2019秋湘教版美术五上第11课《皮影》word教案.doc

2019秋湘教版美术五上第11课皮影word教案一、教学目标：1 认知目标：通过观看皮影戏、欣赏皮影作品，了解皮影作品，了解皮影这种中国传统民间艺术的特色。2 技能目标: 尝试运用明胶片或纸板设计制作造型新颖、别致的皮影作品。3 情感目标：培养学生欣赏美、表现美的能力，激发学生对民间艺术的热爱之情。二、教学重点:学会利用先分解、在组合的方法来制作影偶。三、教学难点：人偶的制作四、教学准备：准备皮影戏的相关知识五、教学过程：（9分）（一）、视频导入：课件播放一段皮影戏录像，灯光戏影间舞动的皮影精灵和具有创作的影像，让学生耳目一新，教师揭开课题：皮影戏（板书)（1分4秒）（二）、了解皮影 ：1 教师提问的形式让同学说出对皮影的认识。在由教师概括和总结。教师板书：皮影戏也叫做影子戏，是影戏文化的一种，是中华民族创作的一种独特的民间艺术，在宋代就已经成为市井流行的一种表演技艺。（2分)2 教师出示图片，并让同学利用光和影在幕后做出各种影像让同学更加了解光和影的作用，以及对皮影戏的认识。（2分）3 观看皮影制作的视频，让同学更加了解皮影的制作方法，有利于学生课下作业的创作。让同学知道素材的丰富性，对皮影造型色彩的认知。打开学生创作的阀门。（5分）六、作业布置：1 学生按学号自由组合，三人为一组2 制作人偶材料根据每小组的创作思路来选择3 人偶尺寸不小于20厘米 4 再上课时展示每小组的作品。组织学生对各组的表演作评价七、教学评价：对学生的课堂表现给予评价，给予学士对皮影知识可以前准备的肯定，以及对学生课下作业的鼓励。八、教师总结：今天同学通过视频、图片等方式大家了解了皮影，认识了皮影，皮影是中国最古老的剧种之一，也是中国的华夏艺术，是祖先留给我们珍贵的文化遗产，我们应该很好的继承和发扬，让我国的华夏文化艺术长久不息。九、教学反思：皮影艺术对于现代的学生既陌生又神秘，合理创作情境，激发学生的兴趣，在欣赏和课下的制作过程中，让学生热爱上这一传统戏剧，积极努力培养学生对民间传统工艺与文化的热爱，培养了学生的合作意识，对历史文化的热爱之情。附送：2019秋湘教版美术五上第12课花瓷word教案教学目标：情感：通过欣赏，使学生感受民族文化的艺术美，增强民族自豪感。认知：认识瓷器及青花瓷器的特点。操作：学习用蓝色水笔画青花瓷用具。重点：感受瓷器及青花瓷器的艺术美。难点：设计青花瓷器花纹图案。教学过程：教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图课前活动布置学习任务 运用不同途径了解china的中文含义有几种。 培养学生掌握运用各种方式获取信息的能力课堂活动一、瓷器的历史和认识 1、（1）说说china的年中文含义，你是用什么方法得知的。（2）为什么？（3）它与我国四大发明能相提并论2、说说生活中的瓷器：3、感受瓷器（1）分配任务。（2）谈谈瓷器。（3）揭示课题：瓷器。1、告知课前学习结果：瓷器的悠久历史（1）瓷器被成称为 CHINA（2）瓷器是中国的伟大发明。中国被称为瓷国。2、瓷器的日用价值和装饰价值3、学生找到本小组的任务书去完成相应的任务：（）观察瓷器的图案，找找想想图案的特点。（2）用看看、摸摸、敲敲、听听的方式了解瓷器的特性。（3）找找瓷器上的不同类型的纹样，它们分别在瓷器的什么部位？3、学生汇报完成任务的情况： 通过学生间的交流，帮助学生了解获取信息的不同途径。了解瓷器的渊源，体会民族文化的博大精深。通过感官体验，增强学生对瓷器的感性认识，感受瓷器的形式美。学生经过小组的合作，学会总结和表述。二、青花瓷器的价值和特点 1、出示青花瓷瓶（1）这个瓷器有什么独特的地方：（2）揭示课题：青花瓷器 2、欣赏图片：青花瓷器的价值：实用价值艺术价值收藏价值 （1）作为一种盛器使用；（2）美化生活起到装饰的作用；（3）同时具有一定的收藏价值。 体会青白相间、相映成趣、幽靓可爱、优美大方的艺术效果。3、青花瓷的图案特点：（1）有排列有序的连续纹样，有突出主题的单独纹样。（2）它们各自常出现在瓷器的什么部位 4、（1）画面工整精细图案疏密有致。 （2）连续性的纹样多出现在在瓷器底、口、颈的部位；而单独纹样多出现在瓷器的肚的部位。 通过欣赏观察，了解青花瓷的图案特点，帮助学生理解和设计。三、青花瓷图案设计1、 欣赏图片：（1）这些单独纹样和连续的设计来源是什么？（2） 用什么样的绘画形式可以用来表现青花瓷的图案？ 2、发觉图案的内容：（1）点、线、块及基本形的组合；动物、植物、人的图案设计；（2）故事的阐述3、白纸和蓝色的水笔。单色（蓝）水墨画剪贴图案的方式帮助学生复习旧知识，学会灵活运用身边的材料。四、学生设计 1、请你为我的瓷器来设计漂亮的图案2、学生设计图案个别指导： 3、阶段性交流：（1）学生蓝色的笔来绘制设计青花瓷器。（2）阶段性的交流。注重发现学生设计中的闪光点，注重学生个性的培养。五、作品展示 （1）作品展示：（2）说说你设计中的亮点和你还想如何做的更好。学生介绍自己的创作优和还想改进的方法，学习总结和评价。 培养学生勇于表达的能力，帮助学生确立独特的审美个性。六、拓展布置课