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文档简介

2019春浙教版语文一下你姓什么word教案一、教学目标：1、初步学会拆分部件法分析自己和同学的姓。2、能读背儿歌，理解最后一节的意思。3、认识儿歌第二节的八个词组，认识弓字旁，学会书写“姓、李、黄、百”。二、教学重点和难点：重点：读准“王、黄、吴、胡”的读音。难点：理解最后一节的意思。三、教学时间：1课时四、教学过程：一、谈话揭题1、你姓什么?(知道姓有单姓和复姓)2、读课题，读准“姓”二、学习第一节1、自由读第一节，想一想为什么能说木子李?、弓长张?2、读读出示的句子，引导学生读出问的语气。三、哪些姓也可以这样介绍?1、出示儿歌第二节，请学生借助拼音自由朗读。2、指名读，正音“胡、吴、黄、王”3、同桌互读。4、仿照第一节的样子，采用问答式，来介绍这些姓。四、学习第三节。1、除了书上写到的姓，你知道中国人还有哪些姓?2、师范读第三节，问“百家姓是指一百个姓吗?”3、为什么说“百家姓，一家人呢?”4、感情朗读第三节。五、背诵整首儿歌六、请学生自己试着拆分自己的姓。七、书写指导。八、数数我班有多少姓。附送：2019春浙教版语文一下加偏旁 认一认word教案1教学目标：1、 学会“江、法、树、倒、苗、字”6个生字。理解“长江、树木、禾苗、生字”等词语的意思。2、 初步了解加偏旁成字的构字方法，并帮助识字。课时安排：两课时第一课时教学目标：学会6个生字，理解词语，初步了解加偏旁成字的构字方法。教学过程：一、复习。1、 说说偏旁的名称：2、 认读熟字：工、去、对、到、田、子。二、自学生字。1、 读一读横线前面的字和后面的字，说说你发现了什么?2、 读准字音，记字形。想想词义与偏旁的关系。三、检查自学情况，学习生字。1、 卡片认读。2、 说说你学会了哪个字，是怎么记住的?江：怎么记?为什么用“三点水”?“长”字是多音字。长给“江”字扩词。树：什么偏旁?“树”由哪些朋友?什么结构?(左中右)倒：什么结构?怎么记?理解“倒下”四、复习巩固，抄写生字。1、 读卡片2、 读课文3、 抄写生字第二课时教学目标：复习生字词，巩固练习，并进行句式训练。教学过程：一、复习字词。1、 卡片认读生字词。2、 扩词(先口头后书面练习课后练习题3)江、树、苗3、 把结构相同的字写在一起。(课堂作业2)4、 写出同偏旁的字(课堂作业3)二、读课文，了解加偏旁成字的构字的方法。三、填一填(课堂作业)四、读拼音，写词语。五、读句子。(课堂
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