的其它鱼类吃。虽然有时候要费些力气，却也不觉得困难。有时候，小虎鲨必须追逐很久，才能猎到食物。这种难度，随着小虎鲨经验的增长，越来越不是问题，猎食的挫折并没有给小虎鲨带来困惑。很不幸，小虎鲨在一次追逐猎物时，被人类捕捉到。离开大海的小虎鲨还算幸运，一个研究机构把它买了去。放养在人工池塘的小虎鲨，虽然不自由，却不愁猎食。研究人员定时把食物送到池中，都是些大大小小的鱼食。有一天，研究人员将一片又大又厚的玻璃放入水池中，把水池分割成两半，小虎鲨却看不出来。研究人员又把活鱼玻璃的另一边，小虎鲨等研究人员放下鱼之后，就冲了过去，结果撞到玻璃，痛得眼冒金花，什么也没吃到。小虎鲨不气馁，过了一会，又冲了过去，这一次撞得更痛，差点没晕倒，当然什么也没有吃到。休息十分钟后，小虎鲨饿坏了，这次看得更准，盯住一条更大的鱼，又冲了过去。这次情况仍然未改变，小虎鲨撞得嘴角流血，它想不通这到底是怎么回事？小虎鲨瘫在池底思索着。 最后，小虎鲨拼着最后一口气，再次冲了过去！但是仍然被玻璃挡住，这次撞了个全身翻转，鱼还是吃不到。小虎鲨终于放弃了。研究人员又来了，把玻璃拿走。然后，又放进小鱼，让它们在池子里游来游去。小虎鲨看着到口的鱼食，却再也不敢去吃了。1.把正确答案的序号写在题后的括号里。（1）“生存之道”中的“道”的正确解释是：（）办法、技术、方法路说（2）“猎食的挫折并没有给小虎鲨带来困惑”这句话中“挫折”的正确理解是（ ） 找不到其它鱼类吃；追逐其它鱼类时遇到困难以上两种答案都对。 2.根据短文内容填空。小虎鲨的不幸是因为（ ），还算幸运是因为（ ）。小虎鲨在人工池塘中面对隔有玻璃的小鱼，先后四次冲过去，第一次的结果是（ ）；第二次的结果是（）；第三次的结果是：（ ）；第四次的结果是：（ ）。3.简答。“这次情况仍然未能改变，小虎鲨撞得嘴角流血，它想不通这到底是怎么回事？小虎鲨在池底思索着”。它在想什么呢？ 。“小虎鲨看着到口的鱼食，却再也不敢去吃了。”如果此时你正在人工池塘边，看到小虎鲨的举动，你会想些什么？请写下来。 二、习作。 题目：乐于助人的他（她） 要求：通过写发生在你身边的一两件事,表现出他（她）乐于助人的特点，做到语句通顺，叙述有一定的条理，充分表达自己的真情实感，字数在400字左右。冲浪岛按要求写出人物形象或文学作品。1水浒传中“倒拔垂杨柳”的人物是（ ）2三国演义中“煮酒论英雄”的主要人物是（ ）3在水浒传中，绰号为“智多星”的人是（ ），也被成为“赛诸葛”。4西游记中“大闹五庄观，推到人参树”的是（ ） 5红楼梦中“未见其人，先闻其声”的是指（ ）。小学语文六年级上册单元作业（四）练功房一、看拼音写词语。n c k ji wi xi p su ( ) ( ) ( ) ( ) jun lin xing yng h i k qn ( ) ( ) ( ) 二、巧填同音字。 关( ) 矫（ ） 贫（ ） jin 接( ) jin 逐（ ） jin 军（ ） 推( ) 射（ ） （ ）隔 三、补充词语。 滔滔（ ）（ ） （ ）（ ）千里 纷至（ ）（ ） 世外（ ）（ ） 罪（ ）祸（ ） 生命（ ）（ ） 三（ ）五（ ） 苟（ ）残（ ）四、我的积累最丰富。 1但存方寸地， 。2.珍惜自然资源， 。3竭泽而渔的主人公是 ，其中晋文公的观点是 。4 沙滩， 耕地， 山脉， 河流， 闪闪发光的松针， 嗡嗡鸣叫的昆虫，还有那浓密丛林中的薄雾，蓝天上的白云，在我们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁的。智慧宫一、填写合适的量词。 一（ ）沙滩 一（ ）母亲 一（ ）耕地 一（ ）幽香 一（ ）叹息 一（ ）呼吸 一（ ）昆虫 一（ ）家园（ ）好事。二、写出下列句子所运用的说明方法。1.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（ ）2.蒸腾的水汽像云雾一般在空中盘旋缭绕，形状如蘑菇，似竹笋，姿态万千，随风变幻。（ ）3. 地球是一个半径只有六千三百多千米的星球。（ ）三、语言实践水龙头不停地流出清澈的自来水，用水人却不知去向；开着电灯、电视，房间里长时间空无一人；笔记本被随手扔进垃圾桶，却只用了几页这些看似生活中的小事，会给人类带来什么样的后果？你能写写你的看法或劝劝你身边的人吗？ 四、精品细读如果我们放弃这片土地（ ）转让给你们（ ）你们一定要记住( )这片土地是神圣的（ ）你们一定要照顾好这片土地上的动物。没有了动物，人类会怎样？如果所有的动物都死去了，人类也会灭亡。降临到动物身上的命运终究也会降临到人类身上。告诉你们的孩子，他们脚下的土地是祖先的遗灰，土地存留着我们亲人的生命。像我们教导自己的孩子那样，告诉你们的孩子，大地是我们的母亲。任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。我们深知：大地不属于人类，而人类是属于大地的。1给文中第一段第一句话加上合适的标点符号。2划横线的句子是 句。3“降临”的意思是（ ）。A程度降低；B.东西落下;C.来到4.第二段中的“你们”指 ，“他们”指 ，第一个“我们”指 ，第二个“我们”指 ，第三个“我们”指 。5最后一句话告诉我们一个什么道理？ 实践园一、我阅读，我收获。 一饭难忘 一九五一年，我们艰辛辗转地回到了热爱的祖国。从头回忆这四十年的岁月，真是风风雨雨。我们也和全国知识界人士一样，从风风雨雨中走过来了，回忆的神经也都麻木模糊了。只有一件极小而又值得刻骨铭心的事，就像昨天发生的事一样，永远清楚活跃地展现在我的眼前，这便是敬爱的周总理和我们共进的一次晚餐。 那是一九五二年夏天的一个早晨，总理办公厅来了一个电话说总理在这天晚上约见我们。我们是多么兴奋啊，只觉得这一天的光阴是特别地长，炎炎的太阳总是迟迟地不肯落下去！好容易在我们吃过晚饭后，大约是傍晚七时光景，来了一辆小轿车和那时还是个小伙子的罗青长同志，把我们接进夜景如画的中南海，到了总理的办公室。周总理笑容满面地从门内迎了出来，紧紧握住我们的手说：“你们回来了，你们好啊？”又亲切地让我们在他两旁坐下，极其详尽地问到我们在日本工作生活的情况，以及辗转回来的经历。我们一一作了回答。这其中不时都有工作人员来送文件或在总理身边低声报告些什么。这时已近午夜，我们想总理日理万机，不应该多浪费他的宝贵时间，起身要走，总理却挽留我们说：“你们在这里和我共进晚餐吧，我们一边吃，一边还可以谈谈。”我也忘了桌上还有其他的人没有，只记得饭桌上是四菜一汤，唯一的荤菜竟只是一盘炒鸡蛋。这使我们感到惊奇而又高兴！惊奇的是一位堂堂中华人民共和国的总理，膳食竟是这样地简单，高兴的是我们敬爱的总理并没有把我们当“客人”。饭后，我们知道总理很忙，时间又那么晚了，便道谢告辞。出来时，总理还热情地送我们到车边。他仰望着满天的星斗，慨叹地说：“时光过得真快，从五四到现在，已经三十多年了！”说来惭愧，我这一辈子作过无数次客，吃过多少山珍海味。但是主人的姓名和进餐的地点，我几乎忘得一干二净，只有周总理约我的那一顿朴素的晚餐，却永远遗留在我内心的深处！1 在文中找出下列词语的反义词。清楚( ) 粗略( ) 节省( ) 2.结合上下文理解词语。刻骨铭心： 日理万机：