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文档简介

历城六中小学语文教研组工作制度根据目前我校教育教学工作现状和学校发展的长远需要，为强化教育教学研究工作，特制订本制度：一、领导体制：、实行教导主任领导下的教研组长负责制；、教导主任可根据学校教育工作的指导思想下达具体教研内容。（也可由教研组根据本组工作实际情况自订教研内容），并对教研组的整个工作履行指导，督导、检查评定职责。、教研组长负责组织所在教研组的整个工作，并直接对教导主任负责，接收教导主任的指导，督导、检查评定，制定教研组工作计划和教研工作总结。、教研组成员应无条件的接收教研组长的领导，按时参加教研组活动。、在教研组内实行双向评定：即教研组长对教研组成员的教研的能力，履行教研职责和教研效果进行评定。教研组成员对教研组长组织、协调、领导教研组工作的能力和效果进行评定。二、教研组常规工作内容：、组织本组教师学习教育方针和教育理论。根据每个时期教学中存在问题，统一对方针政策的认识，使教师树立正确的教育思想。、指导教师钻研教材，认真备课。在个人备课的基础上，教研组应加强集体备课，组内定时间、定内容进行各种形式的备课活动。、经常分析教学情况和学生的学习情况，研究改进教学方法。、组织教师学习本学科的教学大纲，明确本学科的教学目的。讨论确定教学要求。、精选例题和习题，恰如其分的掌握作业分量。、积极开展教学研究活动，结合教学实际，确定教研组或教师个人每学期的研究课题，根据课题举行研究课，并及时总结、交流、推行所取得的经验。、针对本组教师的学识和业务水平，制订教师进修的规划和措施，并经常检查落实，同时采取以老带新和上示范课等方式，帮助有关教师尽快提高教学水平。、加强资料积累工作、充分发挥本学科的图表、模型、幻灯片、工具书等各种教具的作用。、制订本学科课外活动计划，组织和指导学生开展课外活动。三、活动形式：、分散与集中相结合。、分散应贯穿于教育教学活动的整个过程。是微型问题、个性问题的快速处理形式。、集中活动：学校规定每周四下午点至点分为集中研究时间。 、在规定时间的活动应有专题内容和活动记录。四、奖惩与督导：、学校对本教研组的活动建立正常的督导反馈，评价指导办法。、督导：对分散活动情况经常了解、掌握情况，表扬先进，批评落后，对规定时间的教研活动，班子成员必须有一人参加。一个组活动的全过程兼访其它组活动情况。、反馈：通过参与兼访教研组活动，了解活动情况，对涉及政策性、理论性较强的问题能给予指导的指
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