2019-2020年一年级下册第6课《青草小河边》教案1.doc_第1页
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2019-2020年一年级下册第6课青草小河边教案1教学目标：1、用欢快的声音演唱青草小河边。能准确地为变拍子的歌曲打节奏和用打击乐伴奏。2、学会准确的掌握青草小河边这首变拍子歌曲的节奏。3、感受民族民间音乐。教学难点：能用欢快的声音演唱青草小河边，准确地为变拍子的歌曲打节奏。教学准备：伴奏录音、电子琴。教学过程：一、新课导入1、听赏歌曲青草小河边师：在听的过程中，想一想是谁在小河边，在小河边干什么？生讨论回答2、再次聆听，思考这首歌曲的情绪是怎样的？欢快、活泼3、今天这首歌用到了下滑音，从滑动的时间来讲，有先滑音（滑音出现在本音之前）和后滑音（滑音出现在本音之后）；从滑动的力度来讲，有倚音滑音和连结滑音。从滑音总的性质来看，可分为装饰性滑音和连结性滑音两大类。二、课堂讨论：让我们试着将动物及它们喜欢吃的食物替换到歌词中去吧，看哪各小组创编的最多。1、分组创编歌词。2、小组展示创编成果，师生共同评价。3、老师也展示自己创编的歌词给同学们分享。课堂小结：了解下滑音的概念。附送：2019-2020年一年级下册第6课青草小河边教案2教学目标：知识与技能：用欢快的声音演唱青草小河边。能准确地为变拍子的歌曲打节奏和用打击乐伴奏。过程与方法：学会准确的掌握青草小河边这首变拍子歌曲的节奏。情感态度价值观：感受民族民间音乐。教学难点：能用欢快的声音演唱青草小河边。准确地为变拍子的歌曲打节奏。教学准备：伴奏录音、电子琴。教学过程：1、听赏歌曲青草小河边师：在听的过程中，想一想是谁在小河边，在小河边干什么？生讨论回答2、再次聆听，思考这首歌曲的情绪是怎样的？欢快、活泼音乐知识：下滑音3、预习歌词，找出难度或者是绕口的句子，师生共同解决。4、用“la”随音乐哼唱旋律。5、随音乐填加歌词。要唱出欢快活泼的音乐情绪。6、师生接龙唱歌曲，表现歌曲。7、为歌曲拍手伴奏。讲解低音5。8、 随音乐完整演唱歌曲。表演：同学们，你们知道刚才模仿秀中的动物爱吃什么食物吗？课堂小结：今天这首歌用到了下滑音，从滑动的时间来讲，有先滑音（滑音出现在本音之前）和后滑音（滑音出现在本音之后）；从滑动的力度来讲，有倚音滑音和连结滑音。从滑音总的性质
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