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2019秋北京版语文一上日月水火word教案高丽群教学目标：1、能在语言环境中读准“日、月、水、火”四个字的字音。2、能正确朗读句子，不加字，不漏字，不改字。3、感受汉字造字的奇妙。教学时间：一课时教学过程：一、 看象形字，猜一猜1出示图（牛）师：瞧，大树下走来了一头 牛2出示古代象形字和简体字“牛”师：牛变了，变成了一个字，认识吗？3师：看上去像一幅图，其实它是古代人使用的文字。我们现在有很多汉字就是由它们演变而来的，多奇妙啊！二、 看看图，认一认1 出示“日、月、水、火”的象形字和汉字一一对应，让学生看。2 请学生说一说，现在的“日、月、水、火”和古代有什么异同？（1） 同桌讨论。（2） 指名交流。（3） 指导学生书空“日、月、水、火” （4） 给“日、月、水、火”找朋友。3 出示句子：日月水火，汉字多奇妙。（1） 师示范读。（2） 学生跟读。（3） 学生自己读。（4） 指名读。（5） 挑战读。三、 做游戏，复习巩固1 叫号游戏复习生字。2 拍手读词语。3 看看图，猜一猜完成练习2。（1） 出示象形字：“山”、“石”（2） 说说是怎么猜出来的。四、 学习握笔，练习书写1 继续学习握笔，做手指操。2 边念儿歌，边指导学生正确的书写姿势。眼睛离书一尺远，太近要得近视眼。手指离笔尖一寸远，头正身直姿势好。身离桌边一拳头，防止桌子压胸口。一尺一寸一拳头，牢牢记在心里头。附送：2019秋北京版语文一上汉语拼音a o eword同步训练轻松起步聪明树1 i a 我 认 识 拼 音 宝 宝 的 家 。 四 线 三 格2 。描 一 描， 写 一 写3 。读 儿 歌 记 四 声4 a 。请 给 字 母 宝 宝 戴 上 小 花 帽例：例：智慧果1 我 能 把 a o e 找 出 来， 涂 上 不 同 的 颜 色。2 我 会 看 图 写 字 母。快乐提升 读 一 读，记 一 记。(一) 写 字 时， 眼 离 书 本 一 尺， 手 离 笔 尖 一 寸， 胸 离 桌 边 一 拳。（二） 上 学 小 学 生 ， 起 得 早，按 时 上 学 不 迟 到。 来 到 学 校 不 乱 跑， 遵 守 纪 律 有 礼貌。 见 了 老 师 说 声 早， 见 了 同 学 问 声 好。 上 课 坐 姿 要 端 正， 听 讲 精 神 要 集 中。 同 学 之 间 要 团 结， 争 取 做 个 好 学 生。我的收藏夹 跟 我 读 a 嘴 巴 张 大 a 嘴 巴 圆 圆 a 嘴 巴 扁 扁 答案轻松起步聪明树1.答案：
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