2019-2020年人教版小学音乐三年级上册《第五单元动画城》4课时教学设计.doc

2019-2020年人教版小学音乐三年级上册第五单元动画城4课时教学设计第一课时教学内容： 1、欣赏动画片米老鼠和唐老鸭、黑猫警长、葫芦兄弟、宝莲灯中的音乐。 2、动画人物联欢会学习目标： 通过动画中的音乐吸引学生，把学生对动画片的兴趣转移到动画音乐上来。教学过程： 一、导入： 1、 播放音乐大风车，请学生们拍手做律动。 2、播放一组音乐，请同学们分辨出是哪部动画片里的音乐，并回答动画片里的主要人物是谁？ 二、欣赏1、分别播放人们叫我唐老鸭和米老鼠之歌，学生猜是什么音乐，主人公是谁？ 2、小结：米老鼠和唐老鸭是美国迪斯尼乐园里的代表动画人物，现在我们来观看一下他们的精彩表演。（插播一段动画，进一步激发学生兴趣） 3、再播放几首动画片的音乐，看看大家还能不能猜的出来。（播放啊哈！黑猫警长、小小葫芦娃、天地在我心） 4、学生听音乐拍手做动作，并回答 三、创作表演同学们可以准备一首动画片里的歌曲、故事或舞蹈，也可以画画你喜欢的动画人物装饰我们的联欢会，大家可以单独表演也可以联合演出，咱们开始行动吧！播放蓝猫三千问主题曲天有多高。（学生随音乐演唱并做表演）第二课时 教学内容：学唱动画城教学目标1、学唱动画城歌曲，用歌声来感受小朋友对动画城的赞美和向往。2、用打击乐器为歌曲伴奏，感受歌曲的节拍，自编动作，创造性地进行歌表演。3、欣赏迪斯尼动画电影狮子王的开场曲“生生不息”。教学过程一、感受“动画城”二、1、11 观赏中央电视台动画城节目中的卡通片段，观赏完后，说一说自己最喜欢的动画人物。2、请你们模仿一下自己最喜欢的动画人物动作。3、帖一帖、画一画，把自己最喜欢的卡通人物，请进动画城里来。二、学唱歌曲动画城1、谈话。2、听赏动画城歌曲。3、唱一唱、认一认,(p书26页音阶图，认唱7 I音高及手势的位子）4、把学过的音符按音高低顺序填一填、唱一唱(p书27页城墙图）5、找一找在歌曲中7音出现了几次？跟琴哼唱旋律。6、熟悉歌词，用中速有节奏地朗读歌词，注意突出强拍。7、学唱歌曲，区别第一、第二乐句只有最后一小节旋律不同，用颜色涂上分别唱一唱。8、请同学们根据歌曲的内容，创编动作。三、欣赏迪斯尼动画电影狮子王的开场曲“生生不息”。1、根据书27页图片，说一说剧情，了解故事发生在什么地方？2、感受音乐为卡通片制造了氛围。3、模仿动画片的情景进行表演。（分组进行）四、小结第三课时教学内容：1、活动：丰富多彩的动画人物 2、欣赏：哪吒再生学习目标：1、通过动画中的音乐吸引学生，把学生对动画片的兴趣转移到动画音乐上来。充分发挥每个学生的特长，培养学生的音乐表现力和音乐记忆能力。 2、通过童话故事对学生进行分辨真善美和假恶丑的教育，从中发展学生对音乐的听觉和想象力，提高他们对音乐的理解能力。教学过程：一、组织教学播放音乐大风车，请学生们拍手做律动。二、欣赏哪吒再生1、（教师出示图片或动画音乐），提问：讲的是谁，说的是什么故事。2、小组讨论后，请学生讲述这段故事。3、初听：音乐是怎样表现这段故事的？4、分段细听：（1）金光洞里：乐曲一开始，扬琴奏出轻快的震音，似云雾蒙蒙的金光洞。（2）哪吒苏醒：木琴奏出连串固定音型，仿佛看到荷花透出青气，哪吒在抬手，伸腿。（3）师徒相见：2/2拍的节拍和全乐队的强奏，抒发了哪吒见到师父时的悲喜交加、感慨万分的心情（4）出发抱仇：三连音节奏的层层推进，体现了哪吒奋发操练，为民处害的决心。（教师可边讲，边听，边议，以引导学生想象，进一步提高他们对音乐表现手段的认识）5、完整的听全曲。6、由学生来复述音乐的内容。要求随音乐的出现顺序简单讲述。其他学生可边听边画出你喜欢的曲中人物或情节。四、创作表演1、学生以小组进行合作学习，编创动作。2、小组成果展示。3、教师进行总结、评价。第四课时教学内容：学习演唱机器猫教学目标：1、 能活泼有趣的演唱这首歌曲。2、 会讲述一段机器猫的故事。 教学过程：1、 播放机器猫片断引入教学。2、 完整欣赏原唱版机器猫，熟悉旋律。3、 教师指导学生有节奏的朗读歌词。4、 用听唱法逐句学习这首歌曲。5、 教师指导学生有感情的演唱。6、 展示，并讲述自己知道的机器猫的故事。 7、8、 附送：2019-2020年人教版小学音乐三年级上册第八单元金钥匙3课时教学设计第一课时教学内容：唱歌地有多厚，天有多高；认识顿音记号。教学目标：1、 能够富有想像力的演唱歌曲。2、 认识顿音记号，知道他的作用，能正确在歌曲中应用。3、 通过学习歌曲，激发学生探索大自然的兴趣。教学过程：一、 谈论蓝毛淘气三千问引入。二、 欣赏，熟悉旋律。1、 播放歌曲，欣赏，交流：从歌曲中感受到了什么？ 2、 讨论：歌曲用了什么样的情感演唱？ 3、 再次欣赏，熟悉。三、 学习歌曲。1、 领唱歌谱，学生跟唱。2、 逐句教学歌词。3、 跟着音乐一起唱，以各种形式练习唱。四、 认识顿音记号。1、 出示 顿音记号，并简要介绍。2、 在歌曲中找，并尝试唱出来。3、 教师指导运用。五、 指导学生有情感的演唱。第二课时教学内容：介绍欣赏乐曲种太阳、星空教学目标：1、请学生用语言或绘画、动作等形式自由表现对种太阳、星空这首乐曲的感受。2、体会并表达乡村孩子们天真、纯朴的美好愿望。教学过程：一、引入。二、分别开始介绍、欣赏种太阳、星空、 用语言或绘画表达感受，可给他起个名字、 教师带领学生用肢体表现对种太阳、星空乐曲的感受、 进行配乐诗朗诵比赛三、总结，交流感受第三课时教学内容：学唱歌曲老水牛角弯弯教学目标：、 通过学唱歌曲老水牛角弯弯，体会并表达乡村孩子们天真、纯朴的美好愿望，启发学生树立远大的理想。教学过程：一、复习歌曲种太阳在歌曲种太阳的陪衬下，学生们用一句话表述自己的美好愿望二、导入本课主题、出示牛图片，让学生说出有关牛的联想，也可说出水牛、黄牛、奶牛的区别。最后引导看牛角后的联想、引导学生听老水牛角弯弯，了解歌曲内容和情绪、在教师的引导下，学生总结出歌中人物的年龄、身份、当时的心情和愿望二、学唱歌曲老水牛叫弯弯、 分句教唱、 及时纠正音准、节奏和倚音的唱法、 指导学生用甜