电压教案示例之二

1 / 5 电压教案示例之二 电压教案示例之二 (北京 101中学张宁谋 ) (一 )教材 人教版九年义务教育初中物理第二册 (二 )教学目的 使学生初步了解电压使电路中形成了电流，电源是提供电压的装置以及电压的国际单位是伏特。 (三 )教学重点 电压的作用。 (四 )教学方法 用对比法讲解电压。 (五 )教具 支架，底部用乳胶管相连的玻璃瓶 A、 B，伏打电池，小电珠，开关，导线。 (六 )教学过程 (一 )引入新课 提问：电灯为什么会亮？电动机为什么会转动？ 因为有电流通过。 电流是怎样形成的呢？ 自由电荷定向移动形成电流。 怎样才能使自由电荷在电路中作持续不断地定向移动呢？ 2 / 5 必须有电压。 (二 )新课教学 1为了使学生易于理解电压，先了解水压的作用。 取两个底部用乳胶管相连的玻璃瓶 A、 B，内装一定量的水，用支架固定，使 A 瓶中水位比 B 瓶水位高得多。同时教师在黑板上画图，并启发学生，边观察、 边思考，并在原图上根据需要逐步添画，最后完成的图如图 1 所示。 这套装置的名称是什么？ 连通器。 若把阀门 k 打开会有什么现象？ 水由 A 流向 B。 是什么原因使水由 A 流向 B？ 因为两瓶水位不同， hAc hBD，有高度差。 (1)任取一液片 E 受到的压强 PA PB，在压强差 PA-PB的作用下，小液片 E 向 D 移动，所以整个装置中形成由 A 向 B 的水流。若在F 处装一架小水轮机，则水流对水轮机做功使它转动。但水流无法持久工作下去。当 A、 B 两液面高度相同时，水 流停止，水轮机也停止转动。这是因为压强差消失，水位差不存在了。 为了保持它的压强差 (即水位差的存在 )怎么办？ 可以在 A、 B 间装置一架小水泵 P，不断地把 B 中的水3 / 5 抽向 A 中，保持 A、 B 间的水位差。这样小水轮机 F 就可连续转动。它们之间的水压形成持续不断的水流。 由式可见：水压使水产生定向移动，形成水流，而流动的水可以做功。 2电压形成了电流 演示：取一个伏打电池，把它的两个极板分别与小灯泡相连，当开关闭合，小电珠发光。表明有电流通过。 演示后，教师边讲、边画。最后板书。 伏打电池的正极 A 板 (铜板 )聚集有大量的正电荷，它是高电位。负极 B 板 (锌板 )聚有大量负电荷，它是低电位， A、B 两板间存在有电位差，即电压。这个电压使得正电荷由正极向负极移动，负电荷由负极向正极移动 (金属导体则属于后一种情况 )。这样电路中的自由电荷由 B 向 A 作定向移动形成电流，小灯泡发光 (电流做了功 )。如果负极锌板上的多余的自由电子全部移到了正极铜板上和正电荷中和完毕，电路中就不再有电流了，小灯泡也停止发光。但是电池中的化学物质发生化学反应，使正极、负极各自始终保持有 大量的正电荷及负电荷，使电路两端始终有一定的电压，电路中就有了持续电流存在。所以电源是提供电压的装置。它们之间的关系是：电源保持 (提供 )了电压，电压形成了电流。 由此可知，电压是使自由电荷作定向移动形成电流的原4 / 5 因，电源则是提供电压的装置。 3电压的单位 不同的水泵可以使水管两端产生不同的水压，不同的电源在电路两端产生的电压也不相同。 电压用 U 表示 电压的单位是伏特，用 V 表示，简称伏。另有比伏特大或小的单位，它们的关系是： 1 千伏 (kV)=1000 伏 (V)1 伏 (V)=1000 毫伏 (mV) 1 毫伏 (mV)=1000 微伏 (V) 需熟记的有几种电压： 1 节干电池电压为，一个蓄电池电压为 2V，照明电路电压为 220V，对人体安全的电压不超过 36V。 其他见教科书第 75页图 6-4。 (三 )巩固新课 提问：电压的作用是什么？单位是什么？ (四 )布置作业 1复习课文，填写教科书第 75页练习。 2观察了解你家中各种用电器的电压 (但要注意安全 )。 (七 )板书设计 由此可知：水压使水产生定向移动形成水流。 5 / 5 由此可知：电压使电路中自由电荷作定向移动形成电流。