2019秋一年级道德与法治上册3.4不做小马虎教案鲁人版.doc

2019秋一年级道德与法治上册3.4不做小马虎教案鲁人版教学目标：1、做事情有认真负责的态度。2、初步养成做事认真细致的习惯。3、知道要认真完成自己承担的任务。4、学习使用交流、讨论等方法，体验探究的过程。教学重难点：知道要认真完成自己承担的任务，初步养成做事认真细致的习惯。 教学课时：一课时教学过程：一、歌舞导入，表演唱粗心的小画家1、听歌曲粗心的小画家2、提问：这首歌中的丁丁是个怎样的孩子？有个孩子比他还要马虎呢二、认识“马虎”1、他的名字叫做马小虎，马小虎今天要去种树，咱们大家一起跟他去种树吧！仔细看图，谁来讲讲这个故事？你认为马小虎是个怎样的小朋友？2、像马小虎这样，做事不认真，粗心大意，没把要做的事放在心上，就是马虎，怪不得他的小伙伴又给他起了另外一个名字呢，你们知道吗？因为它做事太马虎了，大家都叫他小马虎。板书：小马虎三、捉马虎1、同学们，其实马虎这个小毛病也来找过我们每个小朋友，你有马虎的时候吗？结果怎么样？2、老师搜集了一些大家马虎的时候，出示课本中的三幅图，你想对这些小朋友说些什么呢？3、马虎不仅在我们平时的生活中出现，孩子我们的作业中经常出现，现在请大家分小组，打开你的作业本或者练习册，从里面找找你们马虎的地方，和小组里的同学说说你们都有什么样的马虎，是怎么马虎的。请两位同学起来说说你们作业中的马虎。4、大家想一想，马小虎如果一直没改掉自己的马虎，慢慢地他长大了，成了大马虎，他成了一名医生，一名建筑设计师，一名老师，会怎么样四、马虎危害大1、是啊，马虎不仅影响自己，还会危害别人。2、出示图片，配乐：司机马虎了，医生马虎了，建筑工人马虎了，飞行员马虎了不仅如此，马虎甚至还会付出生命的代价。3、听故事：悲壮的两小时五、克马虎1、同学们，听了这个故事，你有什么感想？你还做小马虎吗？你们还做小马虎吗？2、怎样才能在平时不马虎呢？请大家在小组里讨论。3、结合学生发言板书：认真、仔细、检查、计划、父母、老师的帮助4、其实啊，在我们身边就有好多做事认真的小朋友，大家请看图片，让我们把大拇指送给他们。六、练认真1、下面我们来做个小游戏，看大家是不是学会认真，不马虎了。2、玩游戏：传悄悄话，找错误3、儿歌克马虎七、告别小马虎同学们，通过这一节课，我们就养成认真不马虎的习惯可能比较难，老师今天送大家一朵七色花，你们可以请爸爸妈妈帮忙，把你以前的马虎事写在花瓣上，等你把马虎的毛病改掉了，就在这个花瓣上涂上你喜欢的颜色，等你把马虎全都改掉了，这朵花就变成了美丽的七色花，我们看谁先把马虎的毛病改掉了，看谁的七色花开得最鲜艳。附送：2019秋一年级道德与法治上册4.1走进冰雪童话教案1鲁人版第四单元冬天到 乐趣多第1课走进冰雪童话第1课时 全册总课时 课 题雪花飘呀飘课型新授备课时间活动目标1、喜欢冬天，感受冬天的美。2、初步了解冬天的季节特点。3、初步学习利用书籍或网络的方式来搜集相关信息。重点难点感受冬天的美，用自己喜欢的方式留住冬天的美。活动准备教师准备：PPT课件学生准备：搜集冬天的季节特点导学过程二次备课一、激发兴趣，导入新课师：同学们，老师为你们带来一首优美的歌曲风们一起欣赏雪绒花。播放歌曲，同时展示下雪的美丽图片。 设计意图歌曲欣赏，渲染美的气氛。同时，图片的展播，把学生引入雪花的美丽情境当中，既激发学生的学习兴趣，也为接下来的活动做铺垫。二、主题探究活动：活动一：畅所欲言，交流雪花之美（1）小组交流师：同学们听得真陶醉，看来都被雪花的美打动了。雪花为什么会这样美呢？雪花有什么样的特征呢？老师引导学生在小组内讨论交流生1：雪花洁白无瑕，像一颗棉花糖，看上去甜甜的。生2：雪花小小的、凉凉的，而且很柔软，可以用来攒雪球、堆雪人。生3：（2）故事欣赏师：同学们知道得非常多。老师读过一个故事雪花人，里面的主人公也非常喜欢雪花，并且坚持不懈地观察雪花，描绘雪花，发现了雪花的不同特点。现在，就让我们一起读读这个故事，进一步了解雪花之美吧！（教师出示课件带领学生欣赏故事雪花人，让学生进一步了解雪花的特点和形成过程。）活动二：情景展示，欣赏雪后美景（1） 美景赏析师：雪花本身就非常美丽，但是，雪花还能形成让人惊叹不已的美丽景色。现在，请同学们跟随老师的脚步，一起到世界的各个地方，欣赏雪后美景吧。出示PPT课件，展示哈尔滨冰雪王国、日本富士山雪景、雪后的松树、寒梅腊雪等的图片。（2） 学生交流学生自由交流见过的美丽雪景活动三：慧心巧手，剪一朵美丽的雪花师：我们欣赏了雪花本身的奇妙以用雪后的美丽景色，怎样才能让雪花永远留存呢？现在，让我们动动手，剪一朵雪花，把美丽的雪花永远留在心中。出示课件：雪花的剪纸画，学生剪雪花，后展示。教师总结：在大家的共同努力下，我们把美丽的雪花留住了。设计意图本环节共设计了三个活动，意在让学生通过活动的体验，真切地感受到雪花的特点和美丽，更加真实地体会雪带来的美丽景色。三个活动层层递进，让学生不仅学会发现雪花之美，还会欣赏雪花之美。导学过程二次备课三、总结收获，感悟提升（1）总结收获师：在我们刚才的学习中，同学们一定收获很多，说说你的收获吧！学生在小组内自由回答个人的收获（2）感悟提升师：同学们，我国古代的人们，也特别喜欢雪花，他们通过编写谚语的形式，把雪花的美永远保留下来。我们一起来欣赏一些谚语。教师引导学生欣赏有关雪的谚语，帮助学生通过谚语了解雪带给人们的美丽和有益之处，从而进一步了解雪花的美。设计意图让学生谈本节课的收获就是给学生机会梳理自己本节课所学的知识，形成对雪花的整体认识。后面的感悟提升旨在引导学生深化对雪花的了解。四、拓展延伸，指导生活师：今天我们学习了很多雪花的特点，并欣赏了雪花的美丽。希望同学们在日常生活中，能够发现更多的美丽景