部编版一年级上册《aoouiu》语文教案.doc

部编版一年级上册aoouiu语文教案ao ou iu教学目标：1.学会复韵母o、ou、iu及其四声，读准音，认清形，正确书写。2.学习声母与o ou iu组成的音节，能准确拼读音节，能正确书写音节词xio ni。3.会认小、桥、台3个生字，理解小桥、流水、垂柳、桃花的意思。4.能正确、流利、有感情地朗读儿歌欢迎台湾小朋友。5.培养学生的观察能力，激发学生学习汉语拼音的兴趣；养成良好的读书、写字的习惯。教学重点：学会复韵母o ou iu的发音。拼读有关音节。了解iu的标调。教学难点：学习声母与ao、ou、iu组成的音节，准确拼读音节。教学准备：教学课件；字母卡片课时安排：两课时教学过程：第一课时一、谈话导入，激发兴趣。（一）老师给你们变魔术，看谁的小眼睛最亮，一眼就看出老师变的是什么拼音朋友？用电线加手型变出：z、s、n、d、q、x、b（二）同学们真能干！我们在拼音王国里认识了很多拼音朋友，老师这儿就有几位老朋友很想念大家了。来，小朋友，咱们和它们打个招呼。出示单韵母卡片：、o、e、i、u、。(齐读)（三）谁能从这六张卡片中找出二张拼成我们已经认识的三个复韵母？二、学习新课（一）师：请同学们翻开书本汉语拼音第10课。看看今天要写的3个复韵母分别是由哪两个单韵母组成的？（二）指名说，师板书：o ou iu（三）这几个新朋友谁会读呀？指名读。（四）听录音读同桌互听互读全班抽查正音。（五）读读四声。1自由读同桌指读。2师任意写o的四声，学生读，开火车读。3生标ou的四声纠正各种方式读。4生标iu的四声，注意与ui比较，儿歌记忆-小i在前iu、iu、iu，小i在后ui、ui、ui，同时强调iu的声调标在u上。（七）做手势齐读板书，抽读。（八）比耳朵游戏：师读带调韵母，生上台指出韵母，对了，其余学生拍三下手，齐说对、对、对；错了，就举手帮助他。（九）音节练习。三、归纳总结四、拓展延伸i ，i ，什么i ，语文写字得了优；i ，i ，什么i，鱼儿鱼儿水中游；i ，i ，什么i ，上下楼梯要靠右。五、作业设计练习拼读六、板书设计10.o ou iuz-ozoj-iujiuy-ouyoul-oulouy-oyo第二课时一、复习（一）照着板书复习上节课的学习内容。（二）回忆三拼音节的拼读方法。（声轻介快韵母响，三音相连要迅速。）出示gu让学生拼读，体会拼读的方法。二、学习声母与复韵母组成的音节（一）出示板书：1.自己试拼。2.同桌互拼，相互纠正。3.指名拼读。4.请平时学习有困难的学生拼。（二）出示板书：1结合三拼音的拼读方法自己亲自实践。2同桌小伙伴互相拼读，培养与人合作的意识。3.指名拼读，全班共同学习。拼的不准的学生，请会拼的学生帮助。4.在练习时可以把音节加上声调如jio jio qio qio xio xio增加拼读的广度。三、借助插图，认识字词。（一）学习小桥、流水、垂柳、桃花1.在词语中找出小、桥2个生字，指名读。2.小桥、流水、垂柳、桃花说一句话。四、朗读儿歌，体会童趣(一）出示带拼音的儿歌欢迎台湾小朋友1.学生自由读一读，找出会认识的字台。2.老师领读儿歌，学生跟读。3.齐读儿歌。五、学写xio、ni教师强调书写注意，老师黑板范写，学生书空。六、归纳总结同学们，这节课我们不仅认真地书写了拼音，还学习了汉字，希望