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2019年第一学期四年级语文第3周周末卷 班级 姓名 一、找出下列四组词语中有错误的一组，把序号写在括号里（ ）A 感慨 赋予 如愿以偿 B 谨慎 缠绕 应材施教C 焦躁 焦虑 惊慌失措 D 即兴 蔚蓝 斩钉截铁三、给名人名言配对，把序号写在括号里。（1）巴金 （2）冰心 （3）高尔基 （4）蒙田（1）友谊的翅膀长得足以从世界的这一头伸到另一头。 （ ）（2）真实的十分理智的友谊是人生最美好的无价之宝。 （ ）（3）学生们尊师的最好礼物就是拿出自己的好的学习成绩。 （ ） （4）世间再没有一件能够比母亲的爱更深的东西。 （ ）四、用修改符号修改病句。（修改至少五处）儿童节上午，我们得意洋洋地座在教室里开庆祝会。辅导员先祝我们节日快乐，再鼓舞我们继续努力，争做优秀少先队员。然后，表演了丰富多彩的节目。表演最精彩的是根据安徒生丹麦童话作家写的“卖火柴的小女孩”改编的课本剧。五、默写古诗 暮江吟 六、阅读理解 （一）歪牙老师 两颗大门牙，竟能把错误“铲”出来，给予一一纠正哈哈，就是这么神奇！林老师有两颗特大的门牙一颗像妈妈下厨时挥动的铲子，一颗像爷爷上山砍树时抡着的斧子。这两颗大门牙“姿态不一，形象各异”，歪歪扭扭地向外暴着。说句实话，第一次见到他，我就心急如焚：这两颗大门牙顶着，怎么教我们语文呢？没想到这两颗大歪牙还很爱挑（tio tio）剔人呢。上课了，老师喜欢让同学挨个朗读。而不管谁读了，都有这样那样的毛病被“铲”出来，给予一一纠正。我从一年级就养成了一个坏习惯：朗读时吐字不清，含含糊糊。这两颗大门牙可就对我大铲特铲了：“你这样不是朗读，而是说梦话。如果你长大了当局长，还是这样给大家作报告，大家都会打呼噜的。”打他上第一节课开始，我就不得不对那两颗门牙刮目相看了。背地里 ， 我曾偷偷地问 林老师 您的门牙怎么歪的 他嘿嘿地笑着说 我从小爱笑 不小心笑歪了 开始我还半信半疑,后来我便深信不疑。课堂上，这两颗门牙常常会说出一些使人忍俊不禁（jn jn）的话来，令我们开怀大笑。费超同学老是要在老师和组长的催促下才写作业，老师就对他说：“费超，你这种学习方式像挤牙膏，总要在屁股上捏一下才挤出一点点。你以后要不停地捏一捏自己的屁股。”大家听了哄堂大笑。费超的老毛病从此就改掉了。我真担心有一天我也会笑歪门牙。不过门牙歪了也好，你看，我的心不是被这两颗大门牙死死地钳住了吗？1、给课文第四小节加上标点。 2、圈出文中括号内正确的读音。3、摘录文中两个描写笑的词语 ，并试着自己也写两个描写笑的四字词语 4、把文中的划线句改成陈述句。 5、根据课文内容填空： 对林老师的两颗大门牙，起初我 ，后来，由于林老师“铲”出了我朗读吐字不清的错误，而让我 ；他还“铲”出了费超 的毛病，从而让我们感受到了林老师两颗大门牙的 。6、判断，正确的打“”，错误的打“”1）“林老师有两颗特大的门牙一颗像妈妈下厨时挥动的铲子，一颗像爷爷上山砍树时抡着的斧子。”这是一句比喻句。 （ ）2）“两颗大门牙，竟能把错误铲出来，给予一一纠正。”这句话中的“给予”一词的读音是“gi y”。 （ ）3）“我真担心有一天我也会笑歪门牙。不过门牙歪了也好。”这句话的意思是我也想像林老师一样有两颗歪歪扭扭的大门牙。 （ ）4）“姿态不一，形象各异”这两个词语的意思是林老师的大门牙长得歪歪扭扭，不整齐。 （ ）5）“深信不疑”的“疑”意思是“不能解决的”。 （ ）7、读了文章，你认为林老师是一位怎样的老师？并简单说明理由。 （二）别踩疼了雪 我和女儿在焦急地等待着一场雪的降临。雪，只在女儿的童话和梦境里飘过。我一直这样认为：没有触摸过雪花的女孩，永远做不了高贵的公主。 带女儿来北方，就是为了让她看雪。因为我无法为她描述雪的样子，而她又是那么渴望看到它。 雪开始零星地飘起来，我和女儿激动得手舞足蹈起来!它多美啊，qng yng( )、飘逸、纯洁，让人i b sh shu（ ）。 女儿伸开手掌盛雪，但她马上发现，我们的手掌可以接住雪花，但转眼雪花就消失得w yng w zng( )了。 但女儿并没有收拢她的手掌，依然执著地积攒着手中的白色花瓣。雪渐渐大了些，女儿小心翼翼地捧着她的雪花，她说要把它带回去，在妈妈的坟墓旁边堆一个大大的雪人。女儿的话深深触动了我。原来，女儿一直嚷嚷着要来北方看雪，真正的目的还是为了她的妈妈。 我不忍提醒她，我们永远也无法将雪花运到南方去。我总是提醒自己：孩子的心灵是最纯洁的一片雪地。在他们心灵上经过的时候，一定要小心，小心，不要弄脏了孩子的世界，不要踩疼了他们的梦想。 女儿没有见过她的妈妈，在她出生的那一刻，她的妈妈便因为难产离开了我们。仿佛一切都有预感一样，在妻子的日记里，我看到了她写给自己未出生孩子的话：（ ）有一天她离开了人世，她的魂魄（ ）会萦绕在孩子的身边，春天她就是早上第一缕吻着孩子脸颊的阳光，夏天她就是那大树底下的阴凉，秋天她就会变成一朵朵云彩，冬天的时候她就会变成雪花 每当女儿问我她的妈妈在哪里时，我就对她说：“你妈离开这个世界了，但她爱我们。春天的晨光，夏天的绿阴，秋天的云朵，冬天的雪花，这些都是你妈妈变的，她一刻都没有离开我们。”女儿记住了我的话。在春天，总是太阳刚一露头就醒了，她说妈妈在唤她起床呢；在夏天，她总是习惯把书桌搬到那棵大树底下去做作业；在秋天，她总是趴在窗台上，托腮凝望天上的云。我知道，她那颗小小的心在用她自己的方式怀念着母亲。 可是冬天，她找不到与母亲的联系了，因为南方没有雪。这就是她要来北方看雪的原因啊! 第二天清晨，女儿轻轻推开门，小心翼翼地踩出了一行小脚印。她对我说：“爸爸，顺着我的脚印走，别踩疼了雪。” 那一刻，我看到全世界都是洁白的，包括人类的心灵。1、看拼音写词语。2、请选择合适的关联词填在文中的括号里。如果就 即使也 虽然但是3、写出下列词的近义词。） 萦绕（ ） 凝望（ ） 积攒（ ）4、春天、夏天、秋天，女孩是用什么方式怀念母亲的？请在文中用曲线画出。 冬天的时候，女儿又是用什么方式来怀念母亲的？请写下来。 5、划线句中的“小心翼翼”删去好不好？为什么？ 6、下面是文章主要内容的三种表达，其中最准确的表达 （填序号）A 文章表达了一个女孩对母亲深深的怀念之情。 B 文章写了一个失去母亲的小女孩喜欢看雪、爱惜白雪。 C文章写了一个生下来就失去了母亲的女孩，因为怀念母亲，在爸爸的带领下，特地从南方跑到北方来看雪，并提醒父亲别踩疼了雪。 七、作文 提示和要求：生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了友爱同学，懂得了珍惜幸福，懂得了与人为善，懂得了要有感恩之心，懂得了待人要宽容请通过一件事，写一写你成长过程中懂得的某一种生活道理。 （题目自拟，字数350字左右）附送：2019年第一学期四年级语文第三单元测验卷 (I)总分100分 时间80分钟 班级 姓名 学号 成绩 一、听写句子。3% 二、单项测试。27%1把词语补充完整。9%（ ）分（ ）秒 全（ ）贯（ ） （ ）钉（ ）铁时（ ）时（ ） （ ）七（ ）八（ ）高（ ）下（ ）（ ）不屈 气势（ ）（ ） （ ）身（ ）骨 2选择合适的词语。2% 持续 继续 陆续（1）戏散了，看戏的人（ ）走出戏院。（2）那欢乐的日子（ ）了很久，全家的人都为我那一刻的表演感到自豪。 强烈 激烈 猛烈 热烈 （3）即使狂风（ ），刮得连人都站不稳，但是（ ）的责任感使得他坚守在自己的岗位上，不敢有丝毫的懈怠。3将歇后语补充完整。3% 没处下嘴猪八戒照镜子 你还能再写一句吗？ 4积累语句。（1）菊一文中最能体现其特点的句子是 ，写出了菊花 品性。2%（2）失败乃成功之母，如论何时，我们都不能失去信心和希望，请写出一句关于希望或信心的名言。2% （3）他刚要 开盖子，班长 前一步， 过手榴弹 在腰间，猛地 一块磨盘大的石头，大声喊：同志们！用石头 ！顿时，石头像 ，带着 ，带着 ，向敌人头上砸去。4% （4） 秋天，枣树上 了一颗颗红枣儿，风儿一吹，轻轻摆动，如同 ，看着就让人 。3%（5）出塞二首（其一）作者 朝 ，其诗句是： 3% 三、综合测试30% （一） 小麻雀 15%麻雀叽叽喳喳地唱，的的笃笃地跳，我太喜欢它了，可是，我从来没有得到过它。有一天，在路上，我竟然捉住了一只飞得不快、逃得很慢的麻雀，我快活得不知什么似的。我找了根细细的麻绳，想拴住它，是缚它的腿好呢，还是系住它的翅膀？缚腿，怕伤腿；缚翅，怕伤了翅膀。最后，我还是选了第三种方案，先剪了它一些羽毛，让它暂时飞不动，可以管住它。可是，麻雀有个倔脾气，当它做了俘虏后，就是不愿意跟人做朋友，喂它，它不吃；推它，它不动。它在装死。我还是不放心，把它关在一间四面封闭的小屋里，找了些稻草棉花，给它做被褥。第二天，端了白米和清水，我去看望它，它已经不动了，头上还有一点血。麻雀是个烈性子，它是撞壁而死的，它用这种非常特殊的方式，来表示对我粗鲁行为的抗议。我得到了这只小麻雀，但是我没有得到过任何的快慰，它给了我的，只有孤独和哀伤。 1照样子写词语。3%叽叽喳喳地唱： 、 、 。2根据课文内容填空。7%（1）“我太喜欢”麻雀了，可只是爱它 地唱， 地跳，竟然捉住了它，使它失去了自由。（2）尽管“我”没有缚它腿，怕 ；没有系它的翅膀，怕 。但“我”还是做了傻事： 。（3）可麻雀使出了它的 ，以“撞壁而死”对我表示抗议。 3小麻雀死了，“我”失去了什么？得到的是什么？2% 4讨论一下，面对小动物，怎样才能得到真正的快乐？3% （二） 可爱的蝈蝈 12 %今年夏天，爸爸买来一只蝈蝈给我喂养。这只小竹笼里的蝈蝈，全身碧绿，身体强壮。它头上长着两根长长的须，一翘一翘的，好威武。两只圆溜溜的小眼睛，总是一眨也不眨地望着我。蝈蝈身上的翅羽像一层透明的薄纱，叫出声音来时，双翅张开，颤动着。蝈蝈还有一个大肚子，懒得动一动。它前腿细短，后腿粗壮，活动起来一蹬一蹬的，像跳远运动员，好看极了。每天早上，我走到挂在窗下的蝈蝈边，把早已准备好的青毛豆喂给它吃。我发现它吃得津津有味，吃饱了，蝈蝈就鼓足劲吹起一支清亮的短曲，发出悦耳动听的歌声。蝈蝈陪伴我度过了一个酷暑的盛夏。 可爱的小蝈蝈，我梦中也想你，我多么地爱你啊！1写出反义词。2%粗壮（ ） 颤动（ ）2理解词语，选用查字典、联系上下文等各种方法中的一种方法。1%清亮 3第二小节中，作者介绍了蝈蝈的（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）5%4概括第二节节意。2% 5你喜欢蝈蝈吗？为什么？2% （