科研实习报告

1 / 16 科研实习报告 科研实践总结报告 指导教师： 陈志华 年 级： 0609班 学 号： XX2237 姓 名： 常晓刚 科研实践总结报告 今年三月份开始，在导师的安排指引下，我和陈老师带的同组同学开始了脑电图的数据分析 , 也是研究生学习生活的必修课。 我所研究的方向是“基于因子分析的心算事件相关脑电变化研究” , 本研究的意义是：人脑是具备多种功能的，因此脑电图数据包含了不同功能所产生多种成分，为了针对各种功能进行分 别研究，就需要将不同功能的数据分离开。因子分析是根据不同独立因子生成的信息进行信号分离的，所以对脑电图数据中各种独立成分的分离是有效的。虽然还有独立成分分析以及主成分分离等方法，但由于因子分析是针对不同因子产生的信号进行分离的，所以在脑电图数据分析时比其它方法更适合。本研究的任务 :将脑电图数据中各种不同成分分离开，为对各种成分分别研究提供基础。本研究预期达到的水平：明确因子个数，然后按照因子个数对脑电图数据进行分离，并对每个因子所产生的成分进行分析，2 / 16 对分离的各成分进行分析，并得出各成分的主要特征。为了能够顺 利进行数据分析，我查看了大量有关因子方向的书籍和论文，自己在电脑上试着做程序，一旦有什么错误，陈老师总是和蔼的给我指出问题所在，使我能够把数据分析顺利进行下去。 由于我研究的方向是脑电图数据的因子分析，首先要对脑电图的定义有所了解。人脑内的细胞基本上分为两类：星状细胞和树状细胞。从右图可以看出星状细胞所产生的电流是发散的，所以产生的电场相互抵消，无法在人脑外部采集到。而树状细胞具有明显的方向性，能够产生一个有效的电场。但是，单个细胞所产生的电流是极为微弱的，所以单一细胞所产生的电场仍然是无法观测 到的。人脑的大脑皮质里拥有大量的树状细胞，并且基本上是平行排列。因此，大量树状细胞所产生的微弱电流合成了一个比较强的电场，脑电图就是在人脑外部观测到的这个电场的电压。这个微弱电压信息就是脑电图。 然后就是对因子分析法的认识，因子分析法是从研究变量内部相关的依赖关系出发，把一些具有错综复杂关系的变量归结为少数几个综合因子的一种多变量统计分析方法。它的基本思想是根据相关性大小对变量分组，使得同组内的变量之间相关性较高，而不同组的变量相关性较低。每一类变量实际上就代表了一个基本结构，即公共因子。对于3 / 16 所 研究的问题就是试图用最少个数的不可测的所谓公共因子的线性函数与特殊因子之和来描述原来观测的每一分量。因子模型心算公式为： X=A*F+e 式中， X 是测量变量组成的矢量， A 是因子荷载常数矩阵， F 为独立标准化公共因子矢量， e 为独立特定因子矢量。因子荷载绝对值越大，表明变量与公共因子的相依程度越大，或称公共因子对于变量的载荷量大。因子分析的基本问题就是要确定因子载荷。对所得到的各因子，首先观察它们在哪些变量 上的载荷较大，在哪些变量上载荷较小，再根据载荷大的变量本身的内容来说明因子的含义。 下一步就是对 因子分析的应用，要想进行实际应用，就要做大量的实验。下面介绍的几个试验都包括几种不同状态，其目的就是通过对不同状态的脑电图数据进行分析，得到每个状态的特征，用这些特征来区别不同状态。音乐效果：这个试验分为几个连续的状态。首先是闭眼放松状态，接下来是听不喜欢的音乐，最后是听喜欢的音乐。这个试验的目的是要了解人在听喜欢和不喜欢音乐时人脑状态发生的变化。人在听音乐时需要理解，同时还能产生感情，想象等变化。因此，研究人脑在听不同音乐时的变化是很有意义的。许多研究表明，音乐对人脑能够产生多种效应。著名的莫扎特效应就是 其中之一。过去的研究还表明，音乐会有助于疾病的治疗或恢复。还有的研究发现职业的音乐家与一般普通4 / 16 人在左右脑信息 传递的方向性方面不同。类似结果有很多，就不一一列举了。进行这样的研究应该是富有情趣的。同学们可以了解音乐对自己的影响的关心的问题。心算试验：这个试验分为三个连续的状态。首先是闭眼放松状态，接下来每隔一定时间听到一个数字，然后从零开始进行累计计算，最后还是闭眼放松状态。 这个试验涉及到的内容比较多。比如与听懂有关，与记忆有关，需要集中精力，与计算能力也有关。试验中给出的数字是 1 至 10 的整数。 看起来似乎不难，但最后能够获得准确计算结果的人并不多。语言效果试验：这个试验分为四个连续的状态。首先是闭眼放松状态，接下来听一段日语，然后听一段中文，最后还是闭眼放松状态。这个试验的目的是要分析人在听懂和听不懂时人脑状态的差异。被选中作脑电图试验的人基本上都听不懂日语。 由于我最后要写的论文是和心算试验有很大关系，所以重点对心算实验的数据进行了分析。本研究为正确理解心算对大脑的影响，对三种状态下获取的脑电图数据进行了因子分析。在受测者闭眼心算前放松，闭眼心算，闭眼心算后放松三种状态下获得脑电数据 ，找出三种状态下脑电图数据的公共因子个数，然后按照因子个数对脑电图数据进行分离，提取与公共因子关系最密切的脑电极，在百分比图中显示不同脑电极所占的百分比比重，最后得到左右头部脑电极5 / 16 所占的百分比比重。心算事件的脑电图数据经过因子分析后，每个公共因子相关的最密切电极的变化就有比较明显的规律：在闭眼心算时，发现跟每个公共因子相关的最密切的电极都位于人的左脑上；当闭眼放松时，发现跟每个公共因子相关的最密切的电极都位于人的右脑上。研究显示心算训练促进了人们大脑功能的偏侧化进程，闭眼心算比闭眼放松时表现出更为明显的左脑 优势。从而推测：大脑左侧半球在人们的心算中可能发挥着主要作用。 在科研实践既将完成之际，首先，我要感谢我的导师陈志华教授。在进行科研实践期间，陈老师不但在理论研究和实际算法的研究中给与我指导，使我的专业知识和科研工作能力都得到了很大的提高。陈老师渊博的知识、严谨的治学态度、敏锐的观察力、勤勤恳恳的作风和力求创新的精神都给了我极大的影响和鼓舞。在论文工作中，从研究方向的确定、论文的选题直到研究工作的开展，陈老师都与我反复讨论，给予了悉心指导。其次，我要感谢和我同组的同学，经过我们多次的讨论和同组同 学的帮助，顺利地完成了本次研究。在论文的撰写过程中，我们定期交流，互相学习。他们的建议给了我很大的启发，开阔了我的思路。在论文及诸多繁杂事务中，他们给予了无私的帮助。同时，我也要感谢我的父母，无论出于什么状态都一如既往的支持我、鼓励我，正是由于他们的默默支持和鼓励，我才能够走好人生道路上6 / 16 的每一步。我通过这次的实践，从另一个侧面检验了自己的学习情况，培养了自己发现问题、分析问题、解决问题的能力；同时也发现一些了自己的不足，使我在以后的学习中不断的弥补和提高。可以说，这次实践让我是“受益匪浅”。 西安郵電大学 科 院名称 学生姓名 专业名称 班 级 时间 研 实 践 报 告 书 ： 经济与管理学院 ： 胡海燕 ： 工业工程 ： 1101 班 2016 年 4 月 21日至 2016年 5月 2 日 ： 精益生产与 ERP系统融合在企业中应用 摘 要 ERP 系统是集信息技术与先进管理思想于一身称谓现代企业运行模式。 精益生产要求在生产中“精益求精”力求做到无废品、零库存、无设备故障 的新型生产方式。通过深入讨论精益与 ERP 系统的本质，剖析二者结合的可能性及优势，指出我国制造企业如何正确应用精益生产与 ERP系统的融合。 7 / 16 关键词 精益生产， ERP系统，融合应用 The Lean Manufacturing And ERP Systems in The Enterprise Application Integration ABSTRACT The ERP system is the operation mode of the information technology and advanced management ideas in a title of modern enterprises. Lean production in the production of refine on and strive to achieve no waste, zero inventory, no fault of new production mode. The essence of in-depth discussion of lean and ERP system, the possibility and advantages of the combination of the two, that the integration of manufacturing enterprises in China how to correctly apply the lean manufacturing and ERP system. KEY WORDS: Lean production, ERP systems, Application of fusion 目 录 第一章 绪8 / 16 论 . 1 第 二 章 精 益 生 产 与 ERP 的异同点 . 1 第 一 节 精 益 生 产 及 ERP 系统简述 . 1 第 二 节 ERP 、 精 益 生 产 的 联系 . 2 第 三 章 ERP 与 精 益 生 产 结 合 的 方向 . 3 第 四 章 结论 . 4 参考文献 . 4 第一章 绪论 ERP系统是建立在信息技术基础上，以系统化的管理思想，为企业决策层及员工提供决策运行手段的管理平台。是一种“推”的生产方式，是一种适应于“刚性”企业的管理系统。 精益生产是一种要在生产中“精益求精”，不断降低9 / 16 成本力求做到无废品，零库存，无设备故障等从各个方面减少成本为目的的一种生产方式。是一种“拉”的生产方式，是一种适应于“柔性”企业的管理系统。 在 21世纪的今天，在各个领域的制造业所面临的的挑战是严峻的。技术发展的瞬息万变，全球化竞争的愈演愈烈，消费者需求也上身到服务零瑕疵的水平。这个时代有三大特征： 1 市场动荡； 2 环境复杂； 3 未来难以预测。 在这样一个瞬息万变的“柔性”环境之下，如何利用 ERP信息化来驱动流程创新，使 ERP融入按需生产 、快速精益生产和柔性企业的新鲜血液，给制造业注入强有力的竞争力，创造按需按单生产，快速精益零瑕疵生产的柔性企业来应对全球性市场的飞速变化。 第二章 精益生产与 ERP的异同点 第一节 精益生产及 ERP系统简述 精益生产是美国麻省理工学院数位国际汽车计划组织的庄稼队日本丰田准时化生产 JIT生产方式的赞誉称呼。精益追求尽善尽美的“七个零”的终极目标即零转产工时浪费、零库存、零浪费、零不良品、零故障、零停滞、零灾害。 精益生产以“需求托动”指导生产，来达到资源的最大利用率 .尽可能 减少不必要的浪费。 ERP 是建立在信息技术基础上，利用现代企业的先进管理思想，为企业提供决策、计划、控制与经营业绩评估的10 / 16 全方位、系统化的信息管理平台，也被称为“推式”管理。 第二节 ERP、精益生产的联系 与精益生产核心思想上的相似点 ERP,精益生产的核心目的都通过一定的管理手段降低成本，提高企业效益。他们都强调减少库存，建设有效地供应链和降低产品交货期。 使用 ERP 的企业通过准确的物料需求计划，通过科学低风险的安排采购计划，得以降低库存，而它降低的 是仓库库存。使用精益生产的企业，通过使用现场看板，生产线从仓库领取物料数量控制在看板数量之内，订货量也不会超过看板数量，使得成品难以积存。它更擅长降低生产现场的库存。 ERP通过供应链运作：精益生产则是通过准时制生产和上下游供应链密切的组合到一起。 ERP 将公司所有资源利用主生产计划于物料需求计划进行控制协调来江少产品交货日期；精益生产通过单元化生产，生产看板，快速换模等生产方式来素缎产品的交货时间。 与精益生产管理各自侧重点及其管理手段的互助性 ERP强调提前做好计划及控 制， ERP的核心思想通过管理供应链，将经营活动中的供应商，制造企业，消费者等归入一个供应链中，有效的使用产、供、销活动来提高效率和在市场上获得竞争优势，是管理技术与计算机技术的有效11 / 16 结合。 精益生产强调现场执行，它采用价值流分析，准时化即看板，零库存，单元化生产，一流生产及自动化等先进的管理手段提高企业管理水平。 通过精益生产，改良生产的产量标准， ERP对销售预测的需求就更加准确，改进采购所需的提前期，活性的库存使 ERP对客户的临时定单反映速度更快，可以迅速改变采购的内容与数量。因此精 益生产可以协助企业大幅度的减少ERP 的复杂程度，更好的辅助 ERP 做出计划。在正常的生产组织范围内，由于柔性市场需求变化的影响，生产提前期不可能为零，生产批量也不可能设为一，所以企业产、供、销等活动必须做到协调一致， 科研实习报告 【摘要】实习报告就是对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。精品学习网为你准备了最新科研实习报告范文精选 2016，欢迎各位欣赏和借鉴。 调查时间与地点 XX 年 4 月 20 日至 5 月 20 日为期一个月的时间内，我在西塘 中学进行了有关“学校科研管理情况”调查的社会实践活动。 调查方法 实地调查、问卷调查、访谈 调查过程与内容 12 / 16 为了进一步加强对学校教育科研与教育教学改革的组织、管理和指导，认识和发挥中小学教科室的性质、地位和作用，西塘中学将部分同志从教学一线提拔出来，成立了西塘中学教科室。 随着教育的改革与发展，素质教育的深入推进和基础教育课程改革的全面展开，广大中小学教师和学校领导的教育思想观念也在不断转变，教育科研的地位和作用被越来越多的人所认识。教育科研已不是短期行 为，不是权宜之计，更不是可有可无，它是学校一项长期、复杂、艰巨、具有战略意义的系统工程，必须要有专门的机构来管理，有专职领导来负责。学校教科室的建立正是填补了这个空白，使学校的教育科研和教改实验工作真正落到了实处。 在调查中我采访了学校科研管理的负责人教导主任褚老师，他向我详细地介绍了学校科研管理的情况。 一、常规管理 教科室采取了科学的管理方法，建立健全了各种规章制度。如成立了教育科研领导小组、科技教育领导小组 ;制订了科研领导小组成员职责、科技、教育领导小组职责、教科室工 作职责、教科室主任职责、科技活动组织人职责、科技活动室工作人员职责、学生科技活动守则等十多种职责。通过几次的清理调整、改进，建立了各种文件夹。如省上来文、市上来文、县上来文、校内文件及校园动态、各处13 / 16 室相互交流材料、本室内各种材料、室内职责守则与计划总结、课题立项审批文件、实验课题基本情况、科技创新大赛文件及相关材料、竞赛文件及竞赛材料、研究性学习材料、教师发表论文、学生发表论文、教师获奖、学生获奖、会议记录、工作日志等十八个文件夹。 二、课题管理 课题档案的建立 首先给每 个课题建立档案，档案内容包括： 课题立项审批文件 ;课题实验方案 ;阶段总结报告 ;实验单项研究成果 ;单项成果推广、交流、获奖情况 ;实验总结报告 ;实验工作过程报告 ;实验典型教案 ;现代教育媒体软件资料 ;学生的 考试成绩 ;各种类型的课外活动小组开展活动情况 ;实验班学生各科习作 ;用观察法和调查法所取得的资料。总之，你觉得与你的实验有关的材料，都是资料收集的范围。 课题基本情况简介 为方便查阅和了解课题的基本情况，基本情况的内容有： 1、 实验阶段：一、二、三阶段。 2、实验对象：哪个年级哪个班或哪几个班是实验班，哪几个班是对比班。 14 / 16 3、组织管理：课题领导小组 ;课题研究小组 ;顾问指导小组。 4、推广、交流、获奖情况：结题时间，通过专家组鉴定时间 ;什么时候在杂志或报纸上发表 ;什么时候获哪一级的奖励等。 编写实验教师培训教材 中小学现代教育技术科研理论与应用 1、课题研究的原则 整体性原则：从教育整体出发，依据教育科学研究的要求，选择课题，实施研究。 客观性原则：正视客观事实，反映客观事实，一切以客观事实为依据，从实际出发，实事求是地反映事物的本质和规律。 系统性原则：把研究活动作为一个系统，全面综合地研究要素、结构、