2019年六年级语文下册第六单元测试试题北京版.doc

2019年六年级语文下册第六单元测试试题北京版一、看拼音写词语。wi zhu zh g zh ko fi x（ ） （ ） （ ） （ ） ho co tu yun y n hu hung（ ） （ ） （ ） （ ）二、给下列加点字选择正确读音，画“”。骨骼（g g） 诅咒（z j） 脚趾（zh ch）椭圆（tu su） 阿房宫（ ） 徜徉（chng chng）三、形近字组词。趾（ ） 炙（ ） 诅（ ） 指（ ） 炎（ ） 沮（ ） 骏（ ） 慌（ ） 蜡（ ）俊（ ） 谎（ ） 措（ ）峻（ ） 荒（ ） 猎（ ）四、把下列词语补充完整。无可（ ）何 无精（ ）采 情不自（ ） 赞叹不（ ）不计其（ ） （ ）然屹立 流光（ ）彩 气（ ）非凡独具（ ）心 远见（ ）识 举世（ ）名 （ ）肩接踵五、在括号里填上适当的词语。 （ ）的鲜花 （ ）地保存 （ ）的冬天 （ ）地看到 （ ）的历史 （ ）地保护 （ ）的作品 （ ）地摆动六、不改变句子的意思，把下面的句子换个说法。1黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。（改为“把”或“被”字句）_2五星红旗在珠穆朗玛峰上飘扬。（调换词序）_3四周围黑洞洞的，很容易碰壁。（改为反问句）_4老师对我说：“我教你怎么写。”（用第三人称写）_七、用恰当的关联词把两句话合成一句话。1妈妈看电视。 妈妈织毛衣。_2谢彬学习成绩很好。 谢彬一点儿也不骄傲。_3.狼装出一副憨厚的样子。 狼装出一副可怜的模样。_4.这碗鱼汤没有加佐料。 我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。_5音乐能给人美的享受。 音乐能陶冶人的情操。_6他经常看课外书。 他的阅读和写作水平提高较快。_八、按顺序排列下面的句子，把序号写在括号里。 （ ）放在蚂蚁窝前。 （ ）一只小蚂蚁发现了。 （ ）有一次，我抓了一条虫。 （ ）虫子疼得满地打滚。 （ ）它立刻爬上虫子的身体，一下子咬住了虫子。 （ ）但是蚂蚁毫不松口。 （ ）它们齐心协力，终于把虫子咬死了。 （ ）又一只蚂蚁来了，两只，三只 （ ）随后它们又慢慢地把虫子拖进窝里。九、阅读短文，回答问题。今年暑假，我回故乡石家庄，谁知第一次单独旅行就遇上了“不测风云”-车站翻建，火车又开出5千米后才停车。这下我可傻了眼，因为我还背着两个大包袱呢!我走了一段路，找到了公共汽车站，可是人太多，挤不上去，急得我直想哭。我准备坐三轮车回家，可是又一想，我兜里带的钱因为嘴馋，早就变成了巧克力、冰棍儿、汽水进肚子啦!剩下的钱不多了，给钱少谁肯拉我？再说，要遇上坏人，把我拉到没人的地方，抢了我的包袱怎么办？我犹豫不决，背着包袱转来转去。 “喂，小孩，你要坐车吗？”一个洪钟般的声音在我耳边响起，我一看，一个三轮车师傅在我面前停了下来，他中等个儿，一张黑瘦的脸上长着一双炯炯有神的大眼睛，上身穿背心，下身穿短裤，冲（chng chng ）我憨厚地笑着。我问：“叔叔，拉我去西建街好吗？”接着我向他说明了情况。他笑着说：“行，小北京，俺送你去，哈哈!”“那得（d di）等我姥姥给你钱。”我不安地说。“哦，要啥钱!”他笑着说。说着，他伸出大手把我抱上车，又把包袱给我放好。车一蹬，车子飞快地在大街上跑起来， 当他听说我父母都是石家庄人，显得更热情了。我乐了。真是天无绝人之路，我遇上好人了。唉。可麻烦又来了!大约骑了40分钟，他说：“到了!”我四下一看，不对呀，这不是我要去的地方!原来，我说“西建街”，他听成了“新玉街”。 当我说明了情况后，他忙说：“对不起。我听错了。不过，小北京，我包你见到姥姥。”说完掉过车头就走。天那么热，汗从他的双肩往下淌。忽然，他摘下草帽扔給我说：“小北京，戴上!”我深受感动，趁他不注意，拿出纸笔。写了几个字：“感谢你，故乡人!”落款是“一个迷路的北京少年”，写完，把纸条塞在草帽里。他终于把我拉到了家。姥姥对他千恩万谢，要给他钱。他恳切地说：“我是给工厂送货，顺路送小兄弟回家，不能收钱!”说着亲切地拍拍我的头，蹬着车走了，忽然，我想起了什么，忙追出院子大声喊：“叔叔，您贵姓？”此时，一阵清风吹送来他的回答：“故乡人!”1选择文中括号里正确的读音，画“”。2旅，用音序査字法，应查大写字母 _；用部首查字法，应先查 _部，除部首外有 _画。3“不测风云”在短文中指4读短文，用“”画出文中的一处细节描写。这一细节描写的好处（作用）是 _。5短文主要叙述了 _，赞扬了 _。6给短文加个合适的题目，写在下面横线上。_参考答案一、尾椎 趾骨 炙烤 废墟 蒿草 椭圆 淤泥 辉煌二、g z zh tu chng三、脚趾 炙烤 诅咒 骏马 慌张 蜡烛指挥 炎热 沮丧 英俊 谎言 措施 峻岭 荒野 打猎四、无可（奈）何 无精（打）采 情不自（禁） 赞叹不（已）不计其（数） （盎）然屹立 流光（溢）彩 气（势）非凡独具（匠）心 远见（卓）识 举世（闻）名 （摩）肩接踵五、略六，1黑暗把天边的最后一丝光亮吞没了。天边的最后一丝光亮被黑暗吞没了。2五星红旗飘扬在珠穆朗玛峰上。3四周围黑洞洞的，怎么能不碰壁呢?4老师对我说，他（她）要教我怎么写。七、1妈妈一边看电视，一边织毛衣。2谢彬学习成绩虽然很好，但一点儿也不骄傲。3狼不但装出一副憨厚的样子，而且装出一副可怜的模样。4这碗鱼汤虽然没有加佐料，但是我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。5音乐不但能给人美的享受，而且能陶冶人的情操。6因为他经常看课外书，所以他的阅读和写作水平提高较快。八、2 3 1 5 4 6 8 7 9九、1.chng di 2. L 方 6 3车站翻建，火车又开出5千米后才停车。4“说着亲切地拍拍我的头，蹬着车走了。” 有力地表现了人物的精神品质。5“我”在单独旅行中迷路，一位好心人把“我”送回了家 “故乡人”乐于助人的精神品质6示例：故乡人附送：2019年六年级语文下册第六单元测试题-小学六年级语文S版一、读拼音，写词语。（8） tin jng q qing j q hu bn （ ） （ ） （ ） （ ） gng y zh chng tn ln tu y （ ） （ ） （ ） （ ）二、同音字组词。（8） X k b1. zhng qi pin yo 风（ ） 关（ ） （ ）舟 （ ）动 （ ）眼 （ ）意 （ ）远 （ ）远 战（ ） 盗（ ） （ ）然 （ ）洞（ ）服 （ ）而不舍 （ ）子 佳（ ） 三、补充完整词语。（6） 绚（ ）（ ）彩 书声（ ）（ ） （ ）（ ）激昂 依依（ ）（ ） 生机（ ）（ ） （ ）（ ）玉立四、划去括号中部恰当的词语。（2）1、当春风吹绿大地的时候，一种舒展的快意便（飘 浮）上人们的心头。2、他脸上（浮 漾）出甜蜜的笑，使我觉得他不是一位老人，而是一个同我一样的少年。五、选恰当词语填空。（4） 宛若 宛然 ww w.Xk b1.coM1、那棵榕树枝繁叶茂，（ ）巨大的伞。 2、有的青苔，整片看来，布局（ ）一幅青山绿水图。 仍然 依然 3、那天，我中午来学校，见他已汗流浃背，（ ）头都不抬地砌着砖。 4、啊！老爷爷永远地睡去了，而喷泉却（ ）醒着。六、按要求完成句子。（8） 1、改病句： 童话书对我很感兴趣。（改）： 。 2、我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们中吃饭长大的，也是读书长大的！”（改为不要引号的转述句） 3、我喜欢到顾客多的书店，（ ）那样不会被人注意，（填上正确的关联词语，并用所填的词语造一个句子。）新| 课|标| 第| 一|网 造句 七、给下面的句子加上标点。（8） 1、一夜之间 我一口气将 洋姆加诺兄弟 读完了 2、我边走边想 昨天读到什么地方了 那本书放在哪里 左角第三排 不错3、你看 那一封封学生来信 淡蓝的 粉红的 嫩绿的 浅黄的 一封一封 寄来了一颗颗赤诚的心八、阅读。（25） x k b 1 .c o mA、课文文段阅读。（9）当饭店飘来一阵阵菜香时，我已饿得饥肠辘辘，那时我也不免要做白日梦：如果口袋里有钱该多好！去吃一碗热热的面条，回到这里时，已经有人给摆上一张沙发，坐上去舒舒服服地接着看。我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息。Ww W.x k B 1.c Om每当书店的日光灯忽地亮起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。我合上书，嗯了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。我低着头走出书店 脚站得有些麻木 我却浑身轻松 这时 我总会想起国文老师鼓励我们的话 记住 你们是吃饭长大的 也是读书长大的 1、给缺标点的句子加上标点。2、照样子写词语。新| 课|标| 第| 一|网依依不舍 ； ； ； 。饥肠辘辘 ； ； ； 。3、用“ ”画出描写“我”的动作的句子。此处的描写表现出“我”在“窃读”时的 。4、“吃饭长大”是指 ，“读书长大”指的是 。B、课外短文阅读。打开心中的那把锁 一代魔术大师胡汀尼有一手绝活，他能在极短的时间内打开无论多么复杂的锁，从而逃生，从未失手。他曾为自己定下一个富有挑战性的目标：要在60分钟之内，从任何锁中 （挣脱、挣扎）出来，条件是让他穿特制的衣服进去，并且不能有人在旁边观看。新 课 标 第 一 网 英国一个小镇的居民决定向伟大的胡汀尼挑战，有意考验他。他们特别打制了一个（坚固、结实）的铁牢，配上一把看上去非常复杂的锁，请胡汀尼看看能否从铁笼中出去。 胡汀尼接受了这个挑战。他穿上特制的衣服，走进铁牢中。牢门“哐啷”一声关了起来，大家遵守规则转过身不去看他怎样打开锁。胡汀尼从衣服中取出自己特制的工具，开始工作。30分钟过去了，胡汀尼用耳朵紧贴着锁，专注地工作着；45分钟过去了，一个小时过去了，胡汀尼头上开始冒汗。最后，两个小时过去了，胡汀尼始终听不到期待中的那锁簧弹开的声音。他 （精疲力竭、竭尽全力）地将身体靠在门上坐下来，结果老门却顺势而开。原来，牢门根本没有上锁，那把看似很厉害的锁只是个样子。 小镇居民故弄玄虚，考验了这位大师。门没有上锁，但胡汀尼心中的门却上了锁。X k b1. 曾经有一位撑竿跳的选手，他一直苦练却无法越过某一个高度。他失望地对教练说：“我实在是跳不过去。”教练问：“你心里在想什么？”他说：“我一冲到跳线时，看到那个高度，就觉得我跳不过去。”教练告诉他：“你一定可以跳过去。把你的心从竿上摔过去，你的身子也一定会跟着过去。” 他撑起竿又跳了一次， （果然、竟然）越过。 其实，只要打开心中的那把锁，便可以突破阻挠，粉碎障碍，很多问题就会迎刃而解。1、选词填空，把括号中的不适合的词用“ / ”划去。2、根据意思写出词语。（从文章中找出有关词语。）（1）、特别打制。 （ ）（2）、小镇居民故意将牢门没有上锁，让胡汀尼搞不清其中的缘由，由此考验了 这位大师。 （ ）3、用“ ”划出短文中揭示中心的语句。新| 课|标| 第| 一|网4、认真读短文，完成填空。 胡汀尼是一位_，他的绝活是_，然而面对英国某小镇的居民的挑战，他_ 。你觉得其中的原因是 。一位撑竿跳的选手一直无法越过某一个高度，但最终他越过了，这是因为 。5、写出你读了短文后，从下列句子的悟出了什么，注意加点的词语。教练告诉他：“你一定可以跳过去。把你的心从竿上摔过去，你的身子也一定会跟着过去。”从中你悟出了 。6、由胡汀尼的失败，你想到了生活中许许多多的失败了吗？短文中说“胡汀尼心中的门却上了锁”，请