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1 / 4 研究物质的程序与方法 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 第二节研究物质性质的方法和程序 交流 研讨（课前预习）： 1.在初中化学的学习中，你认识了哪些物质？你是通过什么方法来研究它们的性质的？ 基础知识梳理 阅读课本回答：研究物质性质的基本方法常有哪些？ 一、观察法（案例：钠的性质） 1、钠的物理性质： 2、金属钠应保存在中，如何取用金属钠？剩余的钠应如何处理？ 3、钠与水反应 实验内容实验现象解释及结论 取黄豆粒大小的一块钠 放入滴有酚酞的水中 提示：注意观察钠在水中的位置、状态、溶液颜色变化、有无气体产生？若有气体产生，你推测它是何种气体，如何验证？ 钠与水反应的化学方程式： 实验内容实验现象结论 金属钠放置在空气中 2 / 4 在空气中加热金属钠 拓展延伸： 1、回忆锌与盐酸反应的现象，推测钠与盐酸反应吗？如果能，与锌与盐酸反应比较哪个更剧烈？写出钠与盐酸反应的方程式： 2、将金属钠放入 cuSo4 溶液中会产生蓝色沉淀。你能解释这一现象吗？ 小结与反思 1：从上面钠的性质的学习，总结一下如何使用观察法？ 二、实验法（案例：钠与氧气反应） 小结与反思 2：在实验过程中，你有什么方法上的收获和启示？ 小结与反思 3：请将有关金属钠的物理性质和化学性质小结一下。 交流研讨：写出氧化钠与水和二氧化碳反应的化学方程式。过氧化钠与氧化钠的性质 一样吗？能否与水和二氧化碳反应？ 基础知识： 1、过氧化钠与水的反应 实验内容实验现象解释及结论 1.取一支小试管，向其中加入少量的过氧化钠固体，然后加入少量蒸馏水，反应后再滴加酚酞溶液 会观察到什么现象？应怎样继续实验？ 3 / 4 2.向试管中插入一根带火星的小木条 (验证气体是 o2) 2、过氧化钠与氧化钠的比较 名称氧化钠过氧化钠 化学式 颜色状态 是否是碱性氧化物 化学性质与水反应 与 co2 反应 总结与反思：通过对过氧化钠性质的研究，并结合课本内容，思考研究物质性质的程序是什么？ 三、氯气 阅读课本回答：研究物质性质的基本程序有哪些？ 1、氯气的物理性质（观察） 2、氧气、氢气等都是非金属单质。你能初步预测非金属单质能与哪些类别的物质反应吗？（知识储备） 3、氯气是一种非 金属单质，你认为它可能具有哪些化学性质？并希望通过哪些实验验证你的预测？（合理预测） 4、实验记录（实验验证） 实验内容实验现象推断生成物 氯气与氢气的反应 4 / 4 氮气与铁的反应 氯气与铜的反应 5、实验探究 氯气与水能反应吗？ 实验记录 实验内容实验现象结论 cl2+干红纸条 cl2+湿红纸条 氯水 +mg 氯水 +石蕊溶液 氯水 +AgNo3 6、含氯化合物的漂白与消毒作用 （ 1） Hclo不仅有漂白作用，还有消毒作用。次氯酸盐是常用漂白剂和消毒剂的主要成分。 2NaoH+c
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