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2019春湘艺版音乐六下第6课撒尼少年跳月来word教案教学内容:第六课演唱撒尼少年跳月来 教学目标: 1学会演唱歌曲撒尼少年跳月来,用明亮、圆润的声音来表达歌曲的欢快热烈的情感。 2二声部合作,运用声势动作为歌曲的齐唱部分伴奏。 教学重点: 演唱二声部歌曲撒尼少年跳月来。 教学难点: 高、低声部的合作。 教学准备: 电子琴、课件。 教学过程: 一、组织教学: 师弹琴,师生共唱问好歌。 二、活动与练习: 发声练习 1=C 1=F 2/4 要求:声部和谐,声音轻柔。 2视唱练习 1=A 2/4 3/4 (1)从歌曲中摘取变拍子部分要求学生划拍视唱。 3 1 1 1 3 5 5 5 1 6 1 3 5 5 5 3 3 5 1 6 6 1 5 5 1 5 3 3 (2)要求三拍子与二拍子的交替清晰。 (3)学生随琴演唱。 三、新授歌曲 1听全曲,让学生对歌曲在情绪、力度、与节奏上有一个完整的印象。 2教师弹奏旋律,引导学生自主视唱旋律,用手中的乐器伴奏(自由的)。 (可以个别唱、小组唱、男女唱的形式) 3学生分小组上台展示所学旋律,其他人仔细聆听,指出优缺点,更正错误; 4分成高、低声部整体视唱旋律,用手中的乐器伴奏,情绪要求轻快活泼的。 5用lu演唱撒尼少年跳月来曲谱,注意二声部和谐均衡。 要求:声音跳跃有弹性;并能加以简单的伴奏。 6全班随琴用lu唱旋律,加手的伴奏; 7学习歌词,有节奏的念歌词。 分高低声部学歌词; 分高低声部唱歌词,出现错误及时纠正。 8教师伴奏,引导学生轻声学唱歌词。 9随琴高低声部合唱歌曲,歌曲艺术处理。 10.参与表现歌曲,用声势动作为歌曲的齐唱部分伴奏。 四、小结下课 附送:2019春湘艺版音乐六下第7课槟榔树下摇网床word教案 教学内容:第七课听赏槟榔树下摇网床 教学目标: 1学会演唱二声部合唱曲槟榔树下摇网床,能用轻柔、深情地声音表达歌曲情绪。 2学会聆听其他同学的声音,高低声部能整齐、和谐的演绎歌曲。 教学重点: 演唱二声部合唱曲槟榔树下摇网床。 教学难点: 能用轻柔、深情地声音表达歌曲情绪;高低声部能整齐、和谐的演绎歌曲。 教学过程: 一、欣赏音乐槟榔树下摇网床,引入课题。 1介绍歌曲:槟榔树下摇网床是一首二声部合唱曲。歌曲表现的是广西北部湾地区渔民的生活场景,歌曲格调宁静,舒缓,旋律优美,展示了迷人的南国风情。 2引导学生放松心情,营造宁静的课堂氛围,开始欣赏音乐。 3听完歌曲,同学们,这首歌曲给你留下什么样的印象?歌曲的节奏有什么特点?(歌曲旋律优美,节奏舒缓,表现一种宁静、温馨的画面。) 二、进行声音训练。(老师讲解要求,并进行示范。) 要求: 1身体放松,深呼吸,逐步体会歌唱要有气息的支持。 2关于发声方法及声音的位置:尝试半打哈欠,体会在这种状态下我们的头腔有什么样的感觉?尝试在这样的状态下发声。3钢琴弹奏练声曲,引导学生发“呜”音,要求口型圆,发声之前要有气息的准备,口腔找到半打哈欠的感觉轻声跟唱。 4分两声部进行发声训练,要求加强合作,营造谐调,柔美的共鸣效果。 三、学唱歌曲。 1 跟琴声分声部学唱旋律,要求划拍,唱准节奏。注意节奏的强弱对比,老师进行示范,引导学生学习体会。2朗诵歌词,引导学生体会歌词描述的场景,营造宁静的氛围,为下一步有感情的演唱做好铺垫。 3跟琴声分声部学唱歌词。要求耳朵要灵音要准,节奏要准。 4老师检查学习情况,并请唱的好的同学做示范。 四、再次欣赏合唱曲槟榔树下摇网床。加深学生对旋律的印象,对歌曲情绪的深刻体会。 五、尝试进行两声部的合唱训练。节奏音准仍是重中之重。可以选音准节奏较好的同学做示范,要充分发挥示范的作用。 六、小结: 师:同学们,槟榔树下摇网床是一首优秀的合唱歌曲
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