（参考课件）心血管呼吸与肾脏.ppt

心血管、呼吸与肾脏医学1(模块III)课程介绍,浙江大学医学院附属第一医院朱建华,1,八年制医学院课程阶段,2,八年制医学院课程阶段,3,模块III课程介绍,本模块内容涉及心血管系统，呼吸系统、泌尿系统及血液系统。教学历时9周，其中心血管系统3周，呼吸系统3周，泌尿系统2周，血液系统1周。,课程名称：心血管、呼吸与肾脏医学1（模块III）模块主任：朱建华沈毅弘佟红艳李恭会凌树才课程网站：http:/m-,4,模块III课程介绍,设计原则：以疾病和PBL为导向，以临床课程为核心,PBL，行医学课程,5,模块III课程介绍,课程设计采取以人体系统为基础，以临床问题为驱动，整合医学、公共卫生、人文和社会科学等多学科的模块化课程形式。强调自主学习和终身学习能力的培养，并在极早期介入临床技能、职业素养、信息获取和评价等方面的训练，,6,模块III课程介绍,以案例为先导，PBL教学模式；极早期接触临床；贯穿基础和临床课程的系统设计；综合基础医学、公共卫生、人文、社会、伦理等；纵向课程：遗传学、行医学、临床推理和公共卫生（广义）；按照周主题组织教学内容。,总结模块课程特点：,7,模块III课程结构,PBL：2次（周一、周五上午8:00-10:00），每次2小时，共4小时理论课：共1013学时周一上午（2节）周二上午（23节）周三上午（23节）周四上午（23节）周五上午（2节）行医学：理论（周三下午），4学时；实习，4学时实验课：2次（周二、周五下午），每次4学时，共8学时创新性研究：4节(周四或周五下午）,每周课程的形式和学时安排,8,模块III课程结构,9,春学期第一周主题心脏的结构与功能,10,春学期第二周主题动脉血压与血流的调节,11,春学期第三周主题心肌缺血与心力衰竭,12,春学期第四周主题血液的发生与贫血,13,春学期第五周主题呼吸系统结构和功能,14,春学期第六周主题呼吸系统感染和肿瘤基础,15,春学期第七周主题呼吸衰竭及呼吸系统药物学,16,春学期第八周主题泌尿系统结构与功能,17,模块考核、评价与反馈体系,周测验：周主题相关PBL：多种评价方式和机制（生-生，生-师，师-生，小组），在小组论坛上的活跃程度和对小组学习的贡献。模块期末考试的必要条件：PBL合格后才能参加模块期末考试模块期末考试期末行医学阶段考试反馈机制：PBL中期反馈机制，多种模块课程反馈途径,18,PBL“通过”的标准,必须参加所有小组讨论。如果生病等不可抗拒原因，及时请假在小组讨论中做好充分准备并积极参与提交有一定深度的学习要点报告，写作良好积极参与小组和成员间的反馈遵守学术诚信原则和医学院纪律：,坚持最高标准的专业、学术和诚信准则不接受、不提供涉及考试和学习任务的不当利益以客观的态度学习，信任同学完成的学习任务维护有利于学习的氛围不通过不公平方式突出自己的优势,19,出席要求,理论课：准时，不要求一定要全部参加行医学、实验课：要求全部参加，准时任何缺席，都必须完成令人满意的补课模块结束时还未