2019年西师大版小学一年级数学《10的加减法》教学设计.doc

2019年西师大版小学一年级数学10的加减法教学设计小学数学一年级上册一、教学内容通过一图四式的练习，初步认识加减法的含义和加减法算式之间的联系。二、教学目标1、知识与技能：正确计算10的加减法法算式，加深认识相应的加减法算式之间的关系，为以后学习更大数字的加减法打下基础。2、过程与方法：逐步培养学生数学思考的能力，解决简单实际问题的能力以及合作、交往、探究等等的能力。3、情感态度价值观：通过操作，小组合作学习，使学生在实践活动中体验学习数学的乐趣，激发学生积极探索新知和学好数学的愿望。三、教学课时一课时四、教学重难点重点：计算10的加减法算式，培养学生对于学习数学的兴趣，独立思考。难点：把握加减法算式的变式，掌握计算的方法。五、教学具准备数字卡片，写有数字的青蛙图片六、教学过程（一）自主探究。 1探讨10的加减法中一组算式的计算方法。 小明家养了10只小鸡，小明这天很乖，拿出两盘食物给小鸡吃，这些小鸡哪些可能在一起，另外一个盘子又是多少只？拿出数字卡片让学生分一分：1和9 2和8 3和7 4和6 5和5 2探索10的加减法全部算式的计算方法。 （1）教师示例：1+9=10 9+1=10 10-1=9 10-9=1 （2）学生独立操作，写算式，教师在教室里巡视，予以指导。 （3）学习小组交流算式、算法，多鼓励多启发。 （4）全班交流，展示成果：教师把学生自己写出来的算式写在黑板上，逐步得到10的加减法的全部算式：1+9=10 9+1=10 10-1=9 10-9=12+8=10 8+2+10 10-2=8 10-8=23+7=10 7+3=10 10-3=7 10-7=34+6=10 6+4=10 10-4=6 10-6=45+5=10 10-5=5 （5）学生找到规律，归类算式，即时记忆。（6）全班同学齐读以上算式，比赛看看哪组同学读的最好。 （二）轻松一刻。 师生共同做课间操，在愉快的音乐声中，教师引导学生说：轻松一刻来到了，我们一起来表演“凑十歌”，随着优美的音乐，师生共同表演“凑十歌”：一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走，五五凑成一双手。 （三）巩固深化，拓展思维。 1、老师这里有10只小青蛙，他们全迷路了，但他们的肚子上分别写有：1、2、3、4、5、6、7、8、9、5这10 个数字，只要他们其中两个的数字相加等于10，他们就可以结伴回家了，小朋友们愿意帮帮小青蛙吗？那就请同学们动动手吧！（1）学生之间互相谈论。 （2）请同学上台分一分，同学们发表意见，教师予以指导。最后，小青蛙们都找到伴侣回家了，小朋友们真棒！2、再次巩固。让学生把书关上，写几个算式让学生算一算：7+3= 2+8= 6+4= 5+5= 9+1=（四）全课小结，提高认识。（五）布置作业：完成练习题1、2、3.附送：2019年西师大版小学一年级语文上学期期末试题 (I)一、 基础知识部分1、 读一读，在正确的音节上画晶(jn jn ) 尖(jin jn ) 粒(l l) 说(shu shu) 也(y i) 园(yun yn )2、 分一分，合一合Jn ( )( ) j-i-ao ( )Shui ( )（ ） x-e ( )Jiang ( ) ( ) ( ) h-uo ( )3、 拼一拼，连一连bi ci 力气l qi 母亲m qn 他们t men 白 菜4、写 出 意思 相 反 的 词来（ ） 左（ ）前（ ）西（ ） 新（ ）分（ ）4、 根据偏旁先写字再组词 （ ） （ ）亻 （ ） （ ）5、 选词填空从 虫（1）小红（ ）小就怕（ ）子。右 石（2）大（ ）头的（ ）面有一头小马。只 口（3）村里有一（ ）井，井的旁边有一（ ）羊在吃草。6、把下面的句子补充完整，并加上标点符号。（1）爸爸去（2）小鸟（3）喜欢吃（4）真美丽二、阅读.ci yi ci，hu yi hu。1.猜 一猜 ，画 一画 。身穿绿衣裳 ，肚里红瓤瓤 ，结的黑籽籽，入口凉又甜。谜底是（ ）我会把它画下来2、读儿歌，完成后面习题。秋天的歌 秋天的歌是丰收的歌。稻谷沉甸甸，葡萄一串串苹果红通通，梨子黄澄澄。（1）这首儿歌描写的是（）（什么季节）的景象。（）儿歌中分别写了（）、（）、（）、（）水果。（3）我知道秋天是（ ）的歌。（4）照样子，写一写。一串串 （ ） （