2019年苏教版二年级语文下册第2单元集体备课.doc

2019年苏教版二年级语文下册第2单元集体备课7、加偏旁组词 丰 ( ) 加 ( ) 建 ( ) 隶 ( )8、扩词（能组出至少3个词语） 细 晓 眠 随 潜 落 绕 映 朝 爱 祝 康 响二、背诵1、课文1、2、3、4和练习2读读背背。时 间备课地点会议室周 次3备课人员成玲 汤在华单 元第2单元单元内容1、古诗两首 2、蚕姑娘 3、月亮湾 4、快乐的节日 练习2 单元学习目标1、学生能正确、流利、有感情的朗读课文、背诵课文。培养学生勤查字典、主动识字的良好习惯。 2、学会书写本单元34个生字，另认识偏旁个、多音字1个。能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来。激发学生热爱祖国、体会幸福生活的感情。 3、学用字词句、识字写字、朗读背诵等内容，通过综合设计，帮助学生巩固所学知识，促使学生语文能力的发展，激发学生热爱祖国语言文字的情感单元重点难点1、学会本单元的生字，并能正确美观地书写。2、有感情地朗读、背诵课文。3、初步理解这两首古诗的意思、蚕的生长过程、感受月亮湾的美丽，感受作者热爱春天、热爱大自然的思想感情。本单元重点内容解析及教案（1课时）快乐的节日教学设计教材分析：本诗是儿童曲快乐的节日的歌词，诗歌内容贴近儿童生活，语言生动形象，旋律欢快、活泼，多年来一直是孩子们爱唱的歌曲之一。诗文运用比喻和拟人的手法，反映了少先队员们欢庆自己节日时快乐、幸福和自豪的心情，表达了他们长大后决心报效祖国的志向。全诗以“乐”为线，心情之乐、成长之乐、理想之乐、场面之乐，贯穿全诗，生动地描绘了少年儿童欢庆节日时的快乐心境和欢乐热闹的情景。教学目标：1、认知目标：a、学会本课生字，理解新词意思，会用“培养”写一句话。 b、正确理解“在这个世界上，有我们就更美丽，有我们就充满希望”的意思。2、技能目标：有感情地朗读课文，会背诵课文。3、情感目标：体会少先队员们欢庆自己的节日时所流露的喜悦、幸福和自豪的心情，教学重点：正确理解“在这个世界上，有我们就更美丽，有我们就充满希望”的意思。第一教时一、谈话导入（一）板书：节日，齐读。1、问：你都过过哪些节日？这些节日你是怎么过的，开心吗2、用（什么节日）是（怎么样）的节日说话。（二）在节日前加书快乐的，出现本课题-快乐的节日，齐读。（读出开心、快乐）通过对话，激发愉悦的心情，唤醒表现的渴望，为感情朗读奠好基石。二、阅读课文，体会感情（一）初读感知自由朗读课文二遍。要求：第一遍读正确，第二遍体会快乐的心情。（二）研读：哪些句子让你读到了节日的快乐？1、找出最能让你体会到快乐的一段语句自己读一读。2、读给同桌听听，让同桌帮你评一评。3、指名读。读得不够好的，请同学帮助指导。读得好的，请你带着同学们读一读。（三）欣赏歌曲，观看课件播放歌曲快乐的节日，欣赏与课文内容相符的课件，可轻声跟唱，也可拍手或表演。（四）带着愉悦的心情朗读全文。充分挖掘文本的情感因素，让学生通过不同形式反复品读，体会语言的内在情感，引导学生披文-入情-入境，用心理视线去领悟语言文字，用音乐语言来酝酿愉悦情感，让学生得到情的激发，美的熏陶。三、自主探究，识字写字（一）自主识字1、分小组自学生字说说你认识哪些生字，是怎么认识的，并打算怎么记住它？不认识的字请教老师或同学。2、检查识字情况运用生字卡片认读生字。要求读正确并组词。认读有生字的词语。每个生字组词2-3个(不要出现未学生字)，打乱顺序，指名认读。形近字辨认，音近字辨读。吹-听贺-员国-园由-田祖-祝敬-近吹-村进-敬（二）自学写字要求：能正确书写吹、地二字。1、学习小组内分析：书写的笔顺。在田字格中的位置2、在田字格中认真书写吹、地各二个。展示部分作业，全班交流、评价。小组内交换评价意见，交流书写体会。四、课后作业1、认真书写吹、地二字。2、把诗歌有感情地读给同桌（老师或家长）听。7、加偏旁组词 丰 ( ) 加 ( ) 建 ( ) 隶 ( )8、扩词（能组出至少3个词语） 细 晓 眠 随 潜 落 绕 映 朝 爱 祝 康 响二、背诵1、课文1、2、3、4和练习2读读背背。2、按课文内容填空（挖去课文和读读背背中的生字填空）例：( )( )盛( ) 争( )( )( ) ( )( )缤纷 ( )( )俱( )3、除春雨和春晓外，再搜集并背诵三首描写春天的古诗。三、运用1、造词（能写出至少3个词语） 又 又 ABB型 来 去 AABB型2、造句 一起3、春雨是 代大诗人 写的，乃、随、细、时节、当和润物分别是 的意思，表达了 的思想感情；春晓是 代大诗人 写的，眠、晓、闻、啼鸟和知多少分别是 的意思，表达了 的思想感情。结合想象，用自己的话说说这两首古诗的意思和你从中知道了什么。4、学会用部首查字法查独体字（注：独体字的查字按起笔的笔画归入）。5、近义词 美丽( ) 衣裳( ) 慢慢( ) 祝贺( ) 快乐( ) 敬爱( )6、反义词 醒( ) 瘦( ) 黑( ) 新( ) 脱下( ) 暖( ) 吃( )7、量词一( )农田 一( )水缸 一( )乌鸦 一( )石桥 一( )鱼儿 一( )笑声 一( )木棍 一( )村庄 一( )树林 一( )姑娘 一( )老师 一( )桑叶 一( )新房 一( )毛巾8、合并句子蚕姑娘脱下旧衣裳。 蚕姑娘换上新衣裳。 蚕姑娘吐出丝儿来。 蚕姑娘要盖新的房。 老师走进教室。 老师来到我身旁。 猴子穿着小孩的衣服。 猴子爬到高竿的顶上。 9、给名词和动词加上合适的形容词（注：名词前用“的”，动词前用“地”）例：( )村子前面有一条( )的小河。( )河水绕着村子( )流着，倒映着桥、树和山。村子后面是一片( )农田。田边开满了( )桃花，好像一片( )朝霞。我们在学校有着( ) 时光，在这里我们能( )成长。 在( )节日里，我们穿着( )衣裳，戴着( )红领巾，到处回荡着我们( )的笑声。我( )观察着大自然：天空中有( )小鸟在 ( )飞翔，路边( )白杨树( )响。 我拥有( )理想，长大了做一名( )老师。10、说话介绍自己的家乡（书上第26页）练习2口语交际讲童话故事（书上第33页）第二单元自测试卷一、写好铅笔字。（6分）巾 端 面盖 们 旧二、看拼音，写词语。（16分）jin kn fn mn jn i do ynzho yn nin xin lin ho xin三、比一比，再组词。（10分）绕（ ）弯（ ） 缓（ ） 破（ ） 觉 ju（ ）晓（ ）湾（ ） 暖（ ） 坡（ ） jio（ ）四、照样子写词语。（6分）绿油油 又白又胖 五、写出句中加点词的反义词。（8分）1、蚕姑娘脱下（ ）衣裳，换上新衣裳。2、他又黑又瘦，她又（ ）又（ ）。3、西北风吹来，感觉冷冰冰的。走在太阳底下就觉得（ ）的了。六、按课文内容填空。（30分） 春 雨 春 晓 花儿向我们点头， 哗啦啦地响。它们同 的小鸟，向我们 ，向我们 。它们都说有了我们，的祖国就更有 。（6分）七、填上合适的词语。（6分）1、茶园里不时飘来采茶姑娘 的笑声。2、我们戴着 的红领巾一起去外面玩。3、春天到了，花园里 的花争奇斗艳。八、读读这段话，试着做做后面的题目。（7分） 村子的前面有一条月牙一样的小河，河上有一座石桥。河水绕着村子缓缓地流着，一群群鱼儿在河里游来游去。清清的河水倒影着小桥、绿树和青山，河岸上长着许多桃树。春天，树上开满了桃花，远远望去，像一片灿烂的朝霞。过了桥，是一片绿油油的农田。 1、数数这段话有 句。（1分） 2、读读画线的句子，这句话中“灿烂的朝霞”是指 。（2分）3、读了这段话，你一定看到了一个非常美丽的村子，你看到哪些景物，写到下面的方框内。（4分）九、查字典。（9分）生字应查的部首总的笔画数读音 世 义 我附送：2019年苏教版二年级语文下册第一、二单元自测题 (I)一、快乐字词园。1、词语宝宝迷路了，请你根据拼音把迷路的词语宝宝送回家吧。小心点，看清楚，写正确哦。lu tuo hu ln xi fn mio zhndn ji so m yn li t qnbi nin yn mio b lu jin kn jn i do yn xin shn sn y 2、在正确的音节下面画“”。姑娘 （niang ning） 衣裳（sng shng） 春眠（min mn）蚕卵（lun nun） 漂亮（liang ling ） 缓慢（hun nun）3、它们长得都差不多，你能分清楚吗？看仔细，再分别组词。绕（ ） 秧（ ） 坡（ ） 青（ ）晓（ ） 映（ ） 披（ ） 清（ ）架（ ） 饺（ ） 像（ ） 缓（ ）贺（ ） 较（ ） 象（ ） 暖（ ）4、 填上合适的词。一（ ）鱼儿 一（ ）朝霞 一（ ）农田 一（ ）茶树 一（ ）石桥 一（ ）小河 一（ ）竹椅 一（ ）龙舟（ ）的朝霞 （ ）的笑声 （ ）的村庄（ ）的衣裳 （ ）的时光 （ ）的红领巾 5、小鸡读童话，下面的几个字不认识，请你帮他查字典.生字部首余几画总的笔画数读音饼廊艳二、根据课文内容填空。1、看图写成语（不会写的字可以用拼音代替）。 2 、你还知道哪些与庆祝节日有关的成语吗？请写出2 个。 3、清晨，我们一觉醒来，听到鸟儿清脆的鸣叫声，就想起春晓中的诗句： ,，4 。 4、老师和蔼、细心地教育我们，真像春风、春雨 ， 啊！ 瘦5、 的蚕姑娘 的蚕姑娘 嫩 的蚕姑娘 的蚕姑娘 身体一天天发亮的茧子 蛾姑娘。6、春节那天，我和爸爸妈妈去奶奶家 ，一块儿吃 。清明节，人们喜欢到郊外去 。 节，人们吃粽子，赛 。7、感谢 ,让我们 。 我像 ，等身上的 ， 就 向着高空飞翔，飞向 。三、阅读短文，完成练习。村子的前面有一条月牙一样的小河，河上有一座石桥。河水绕着村子缓缓地流着，一群群鱼儿在河里游来游去。清清的河水倒映着小桥、绿树和青山，河岸是长着许多桃树。春天，树上