2019年鄂教版五年级上册语文第三单元复习提纲.doc

2019年鄂教版五年级上册语文第三单元复习提纲词 语（注意带点字的读音）第八课罚站 害羞 恐惧 催促 哀求 挪动 抡起 躲避 原谅 缘故 抽搭 静默 征求 棉袄 烧烤 韩国第九课腿脚 暴怒无常 大雁 恢复 捶打 肝脏 翻来覆去 菊花 憔悴央求 喜出望外 絮絮叨叨 仿佛 敏感 诀别 艰难 淡雅 高洁紫色 热烈 深沉 泼泼洒洒 烂漫第十课模样 坚强 军需 一趟 奢望 拥抱 无穷无尽 是啥 诱惑 熟悉 委屈 捆绑 抽泣 控制多音字 （ ） （ ） 奔 宿 （ ） （ ） （ ） （ ） 夹 哄 （ ） （ ） 形近字决（ ） 捶（ ） 模（ ） 羞（ ）诀（ ） 锤（ ） 摸（ ） 差（ ）伦（ ） 坚（ ） 需（ ） 俱（ ）抡（ ） 艰（ ） 须（ ） 惧（ ）近义词祈求（ ） 盼望（ ） 坚毅（ ） 缘由（ ）恐惧（ ） 央求（ ） 敏感（ ） 控制（ ）反义词懒惰（ ） 敏感（ ） 淡雅（ ） 坚强（ ）熟悉（ ） 控制（ ） 暴怒（ ） 急忙（ ）背诵部分（完成了就由家长打“”）第九课最后一自然段。（ ） 古诗。（要求还会默写）（ ）乐园名言。 【理解部分】8、迟到想到这么不舒服，我竟很勇敢地赖在床上不起来了。“竟”字写出了一个小孩子明知做错事，又不愿改正，等待、观望、试探大人反应的那种心理。 “勇敢”本是褒义词，但这里是反语。在“我”彻底改正错误后，又长大了，重新看自己小时候的所想所为，真是觉得可笑得难以置信，所以用这个词语表示自嘲。他瘦瘦高高的，站到窗前来，瞪着我：“怎么不起来？快起！快起！”爸爸的话从语气上说，第一句是催促，第二句是命令；从意思上说，第一句是叫“我”快起床，第二句是明确表示，必须上学，绝对不可以逃学；从表达的情感上说，第一句父亲在催“我”时还没那么生气，第二句在命令“我”必须起床时已经很气愤了。 一个字的命令最可怕，但是我怎么啦？居然有勇气不挪动。一个命令“起”字，简短且威严，命令的口气，没有丝毫商量的余地，可见父亲的雷厉风行。“居然”一词既写出了“我”当时公然与父亲对抗的情态，也写出了“我”事后为当时的行为感到不可思议。9、秋天的怀念双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常，望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的攻璃砸碎；听着录音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。 母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。 当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄 的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我活着有什么意思！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭，说：“咱娘儿俩在一块儿，好 好儿活”1. 双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常体现在哪儿，在文中用“ ”划出来。2读画“ ”的部分，理解母亲为什么“悄悄地躲出去”，又“偷偷地听着我的动静”呢？。“悄悄地躲起来”是为了让儿子彻底发泄心中的痛苦，表现了母亲对儿子痛苦心情的充分体谅；“偷偷地听”是又担心儿子做出“傻事”，表现了母亲对儿子的细心关爱。3. “母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。”这说明什么？母亲全身心的照顾我，对于那些喜欢的花也无暇顾及。4结合内容说说文中加点的动词“扑”和“抓”为什么用得好。母亲时刻为儿子着想，细节描写使人物性格刻画鲜明，感人至深。文中，作者两次写到了母亲要推儿子到北海看花，母亲的用意是什么？文章结尾着重描写了“秋风中正开得烂漫”的菊花，作者这样写有什么作用？用意：调节儿子的情绪，激发“我”战胜疾病的勇气。作用：借景写人，表现“我”摆脱了痛苦的心境，变得坚强起来，照应上文。可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。插叙；补充说明母亲的病具体到了那步田地，突出了母亲做出的超常努力，对孩子的无私的爱（突出了母爱的伟大）。如果将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好么？为什么？不好； “秋天”是背景和引子，文中写景、叙事、记人，都与“秋天”有关（2分），“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照，具有象征性（2分），“秋天”是“我”走出低谷、乐观生活的象征（2分）。文中有几处插叙的内容，请找出一处，用横线标出来，然后说说它在文中的具体作用。第一处：“母亲喜欢花”。作用：母亲是一个非常热爱生活的人。 母亲为儿子放弃了对生活的享受。 第二处：“后来妹妹告诉我母亲常常肝痛” 作用：补充说明母亲的病具体到了哪步田地。母亲做出的超常努力。 第三处：“别人告诉我”。作用：说明母亲心里只为儿女的幸福着想，从未把自己放在心上。将第三段中的“央求”换成“期待”好吗？为什么？“央求”反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影，又怕自己支撑不到那一天的复杂心理，若换成“期待”则不能突出母亲忍着巨大病痛仍一心为儿子着想这一特点。 从词义看，“央求”含有最低要求的意思，“期待”则指较高要求。文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我”懂了吗？请结合结尾段中的描写内容具体说明。从结尾的描写内容看，“我”不仅懂了，而且已经像母亲期待的那样不再消沉了，和“妹妹”一起相互扶持着积极地去面对生活了。10、被袋里装的是什么妈妈摇头想止住，但是没有用，她最终控制不住自己，放声大哭起来。这“哭”里包含着妈妈长时间对爸爸的思念，包含着对爸爸的爱，包含着妈妈的感动，也包含着对爸爸能平安回来而感到高兴的情感。妈妈从爸爸保存家信的举动中看到了爸爸对她和孩子们的爱，对家的牵挂，因而感动，感到欣慰和幸福。诗词诵读 秋思洛阳城里见秋风秋风是无形的，虽不可见，但可闻、可触、可感，秋风所包含的肃杀之气，可使树叶黄落，百花凋零，给自然界和人间带来一片秋光秋色、秋容秋态。欲作家书意万重 “欲”字表达的是诗人铺纸伸笔之际心里涌起千愁万绪，觉得有说不完、写不尽的话需要倾吐，而一时间竟不知从何说起，也不知如何表达。语文乐园（三）知识点：排比排比是一种常见的修辞手法，通常是三个或三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起。排比的作用：读起来朗朗上口，很有节奏感，给人以强烈的视觉冲击力，增强了语言气势，加强了表达效果。附送：2019年鄂教版五年级下册语文总复习资料一、 要背诵的部分：1、 课文部分（可每天背一、两题）1.海上日出全文 2.暴风雨全文 3.丰碑第七自然段 4.我骄傲，我是中国人全文 5.隔窗看雀第六、九自然段. 6.八首古诗、字词注释和中心2、名言警句（要能默写） 1、求天下奇闻壮观，以知天地之广大。（宋苏辙上枢密韩太尉书）2、世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远。（宋王安石游褒禅山记）3、读书之法，莫贵于循序而致精。（宋朱熹性理精义）4、博观而约取，厚积而薄发。（宋苏轼送张琥）5、国耳忘家，公耳忘私。（东汉班固汉书）6、捐躯赴国难，视死忽如归。（三国曹植白马篇7、天高地迥，觉宇宙之无穷。（唐王勃秋日登洪府滕王阁饯别序）8、日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。（三国曹操观沧海）9、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。（论语述而10、君子之交淡如水，小人之交甘若醴。（庄子山木）11、一松一竹真朋友，山鸟山花好弟兄。（宋辛弃疾鹧鸪天）12、登山则情满于山，观海则意溢于海。（南朝刘勰文心雕龙）13、人生处万类，知识最为贤。（唐韩愈谢自然诗）14、凡事豫则立，不豫则废。（礼记中庸）15、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。（孟子梁惠王上）16、天下兼相爱则治，交相恶则乱。（墨子兼爱上）二、字词部分1、 看拼音写词语（要能看拼音写，也能听写） kai xuan geng ye tan lan jiao hua zi xun yun xia tian jing si ya ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) gu li wei lan jin mai zeng song xiong pu qin pei yu chun ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) cai feng xian qi bo li can kui xisheng jian yu su xiang ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) fei teng xiang bian( ) ( ) ( ) 三、多音字 （能看拼音写词语，也要知道在不同句子中读什么音）难nnnn dan tio m zhng 担 调 模 挣 dan dio m zhngh shu shuai j恶 w 喝 说 率 给h yu l gi jn ling kn sh b 禁 量 看 似 薄 Jn ling kn s bo pio zhun qing shn qio si 漂 转 强 扇 翘 伺 pio chun jing shn qio ci 四、词语（能根据要求写词语，也能填关键字）1、 成语填空 （画线字）瓢泼大雨 江山似锦绮丽华美 无与伦比 扑朔迷离 连绵起伏 酣畅淋漓繁荣昌盛东方欲晓晨曦初露 旭日东升朝霞满天日正中天烈日当头夕阳西沉 夜幕降临 半夜三更 夜阑人静容光焕发津津有味 行云流水书读千遍其义自见手不释卷博览群书 专心致志字斟句酌互相切磋各抒己见 囫囵吞枣 望文生义断章取义大器晚成远涉重洋 万古不朽 魂牵梦萦 翩翩欲飞 尊老爱幼座无虚席顶天立地名垂千古首屈一指 层出不穷 嫦娥奔月奸诈贪婪 皓月当空小心翼翼心驰神往广袤无垠巨石嶙峋 百看不厌 高瞻远瞩好高骛远深谋远虑老奸巨猾 神机妙算诡计多端精益求精 吹毛求疵 杞人忧天 走街串巷眉清目秀鹤发童颜红光满面大步流星 疾步如飞 步履蹒跚口若悬河 侃侃而谈吞吞吐吐 心花怒放心旷神怡忐忑不安晨光熹微 亭亭玉立 庞然大物有恃无恐满不在乎滔滔不绝走投无路 络绎不绝老马识途 不可救药骇人听闻 游刃有余（形容京剧戏曲）：京剧国粹 一枝独秀生旦净丑争奇斗艳抑扬顿挫字正腔圆 惟妙惟肖 动人心弦 （含比喻义的三字成语）：领头雁和平鸽 金凤凰报春燕吉祥鸟百灵鸟 千里马孺子牛变色龙 2、按褒、贬义词分类 ： 手不释卷博览群书 专心致志字斟句酌互相切磋各抒己见 囫囵吞枣 望文生义断章取义 高（ ）远（ ） 深谋远（ ） 吹毛求（ ） 老（ ）巨猾 精（ ）求精 好高（ ）远 （ ）计多（ ） （ ）计妙算 （ ）人忧天 一丝不（ ） 褒义词： （与学习有关褒义）：贬义词： （与学习有关贬义）： 3. 按描写人物外貌、动作、语言、神态给下列词分类。 眉（ ）目秀 大步（ ）星 口若（ ）河 心花（ ）放 心（ ）神（ ） （ ）（ ）而谈 （ ）步如飞 （ ）发童年 红光（ ）（ ） 步履（ ）（ ） 吞吞（ ）（ ） （ ）（ ）不安 1. 人物外貌： 2.人物动作： 3人物语言： 3. 人物神态：4.排列下列词 东方（ ） 晨（ ）（ ）露 （ ）东升 （ ）满天 日（ ）（ ）天 （ ）日当头 （ ）西沉 夜（ ）降（ ） 三（ ）半夜 夜（ ）人静1. 按时间顺序排： 2. 按同一时间段排：5、成语含义：（与复习本上的成语带点字的解释一起背）1.大器晚成：成功不分早晚，只要发奋努力、坚持不懈，就一定会成功。2.杞人忧天：比喻缺乏根据的，不必要的忧虑。3.老马识途：比喻经验丰富的人对情况很熟悉，能起领导作用。4.游刃有余：比喻经验丰富，技术熟练，解决问题毫不费力。6、造句：心驰神往 广袤无垠7、表示看的词语：一个字：看 瞧 瞅 盯 瞄 瞪 瞟两个字：眺望 鸟瞰 仰视 注视 扫视四个字：左顾右盼 东张西望 侧目而视 目不转睛三、句子部分（重点掌握）1、反问句改陈述句 要点：1、原句有否定词（不、无、没有）的去掉，没有的加上。 2、问号改为句号 3、 原句中反问词（1、难道吗2、怎能呢3、不吗或不呢）去掉。如：1、是呀，春天是美好的，有谁不去赞美它呢？ 2、灰椋鸟远远看去黑乎乎的，有什么好看的呢？3、没有植树造林，我到哪儿观赏这鸟儿归林的壮观场面？4、春天来了，谁不高兴呢？谁不是充满活力呢？2、引述句改转述句： 1、雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”2、老人淡淡地说：“我也没什么了不起，只不过熟能生巧罢了。” 3、修改病句（原则：1、不能改变句子原意。2、能改不删。能添不去。）几种常见的类型：1、 成分残缺类型的病句：在教室里，都在认真听课。 2、搭配不当类型的病句：我看见了他的心思。 3、用词不当类型的病句：他拖着沉重的脚步迅速地向前走。 4、重复啰嗦类型的病句：他经常回想过去的往事。 5、词序颠倒类型的病句：历史博物馆展出了两千年前的新出土的一大批文物。 6、自相矛盾类型的病句：广场上到处是五颜六色的红旗。 例：1小姨带着苹果、李子、巧克力、香蕉等水果来看我。2、我们必须养成自己的事情自己做的。 3、随地吐痰的人是一种不文明的行为。 4、观众们像着了魔一样，仍然鸦雀无声。 。4、常见的修辞手法：比喻 拟人 反问 排比 对偶 反复 设问、例：1、太阳出来了，太阳向着他微笑。 月亮出来了，月亮也向着他微笑。（ ） 2、花儿们探出头朗朗大笑。（ ） 3、怎么能说没有什么东西好些呢？（ ）5、写出节日诗句 春节 清明 中秋 重阳 6、标点符号：（1）引号的用法 a表示引语 b表示特定称谓 c表示特殊含义的词 1、父亲教我在石板上甩出“糖风”来。 2、我国科学家研制出“长笛演奏家”机器人。 3、现在，荷兰大部分风车“退休”了。 4、老师教导我们“要做诚实而有用的人”。（2）某某人说在句首打冒号，某某人说在句中打逗号，某某人说在句尾打句号。7、常见关联词：1如同 宛如 犹如 2、却 可是 虽然但是3、所以 因为所以4、不但而且 不仅5、如果就 假如就 即使也 6、一边一边不是而是 既又 7、要么要么 是还是 不是而是 8、宁可也不 9、只要就只有才无论都四、重点篇目出处、作者、背景1、海上日出巴金，现代著名作家 2、暴风雨拉法埃莱 ，意大利作家3、背课文金波，儿童文学作家 4、意外伊卡尔纳乌霍娃，苏联作家5、我的老师魏巍，著名作家、诗人6、傻二哥新凤霞，著名评剧表演艺术家 7、童年的小花狗肖复兴当代作家8、刺猬普里什文苏联作家20纪俄罗斯文学史上极具特色的人物9、皇帝的新装安徒生，丹麦19世纪著名童话作家10、智斗选自京剧沙家浜11、让世界充满爱音乐人郭峰1986年为纪念国际和平年创作。手拉手1988年韩国汉城奥运会主题曲12、写给异国弟弟的信第十五届“国际少年书信写作比赛”国内第一名，国际第五名。五、阅读要点（敢于做，不能空）（课内长江作业中第3、5、6、7、8、13、14、15、16、17、23、24读一读，做一做是重点） 课外：1、先通读短文，熟悉文章内容，再带着问题在短文中找答案，相关段落反复读。（要多读） 2、答题要完整，有时直接找文中原句回