2019春浙教版道德与法治一年级下册教学计划.doc

2019春浙教版道德与法治一年级下册教学计划 班级学生基本情况分析一年级小朋友就像一棵棵嫩芽，生机勃勃。活泼、可爱是他们最大的特点。一年级小朋友具有很强的好奇心，学校这些陌生的事物对于他们都有一种新鲜感，能引起他们强烈的探索欲。在这个过程中进行思想品德教育就显得尤为重要，通过学习，促使学生养成良好的生活、学习习惯，正确的人生观、价值观和道德观。教学目的与要求1.引导学生了解我和大自然的关系，感受春天的美好，体会春天带来的生机勃勃，观察大自然变化的过程，认识春天的特征。通过植树和春游等实践活动，感受春天的美好和乐趣。2.培养学生的自理能力、做事用心、不怕困难的品质。让学生体会父母的关爱，学会孝敬长辈，关爱他人，培养独立自主的能力。能够学习帮助家里人做家务，比如上超市、进厨房等等，在家庭中成为一个小主人。3.进一步熟悉学校的环境遵守学校生活常规，知道要讲礼貌，守秩序，培养学生的好习惯，初步懂得和同学一起共同进步，互相关心团结友爱，懂得健康生活。初步培养学生环境素养和班集体的荣誉感。4.学会快乐学习，保持乐观积极的心态，正确地对待生活和学习中的困难、挫折与逆境。能够把握时机学习，培养坚强的意志力和学习的兴趣。在课余生活中，保持快乐的心情，乐于通过学习探索更多的奥秘。教材分析课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。教材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则，具有生活性、开放性、活动性，以主题单元形式展开，并突出以下特征：1、从儿童的真实生活出发实现学科内容的整合；2、强化教材的生活指导职能；3、以活动型教学为主要特征的过程导向设计。全册教材分四个单元，第一单元：春天的歌，第二单元：今天我当家，第三单元：我在班级中，第四单元：快乐的学习生活。一共安排了15个主题。 教学进度安排单元课次内容课时安排 第一单元春天的歌1.春天在哪里22.大家来植树23.快乐的春游3第二单元今天我当家1.上超市22.进厨房23.当好小主人34.我是贴心好孩子2第三单元我在班级中1.班级生活好习惯22.我们互助，我们分享23.班级的事就是大家的事34.我们共庆六一节3 第四单元快乐的学习生活1.处处有学习 22.我会学习 23.兴趣与坚持 34.多彩的课余生活 3教学策略1.寓道德概念和行为要求于生动、活泼的具体形象之中。2.利用插图，图文对照，边看边说边想，帮助学生理解。3.开展丰富多彩的课堂教学活动。4.结合学校的各项活动进行教育。5.充分利用教学用书中的儿歌及小故事穿插于课堂教学中。6.领略大自然的美，了解社会的繁荣，培养学生的环境素养。附送：2019春浙美版美术一下第1课五彩的烟花word教案学习内容1.五彩的烟花学习目标1.了解染、吹、淌、滴这些不同水彩技法产生的效果。2.初步学习运用染、吹、淌、滴这些水彩技法创作一幅有主题的水彩画。3.培养学生大胆、细心的创作习惯，学习勇于创新的精神。教学重、难点重点：学习水彩游戏的各种玩法。难点：运用多种形式的水彩技法创作一幅有主题的水彩画。学情分析本课以五彩的烟花为题，意在通过中国保守节日放烟花的习俗，表示烟花绚烂辉煌的瞬间。教材选择以油画棒或蜡笔（这两种作画工具同学可自由选择，以下为了叙述的方便只写油画棒这种作画工具）和水彩涂色相结合为主的作画方法，目的是为了培养同学初步的作画能力，让同学领略画家对烟花的感受；四幅烟花照片和两幅同学作品都表示得色彩夺目和富有情趣，使同学有更多的感性知识，为他们的创作打下基础课前准备（学生）油画棒、水彩颜料、纸张等常规作画工具（教师）范画、烟花图片等教学过程1.激趣。（1）学生回忆印象最深刻的一次放烟花的情景（注意讲清时间、地点、人物）。（2）出示烟花图片，提问：你觉得烟花很美吗？为什么？（3）揭示课题：五彩的烟花。2.欣赏。（1）出示范作，让学生说说最喜欢哪幅，并说明原因（从色彩、形状和构图等方面进行描述）。（2）学生思考：怎样表现放烟花时的美妙情景？3.指导。（1）教师示范创作步骤：用油画棒画出烟花，用水彩涂底色，涂满底色（特别强调注意运笔的力度、色彩搭配、主题的刻画和整体的意境等）。（2）欣赏范作，学生体会创作过程。4.创作。（1）主题：画出放烟花的情景（没有放过烟花的同学可以画想象中的烟花）。（2）建议：可以画节日中五彩的烟花，也可以设计自己喜欢的烟花式样，还可以适当地夸张想象，表现自己对烟花的感受。（3）学生创作（可以个人创作，也可以小组合作），教师指导。 5.小结。（1）学生上讲台介绍自己的作品，学生互评，教师小结。（2）评价建议：是否能够较好地处理画面；是否表现出自己对烟花的独特感受；是否与众不同。6.拓展。（1）举办烟花主题日活动：开展烟花组画、壁画等展示活动，讲有关烟花的故事或进行看