2019年秋六年级语文期末复习题一.doc

20192019 年秋六年级语文期末复习题一年秋六年级语文期末复习题一 学校学校班级姓名学籍号班级姓名学籍号 一、指出下面的句子分别用了什么修辞手法，将答案写在括号里。一、指出下面的句子分别用了什么修辞手法，将答案写在括号里。 比喻比喻 拟人拟人 排比排比 反问反问 夸张夸张 设问设问 双关双关 对偶对偶 、那孩子简直是个小猴，成天爬上爬下。 （ ） 、爷爷在巴掌大的阳台上锻炼身体。 （ ） 、只有这种草，才可以骄傲地嗤笑那些养育在花房里的盆花。 （ ） 、我们冬季锻炼长跑，在晨曦中，在朝霞中，在寒风中，在细雨中向前， 向前。 （ ） 、人类失去联想，世界将会怎样？ （ ） 、牛奶香浓，丝般感受。 （ ） 、只要您拥有春兰空调，春天就永远陪伴您。 （ ） 、烟锁池塘柳，炮镇海城楼。 （ ） 、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 （ ） 、山歌向着高山唱，高山低头把路让。 （ ） 、发白三千丈。 （ ） 、羌笛何须怨杨柳。 （ ） 、军令如山。 （ ） 、莺歌燕舞。 （ ） 、情同手足。 （ ） 、兔死狐悲。 （ ）老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。 （ ） 、百灵鸟在果园里欢乐地歌唱。 （ ） 、春天在哪里？春天在操场上，春天在草地上。 （ ） 、像这样的老师，我们怎么能不喜欢呢？ 、这雄关外面的乱石纵横、野草丛生的一片片土地，哪一处没埋葬过入 侵者的累累白骨？ （ ） 、老师一发怒，教室里静得连一根绣花针落地也能听见。 （ ） 、看见这鲜绿的禾苗，就嗅出面包的香味来了。 （ ） 、我们就要用我们的手，我们的脚，我们的身体，我们的心灵，构筑一 道坚固的防线。 （ ） 、美的空调，美的享受。 （ ） 二、用修改符号修改下列病句。二、用修改符号修改下列病句。 、在班干部会上，他首先第一个发言。 、今年春天，又有千千万万无数青少年参加了植树活动。 、天空万里无云，朝霞映红了东方的半边天。 、我和猎人一起掉到了河里，身上的衣服基本上湿透了。 、妈妈从菜场上买回来了青菜、猪肉、苹果、黄瓜等蔬菜。 、我们讨论并且听了校长的报告。 、大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障了。 、万里长城，故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。 、听了这个故事，我不约而同地笑起来。 、他经常回忆过去有趣的往事。 、今天中午下了一天的雨。 、自然科学对我很感兴趣。 、小刚特别喜欢踢足球和乓乒球。 、国庆节晚会上，我俯视夜空，思潮起伏。 、彭总亲自丈量了一分地，态度非常严格。 、晚会上的音乐和舞蹈真好看。 、我有一天看见赵小辉经常晨跑。 、我很喜欢“马踏飞燕”和“灯光”这类状物的文章。 、他朗读能力很强，在我们班是跟得上。 、尽管没有太阳，地球上还是不会有植物和动物。 、在老师的教育下，我端正了学习目的和态度。 、教学楼里的灯全灭了，只有六（）班教室的灯还亮着。 、秋天的北京是一年中最美丽的季节。 、听了孔繁森同志的事迹，受到深刻教育。 、在这次活动中，使我受到了很大的教育。 、开展了丰富多彩的课外活动。 、爸爸不了解情况，就果断地下结论。 、即使明不下雨，我们就不去春游了。 、班长向老师指出了同学们搞卫生的情况。 、每个学生都就应该上课专心听讲的好习惯。 、小强和小明边走边谈，他告诉他作业已经做完了。 三、请选择下列关联词填入括号里。三、请选择下列关联词填入括号里。 一边一边 既又 如果就 即使也 只要就 只有才 无论也 不管都 虽然但是 尽管仍然 不但而且 不仅还 因为所以 之所以是因为 既然就 与其不如 宁可也不 不是就是 要么要么 一就 、革命者（ ）站着死， （ ）跪着生。 、李星认为，早上的时间十分宝贵，因此她（ ）朗读课文， （ ）看课外书。 、他（ ）惜时如金，任何一点时间在他看来都珍贵无比， （ ） 他知道光阴易逝。 、这次演出的成功， （ ）得益于老师的悉心指导， （ ）来自于 队员们的刻苦训练。 、这次“我为社区添光彩”活动， （ ）丰富了我们的业余生活， （ ）提高了我们的社会实践活动能力。 、 （ ）你希望自己的话有影响力， （ ）应当尽可能的简洁。 、 （ ）知识的海洋是无边无际的， （ ）学习是永无止境的。 、 （ ）题目有多难，他（ ）能够把它解出来。 、周总理（ ）和我们永别了， （ ）他永远活在我们心中。 、我们（ ）专心听讲， （ ）能理解老师讲课的内容。 、我们（ ）这样做了， （ ）有可能比较正确地解决问题。 、 （ ）你权重如山、腰缠万贯，我（ ）一视同仁。 、生活的强者（ ）在什么境遇中， （ ）能勇往直前，奋斗不 息。 、 （ ）你当时在场， （ ）不能改变事情的结局。 、种植花草树木（ ）能够美化环境， （ ）能净化空气。 、 （ ）答应了， （ ）应该准时赴约。 、 （ ）在家睡懒觉， （ ）和伙伴们去山上看日出。 、小军（ ）放牛， （ ）温习功课。 、星期六，我（ ）去街上玩， （ ）在家里看电视。 、灵儿（ ）起床（ ）刷牙、洗脸。 四、把下列句子改为转述句。四、把下列句子改为转述句。 、蔺相如说：“和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，我才肯交出来。 ” 、张兰对李芳说：“我们一起去看电影吧！” 、妈妈说：“我要去上班，你自己热饭吃吧！” 、爸爸说：“我被你讲的故事感动了。 ” 、王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。 ” 、父亲说：“这就是我对你们的希望，请落实到实际行动上。 ” 、父亲坚决地对母亲说：“这里的工作这么重要，我怎能离开呢？” 、老人说：“我要让它知道什么是一个人能够办得到的。 ” 、廉颇说：“我碰见了蔺相如，得给他个下不了台！” 、同伴发出了悲叹：“看我们做了些什么！” 、母亲说：“听说北海的花儿开了，我推着你去走走。 ” 、二牛拽住我，悄悄地说：“我知道东山石沟里有草药，专治咳嗽。 ” 、小兰对珍珍说：“请你原谅我，我对不起你。 ” 、哥哥对小诚说：“明天是星期天，我准备带你去钓鱼。 ” 、爸爸问：“你解决这道题有困难吗？” 、老师对小辉说：“难道你不知道这样做不对吗？” 、爸爸说：“难道你解决这道题有困难吗？” 附送： xx年秋期末检测试卷 2019 年秋六年级语文期末检测试卷 (I) 一、拼音。一、拼音。11 1.看拼音写词语。5 mn yu yn hn qn jin jin xin q i （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） b lu k ji jun k jong jong yu shn （ ）（ ）( ) 2.看拼音写字，组成词语。4 m 沙（ ） （ ）水 （ ）生 （ ）写 y 沐（ ） （ ）习 （ ）望 （ ）见 jng 平( ) （ ）赛 （ ）然 （ ）头 ji （ ）约 （ ）束 （ ）白 （ ）力 3、请给句中的多音字注音或根据拼音写汉字 2 （1）正（ ）里正（ ）是走亲访友的好时间。 4、zng（ ）祖母 cng（ ）经给我讲过这个有寓意的故事。 二、写字与词语理解。二、写字与词语理解。7 7 1.抄写下面一段话，要写得正确、端正、整洁，行款整齐，注意标点符号在格子中的位置。 3 地力之生物有大数，人力之成物有大限，取之有度，用之有节，则常足；取之无度，用之 无节，则常不足。 2先写出下面带点词语的意思，在写出句子的意思。4 今我来思，雨雪霏霏。（ ）_ 好雨知时节，当春乃发生。（ ）_ 明月别枝惊鹊（ ）_ 洋洋兮若江河（ ）_ 三、词语积累与运用。三、词语积累与运用。1010 1.照样子写出带有“清”字的词语，分别和下面的词语搭配。（填上的词语不重复）3 例：（清爽）的天气 （ ）的溪水 （ ）的足迹 （ ）的汽水 （ ）的月光 （ ）的回答 （ ）的叫声 2.按要求写词语。9 （1）写出四个描写艺术的成语。（由四个字组成，不写叠词。） _ _ _ _ （2）写出四个描写人物神态的成语。(由四个字组成) _ _ _ _ （3）写出表示“多”的成语。 颜色多（ ） 读书多（ ） 见识多（ ） 兵马多（ ） （4）安要求写词语。（3） 近义词：踌躇（ ）喝彩（ ） 囫囵吞枣（ ） 反义词：蜿蜒（ ）深奥（ ）漫不经心（ ） 四、句子练习四、句子练习 1010 1（缩句）六岁的小女孩柔弱的身体成了黑脸师傅手中的一块生面团。 2(换一种说法不该变句意)面对他无端的指责，我怎能不生气呢？ 3（用修改符号修改病句）小红在学习上养成了听讲、预习、复习的好习惯。 4（照样子写句子）假如我是雄鹰，那么我就翱翔在宽广的蓝天；假如我是 ，那么；假如，那么 5( 写出句中使用的修辞手法) (1)每条岭都是那么温柔，自山脚到岭顶都长满了珍贵的林木，谁也不孤峰突起，盛气 凌人。 （ ） (2)你的声音大的都快把楼顶震塌了！ （ ） 五、词句理解五、词句理解 1111 1.写出句子的意思。 （1）伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！” _ 2.写出环保或诚信的名言一条 （1）_ 3.按原文填空 3 （ ）的天空中挂着一轮（ ）圆月，下面是（ ），都种着（ ）的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带（ ），手（ ）一柄钢叉，向一匹猹（ ）地刺去。那猹却（ ），反从他的（ ）逃走了。 4.能力展示 5 （1）爷爷七十大寿，大家祝爷爷：（“ ”。）爷爷却叹道：（“ ”）我赶紧把爷爷的话打住：“（ ）。爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实呢。”爷爷高兴地笑了。 （2）有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人 们常说的（“ ”）。宋朝诗人苏轼在题西林壁中的诗句（“ ”）说明的就是这个朴素的道理。 六、阅读短文回答问题。六、阅读短文回答问题。2121 （一）（6） 皮鞋匠静静地_着。他好像_着大海，月亮正从_的地方 _。_的海面上，霎时间_了银光。月亮_，_一缕一缕 _似的微云。忽然，海面上_了大风，_了巨浪。被月光照得_的浪花， 一个连一个朝着岸边_ （1）在“_”填上所缺的部分。（4） （2）皮鞋匠眼前出现的景象与月光曲有什么联系？2 _ _ （3）请从上文中把描绘月光曲内容的句子用“”标出来。1 （二） 勇气叩响成功的大门（15） 听说英国皇家学院公开张榜为大名鼎鼎的教授戴维选拔科研助手，年轻的书籍装订工人 法拉第激动不已，赶快到选拔委员会报了名。但临近选拔考试的前一开，法拉第被意外通知 取消他的考试资格，因为他是一名普通工人。 法拉第愣住了，他气愤地赶到选拔委员会。委员们傲慢地嘲笑说：“没有办法，一个普通的 装订工想到皇家学院来，除非你能得到戴维教授的同意！” 法拉第犹豫了。如果不能见到戴维教授，自己就没有机会参加选拔考试。或是一个普通的 装订工人要想拜见大名鼎鼎的皇家学院教授，他会理睬吗？ 法拉第顾虑重重。但为了实现自己的人生梦想，他还是鼓足勇气站到戴维教授的大门口。 教授家的门紧闭着，法拉第在教授门前徘徊了很久。“笃笃笃笃”，教授家的大门终于被一颗 胆怯的心叩响了。 院子里没有声响。当法拉第准备第二次叩门的时候，门却“吱呀”一声开了。一位面色红润、 须发皆白、精神矍铄的老者正端祥法拉第，“门没有闩，请你进来。”老者微笑着对法拉第说。 “教授家的大门整天都不闩吗？”法拉第疑惑地问。 干吗要闩上呢 老者笑着说 当你把别人闩在门外时 也就把自己闩在屋里 我才不 当这样的傻瓜呢 他就是戴维教授 他将法拉第带到屋里坐下，聆听了这个年轻人的叙说和 要求后，写了一张纸条递给法拉第：“年轻人，你带着这张纸条去，告诉委员会的那帮人说戴 维老头同意了。” 经过激烈的选拔考试，书籍装订工法拉第出人意料地成了戴维教授的科研助手，走进了 英国皇家学院那高贵而华美的大门。后来，法拉第成为世界著名的物理学家和化学家，曾任 英国皇学学院实验室主任，英国皇家学会会员。 1.把第七小节未加标点处加上标点符号。（3） 2.联系上下文解释词语。（2） A.大名鼎鼎_ B.须发皆白_ C.徘徊_ 3.写出文中画横线句子的意思。（2） _ _ _ 4.这篇文章多处用了对比的方法。（3）如，面对年轻的法拉第，选拔委员会委员们的态度 是 的，而大名鼎鼎的戴维教授却是 的。又如，法拉第成功前后的身份反差也很 大，原先，他是一名 ，后来，他成了 ，等等。法拉第的成功说明 的重要。 5.你知道哪些关于勇气或成功的名言？请各写一句。（2） _ _ 6.读了这篇短文，你想说点什么？（3） _ _ _ 六、作文六、作文 30（任选一题作文）（任选一题作文） 1 这学期我们跟作者领略了大自然的魅力；在作者笔下感受过人间真情；还欣赏到艺术的 魅力