2019年苏教版六年级语文上册期末测试题 (I).doc

2019年苏教版六年级语文上册期末测试题 (I)一、用“”选择带点字的正确读音和汉字。（6分）屋脊（j j.） 盛满（chng. shng） 瞭望（lio. lio）涕泪（t. d） 却看妻子愁何在（zi z.） 光洁绚丽（xun. xn）哈（蜜 密.）瓜 银（装 妆.）素裹 淡（装 妆.）浓抹顷刻（qng. qng） 船舷（xun xin.） 联络（lu. nu）二、把四字词语补充完整，再按要求分类。（ 6+2分）负（隅）顽抗 横行（霸）道 喜极而（泣） 欣喜若（狂）归心似（箭） 与世长（辞） 悲愤（欲）绝 一（热）热血喜出（望）外 惊（恐）万状 波（澜）壮阔 风帆（蔽）空其中，表示高兴的词语有：喜极而泣 欣喜若狂 喜出望外 贬义词有：负隅顽抗 横行霸道 惊恐万状 三、按要求填空（33分）1、当灿烂的太阳跳出东海的碧波，帕米尔高原依然是群星闪烁。当北国还是银装素裹的世界，南疆早已洋溢着盎然的春色 ，南疆早已洋溢着盎然的春色。这段话通过时空、季节的反差赞美了祖国的(幅员辽阔）。（3分）2、他们站在路边，咏唱埃斯内尔特地为_肖邦_ 谱写的送别曲即使你远在他乡。这首歌所要表达的意思可能是：即使你远在他乡，祖国依然是你思念的地方_即使你远在他乡 祖国依然是你灵魂的故乡 即使你远在他乡，祖国依然是你生长的地方（3分）3、闻官军收河南河北示儿两首诗均表达了诗人_ 爱国之情_。 不同点是闻官军收河南河北通过“_喜”来表达的，示儿通过“悲”来表达的。请补充下列诗句：白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡_。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 烽火连三月，家书抵万金。 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。（1.5+4分）4、哈尔威 在他的船长岗位上， 。他把 都考虑到了，他 ， 。本文作者被称为“法兰西的莎士比亚”。 （3分）5、我不期望回报是诗人汪国真的作品，在心里背诵一遍，写出诗中出现的三对反义词：（付出）（回报） （渺小）（伟大） （给予）（索取）（3分）6、我国是个统一的多民族国家，中国在古代被称为 九州 神州。“五十六个星座，五十六枝花”，你知道的这些“花”有：壮族、蒙古族、 土家族。（2.5分）7、根据不同的读音给“照应”造句。（2分）zho yng 这篇作文前后照应 写得很好 zho ying 妈妈 让我们互相照应 8、依次填入下列句中括号处的字正确的一组是（C）（2分）（1）有的城市缺乏统一的规划，经营出租车的单位太多，以（ ）于供不应求（2）我们造计划既要考虑今年，也要考虑明年，以（ ）后年。（3）人们对新上映的几部影片反（ ）很好。（4）观众还未反（ ）过来，球已应声入网了。A致 至 应 映 B. 至 致 映 应C致 至 映 应 D. 至 致 应 映9、在括号里填上合适的关联词。（4分）（1）（因为）赵国武有廉颇，文有蔺相如，（所以 ）秦国不敢侵犯。（2）蔺相如避让廉颇的车子，（不是）怕他，（而是）为了赵国的利益。（3）（如果 ）廉颇和蔺相如闹翻，秦国（就）会乘虚而入。（4）（无论）廉颇怎么侮辱蔺相如，蔺相如（都）采取忍让的态度。10、选词填空，填序号。（5分）（a熔化 b融化 c溶化 d品位 e品味 f截止g截至 h化妆 i化装 j情景 k情境）A、再坚硬的钻石落到岩浆里，都将（ A ）。B、金波爷爷写的追踪小绿人值得我们好好（ D ）。C、报名活动昨天已经（F ）。D、（ H ）好了没有？观众们正盼你主持节目呢。E、如果作文写得生动具体，就能很容易地把人带到所描绘的（K ）中去。（二）课外积累（13分）1、把下列句子补充完整。(6分)（1）星星之火，可以燎原（2）麻雀虽小，五脏俱全 （3）逆水行舟，不进则退（4）只许州官放火，不许百姓点灯（4）三人行 ，必有我师焉（6）路遥知马力 ，日久见人心。2、下列每条成语都有一个小故事，请写出故事的主人公（4分）。j破釜沉舟（ 项羽 ） k凿壁偷光（ 匡衡 ）l乐不思蜀（刘禅 ） m指鹿为马（ 赵高 ）3、根据内容要求，默写你读过的诗句。（一句即可）（3分）j思念家乡的 但愿人长久，千里共婵娟k表达友谊的 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情l描写战争的 国破山河在，城春草木深。（三）阅读理解（10分）教师节前，同学们都在想：送什么礼物给老师才是最好的呢？教师节前一天，二（2）班的讲台上，一大早就摆满了各式各样的礼物。开门了，何老师像往常一样，微笑着向讲台走去她看见了那小山似的礼物，脸上的笑容顿时消失了。“同学们，这些东西都是谁送的？”刷，刷刷四十几只小手举了起来。“好，请放下。”何老师低下头，一件一件翻看起礼物来：日记本、钢笔、画片她的手停住了，捏起一个1毛钱的硬币。“这是谁的1毛钱？”她抬起头问。一个胖胖的女孩站了起来，下巴快贴到胸脯上去了：“是我的。不，何老师，这不是送给您的，它是今天早上我在路上捡到的，我就放在讲台上了。”这时，何老师又拿起一封信念了起来：“何老师：您对我的关怀是无微不至的，但十分对不起您，因为我的进步总是不大。何老师，教师节快到了，我一定改掉不按时完成作业的毛病，请您相信我吧。李冬冬。”何老师念着信，充满了惊喜。“同学们，请把你们的礼物都拿回去吧，我只留下这封信和这枚1毛钱硬币，因为这才是送给老师最好的礼物！”（1）请在短文中找出下列词语的近义词。（2分）霎时（ ） 体贴入微（ ）（2）请用“ ”画出与文中最后一句相照应的句子。（1分）（3）本文的主要内容是什么？请选择正确答案。（ c ）（2分）A、教师节前，孩子们送了很多礼物给老师。老师把礼物都退回去了。B、教师节前，孩子们送了很多礼物给老师。老师收下了，并教育大家向李冬冬和小女孩学习。C、教师节前，孩子们送了很多礼物给老师。何老师只留下了李冬冬表决心的信以及一个小女孩在路上捡到并交公的1毛钱，何老师觉得这才是同学们送给老师最好的礼物。（4）“她看见了那小山似的礼物，脸上的笑容顿时消失了。”请联系上下文写写何老师当时在想些什么？（2分） （5）请联系上下文，写出你对“我只留下这封信和这枚1毛钱硬币，因为这才是送给老师最好的礼物”的理解。（3分） （四）作文（30分）我受到了_ 要求：1、在横线上填一个适当的词语，如表扬、锻炼、教育、关心、教训、批评等，把题目补充完整。 2、选择一件事来写，注意围绕中心，把事情的经过写具体，做到语句通顺，层次清楚。500字左右。附送：2019年苏教版六年级语文上册期末测试题 (II)一、拼音9分。 1 读拼音，写词语。5分 j ling rng qi so zi zhung ji ch jio （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） pin p zhun xi kn chng din b zu chn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2给下列词语或句子中加点的字注音。4分 薄（ ）雾 横（ ）行霸道 应（ ）声 给（ ）予 我看着（ ）试卷，心里很着（ ）急，不知从何着（ ）手，更谈不上有什么高着（ ）。二、字词14分 。1 补充成语4分 脱（ ）而出 （ ）无几 心急如（ ） 风侵雨（ ） 嗷嗷待（ ） 香火（ ）盛 顶礼（ ）拜 （ ）然泪下 2根据提示写出你积累的成语4分 （）与戏曲有关： （）含有叠词： 3选词填空，填序号。（6）6分 （a融化 b熔化 c溶化 d品位 e品味 f截止g截至 h化妆 i化装 j情景 k情境） （1）再坚硬的钻石落到岩浆里，都将（ ）。 （2）春回大地，小河上那层厚厚的冰慢慢（ ）。 （3）金波爷爷写的追踪小绿人值得我们好好（ ）。 （4）报名活动昨天已经（ ）。 （5）（ ）好了没有？观众们正盼你主持节目呢。 （6）如果作文写得生动具体，就能很容易地把人带到所描绘的（ ）中去。 三、句子10分 。1按要求写句子 。（1）还有什么别的话比这句最简单的话更足以表达我这时的全部感情呢？（改为陈述句） （2）我们学校开展的活动内容真的是五花八门，五彩缤纷，丰富多彩。（在原处修改病句） （3）用“照应（zho ying）一词写一句话 。 （4）女店主脸上带着甜甜的微笑。微笑掩不住她极度的疲劳。（用上合适的关联词语，合并为一句话） 2.仿写句子：阳光爱抚地照耀着它，春风柔和地吹拂着它，雨露更不断地哺育着它。 四、按课文内容填空18分 1 国作家 为我们塑造了一位 的船长形象，船长为了 而 。课文最后作者把船长比作 。这样写的好处是 。（4分） 2以长篇小说 著称于世的 国作家 ，她的生命艰辛而又壮丽，像 。（2分） 3古诗两首中表达陆游无限希望的诗句是 。表达诗人杜甫听到叛乱被平定，蓟北被收复消息后极度喜悦的诗句是 。（3分）4（姥姥的剪纸）但我还是不断收到姥姥寄来的剪纸，其中有一幅是这样的： （2分）5学了这些课文，我们认识了（四字词语） 的郑成功， 的蔺相如， 的鲁滨逊， 的霍金等优秀人物，懂得了一个人想要成材就应该 ，做人应当像乔依那样 。课外， 我还读了 的 ，认识了该名著中的一个优秀人物 ，从他（她）身上，我学到了 （7分） 五、语言实践4分 学校体育节需要各年级组成一个方阵参加开幕式，你有幸被班主任老师选中了，但当你回家把这个消息告诉妈妈时，妈妈却给你泼了一盆“冷水”。 妈妈可能会说： 你想这样解释：(不少于50字) 六、阅读短文，完成练习。 母爱的力量那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。 同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的。自住进来的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不时地喊着：“妈妈，妈妈！”爸爸shu z w cu（ ）地坐在病床前，神色q ch（ ）地看着女儿痛苦地zhng zh（ ），不知该如何帮助女儿，只是不停地 医生：“救救我女儿，救救我女儿！” 其实他不知道，医生该用的药都已用过了，而病人，有时候是要自救的。能不能活下去，既要看她对这个世界是否充满生的 ，也要看她的造化。一位年轻的护士走过来问那个男人 为什么不让她妈妈来 男人埋下头 低低地说 我们离婚很久了 我找不着她 护士皱了皱眉头 默默地坐下来 轻轻握住女孩冰凉的手 柔声说 女儿乖 妈妈在 妈妈在 男人抬起头，吃惊地看着护士，少顷，脸上流满泪说：“谢谢，谢谢！” 女孩唤一声“妈妈”，护士答应一声。而护士与那女孩差不多的年龄，还没结婚。 女孩像落水者抓到了一根稻草般死死地 护士的手，呼吸慢慢均匀下来。 在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握着她的手，给她说话，讲故事，轻轻地唱歌直到那女孩完全醒过来。 医生说：“她能醒过来是个奇迹。” 女孩说：“我感觉到妈妈用一双温暖的手，一直牵着我，把我从一个黑暗的冰冷冷的井里拉上来” 人们把赞许的目光投向那位充满爱心的护士，而护士的脸微微红了，说：“我记得读过一句名言，母爱可以拯救一切。” 是啊，母爱的力量就是我们生的力量！我在 伟大母爱的同时，更加钦佩那位年轻的护士奉献母爱的 。 1在第3自然段中，根据拼音的提示写出恰当的词语。（3） 2选择恰当的词语，填到短文中的处。只填序号。（5） （1） A、恳求 B、哀求 C、要求 （2） A、希望 B、期望 C、渴望 （3） A、抓住 B、攥紧 C、牵着 （4） A、感激 B、感动 C、感叹 （5） A、勇气 B、壮举 C、事迹 3在