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文档简介

1 / 3 看戏导学案 莲 山课件 m 看戏导学案 学习目标 1通过学习此文，培养学生热爱祖国文化的感情，提高戏曲素养。 2通过对内容的理解把握文章的主题。 3注意课文内容的详略与表达中心的关系。 4了解作者描写声音的方法。 5理解关键词句的含义。 学习重点 1详写、略写与中心的关系。 2对声音的描写。 3关键词句的含义。 学习难点 对声音的描写。 导学过程 ： 一、检查预习 1听写生字词并结合课文解释加点词意 铿锵屹立收敛奸谗 忠心耿耿鸦雀无声充沛 颦 2 / 3 婀娜 蜃楼 屏住 2粗读课文回答下列问题： 本文描写了什么？ 作者创作此文的目的是什么？ 二、品读赏析 （一）读课文 1、 2 段，要求用一个词概括出场内外的气氛。 （二）思考讨论： 为什么突出 “ 暑气并没有收敛 ” ，公园和剧场 “ 是静静的 ” ？为什么强调剧场 “ 人挤得非常满 ” ？ （三）读课 文 3 段，要求： 1画出两个比喻句并思考其作用 2画出介绍剧情的句子。 3、思考讨论：本段关于剧情的介绍，从文章整体看，写得详细，还是简略？为什么？ （四）学生阅读第 4 段，画出表现女主角上场时观众情绪变化的词句，画出描写女主角歌声的词句并读出来。 （五）声音是无形的，用语言难以形容的，本文的作者又是怎样描绘声音的呢？ （六）齐读第 4 段，加深印象。 （七）齐读第五段，思考：听到这样神奇美妙的歌声，观众的表现如何？注意抓关键词。 （八）齐读第六段，根据自己的理解，归纳本段内容。 3 / 3 （九）这位精湛的艺术家是谁呢？他已 66 岁高龄，表演仍能创造 “ 奇迹 ” ，为什么？带着这个问题齐读第七段。 三、小结 本文标题 “ 看戏 ” ，中心意思是赞美 “ 我们拥有这样热情的观众和这样热情的艺术家 ” 。文章根据中心的需要适当剪裁，把描写的重点放在观众的表现上，放在梅兰芳的表演艺术上，特别是对观众的表现，着力渲染，突出了文章的中心，既表现了观众的热情，也烘托了梅兰芳无与伦比
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