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            2019年五年级语文上册 海上日出一课一练(无答案)语文S版一、写出下列各词的反义词。浅 升 慢 厚重 纵 二、选词填空。照射 放射夜晚,探照灯( )出巨大的光柱,把大地( )得如同白天一样。光芒 光亮 光彩 光线1.太阳的( )照亮了世界。 2.大街上,霓红灯发出悦目的( )。3.走出山洞,我眼前一片( )。 4.( )太暗,你不要再看书了。三、照样子写句子。在那天水相接的地方 出现了 一道红霞。 四、读下面句子,你认为正确的,在( )内打“”。 太阳像负着什么重担似的,慢慢儿,一纵一纵地,使劲儿往上升。 1.这句话的意思是说,太阳很沉,所以升起来时,很慢,很费劲儿。( ) 2.这句话的意思是说,太阳初升时,升得很慢,由于海水的波涛一起一伏的,远远望去,就像海水托着太阳,一纵一纵地使劲往上升。( ) 3.这句话的意思是说,太阳初升时,是一跳一跳地跳出来的。( )五、按课文填空。 1.阳光透过云缝( )到水面上,( )出哪里是水,哪里是天,只看见一片灿烂的亮光。 2.它的光芒给黑云( )一道光亮的金边。后来,太阳( )重围,出现在天空,把一片片云( )紫色或者红色。六、读下面一段话,然后按要求去做。天气一暖和,蚂蚁就要到处乱爬。在墙角撒些烤过的蛋壳,能阻止蚂蚁到处乱爬。在花木周围撒些碎蛋壳,可以使花木长得更茂盛。另外,鸡蛋壳含 有丰富的钙质。把蛋壳洗干净,碾成粉,拌在饲料里,母鸡吃了不会生软壳蛋,小猪吃了筋骨长得好。 1.用:“”给这段话分层。 2.本段是根据 关系分层的。 3.写出各层层意: 附送:2019年五年级语文上册 漫谈沟通教案 北京版教学目标:知识目标:认读六个字。能力目标:默读课文,知道课文说明了什么;了解说明文的学习方法。情感目标:产生主动与家人、朋友沟通的兴趣和行动。了解课文内容,能根据课文内容按要求填写制定的表格。教学重点:能根据课文内容按要求填表格,并说出课文的主要内容。进一步了解说明文的学习方法。课时安排:1课时教学过程:一、回忆前两课学过的说明方法。二、初读课文,读准字音。三、默读课文,说说这篇课文主要说明了什么?四、根据课文内容填表格。带着表格中的问题边读边画,边批注。填表动物名称沟通方式人类五、比一比,说一说六、比较。作者选择了在哪几类场所活动的动物?人类的沟通方式与动物有什么不同?为什么会有这些不同?七、你还知道哪些动物沟通的方式,说一说。课后小结:引导学生进行自学,给了充分的时间进行画批、填写表格等,再请同学们进行交流,学生能根据        
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