盖高楼(制作)

1 / 3 盖高楼 (制作 ) 课题：盖高楼 (制作 )一课时 教材分析 盖高楼 (制作 )是在上学期你能用纸盒堆成什么的基础上，盖高楼 (制作 )有目的地利用废旧纸盒制作高楼，高楼大厦是学生常见而感兴趣的建筑艺术，有生活基础，难度不算大。盖高楼 (制作 )任何形状、大小不同的纸盒，都可以利用。为了设计出新颖的楼房，可以对纸盒做剪裁、组合、堆砌成盖高楼。这样有目的制作较之上学期的任意堆砌，在意识上提高了一步。盖高楼 (制作 ) 课文内有三幅范图，其中两幅为学生作品，右上图是大都市的一座座现代高层建筑，很有气魄，幢幢大厦耸立其 中，直上云霄，在街道上停放了众多的小轿车，使人感到大城市“ 车水马龙 ” 一派繁荣景象。另外两幅学生制作的模型，一幅是一幢结构较为复杂的高楼，一幅是由三 (幢 )件高楼组合而成的楼群，制作也工整，构图有高低错落的变化，可说是一件很漂亮的制作作品。 在两件作品中可以看出其设计制作的基本方法： 1选择不同大小的纸盒，堆砌成高楼 (门庭、楼体、顶部、主楼、副楼等是设计考虑的基本单元 )，摆设到满意为止。 2。对门窗、屋顶、阳台与门庭等用色纸剪出它的形状贴在高楼的合适位置，显示出建筑物造型的特色，通过如此的加工装饰，便制2 / 3 成有真实 感的漂亮的高楼来了。 3，可根据设计需要作裁剪、加减、组合，创制出新颖的高楼。 本课的课文与范图是互相补充的，在教学时要体现出来。 教学目的 教学生利用废旧纸盒设计制作简单的立体的高楼造型。 作业要求 制作是设计先行，或根据现成的盒子形状作设计。高楼制作是立体的，要面面观，门窗的开向及其装饰要把握对称整齐的特征。剪贴切割组合的方法可综合运用。 课前准备 一、范品，二、旧纸盒、色纸、剪刀、浆糊，三、高楼的 (大幅 )图片。 教学过程 一、启发谈话：在开放改革年代里，城市、农村的面貌有哪些明显的变化 ?高楼与 平房你喜欢哪种 ? 二、欣赏：出示各种高楼的照片，指导学生欣赏，让学生对建筑结构特征及形式美有感性的认识；出示高楼造型范品，与图片作比较，使学生对平面与立体的不同空间有初步认识，转动模型展示面面观，并指出造型设计主要做些什么工作。用 “ 怎样才能建造美丽的高楼 ”? 引入新课。 三、讲授新课。 3 / 3 1理解课文： “ 纸盒、堆砌、用色纸条贴出门窗 ” 。指导学生观赏三幅范图，结合课文领会设计制作的关系，同是用“ 纸盒、堆砌、装饰 ” 的方法，由于设计意识不同，作品便会出现 “ 千姿百态 ” 。 2制作步骤：这些用纸盒堆砌 成的 “ 高楼 ” 多有趣、漂亮2 它们是怎样堆砌成的 ? 先要设计好 “ 高楼 ” 的形状，如主体、辅楼的高低大小、门庭、屋顶、门窗、廊柱的形式等。 依照设计意图，找出合适的纸盒堆砌造型。 外部装饰：选择色纸，按门窗的特点剪出来，贴在 “ 高楼 ”的适当位置，使楼房更加真实美观。提示学生要大胆设计，发挥创造性，不要模仿。 四、布置作业：用纸盒堆砌制作成一组 (幢 )高楼，要有高低大小的变化，外形美观。个人或小组设计制作均可。 五、学生