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2019-2020年四年级语文专项复习口语交际（配苏教版）一、设计对话。1.库伯派人把汽车开走了，“父亲显得特别高兴，给我们讲了许多有趣的事情”，请你展开想象，具体描写一下“我”和爸爸妈妈的对话。爸爸： 妈妈： 我： 爸爸： 妈妈： 我： 2.由于游客们的一个“小错误”，导致许多的小幼龟失去生命，而使数十只食肉鸟吃的饱饱的，还发出了响彻云霄的欢叫声。请你想象一下。海龟妈妈和食肉鸟现在会说些什么？ 食肉鸟： 海龟妈妈： 食肉鸟： 海龟妈妈： 3.两个铁球同时着地中实验结束后，围观的人们会怎样说？写下来。 围观者1 围观者2 围观者3 二、知识应用。 1.假如我是治理黄河专家，我还会这样去治理黄河： 2.你一定知道器官捐献吧。对于器官捐献，你是怎样想的？说一说。 三、书信乐园。联合国秘书长接到雷利的信后，他会怎样回信呢？写下来。 四、我对“生命的意义”的看法。生命对于世上的万物都是很珍惜的。现在，你对生命又产生了哪些新的感悟？请你写一段有关生命的故事或感想。 五、发挥想象。1乡下人家描写了乡下人家的几个场景。请你选择一个场景，合理发挥想象力，以你为主人公，我们介绍一下吧。 .2.鱼游到了纸上人们怎样讨论青年人画画的情景的，发挥想象，把它写下来。（要有语言、动作、神态描写等） 六、向你推荐一本书。 蓓蕾读书工程中，你都读了那些好文章？向你的好伙伴介绍一下吧！可以介绍一下书名、作者、内容以及你读书后的感受。书名： 作者： 内容： 感受： 附送：2019-2020年四年级语文专项复习口语交际（配西师版）一、设计对话。1.库伯派人把汽车开走了，“父亲显得特别高兴，给我们讲了许多有趣的事情”，请你展开想象，具体描写一下“我”和爸爸妈妈的对话。爸爸： 妈妈： 我： 爸爸： 妈妈： 我： 2.由于游客们的一个“小错误”，导致许多的小幼龟失去生命，而使数十只食肉鸟吃的饱饱的，还发出了响彻云霄的欢叫声。请你想象一下。海龟妈妈和食肉鸟现在会说些什么？ 食肉鸟： 海龟妈妈： 食肉鸟： 海龟妈妈： 3.两个铁球同时着地中实验结束后，围观的人们会怎样说？写下来。 围观者1 围观者2 围观者3 二、知识应用。 1.假如我是治理黄河专家，我还会这样去治理黄河： 2.你一定知道器官捐献吧。对于器官捐献，你是怎样想的？说一说。 三、书信乐园。联合国秘书长接到雷利的信后，他会怎样回信呢？写下来。 四、我对“生命的意义”的看法。生命对于世上的万物都是很珍惜的。现在，你对生命又产生了哪些新的感悟？请你写一段有关生命的故事或感想。 五、发挥想象。1乡下人家描写了乡下人家的几个场景。请你选择一个场景，合理发挥想象力，以你为主人公，我们介绍一下吧。 .2.鱼游到了纸上人们怎样讨论青年人画画的情景的，发挥想象，把它写下来。（要有语言、动作、神态描写等） 六、向你推荐一本书。 蓓蕾读书工程中，你都读了那些好文章？向你的好伙伴介绍一下吧！可以介
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