2019年六年级语文第一学期期末检测试卷及答案.doc

2019年六年级语文第一学期期末检测试卷及答案一、汉语拼音（15分）1写出相应的大写字母并按字母表顺序排列。（4+2分）a q b d m f r e _2.看拼音写词语。（4分）w yn q zh hu xi png b ( ) ( ) ( ) ( ) z xn jn shn ling ji kng ki( ) ( ) ( ) ( )3.多音字组词。（3分）Png （ ）w （ ） fng（ ）磅 恶 缝bng （ ） （ ） fng（ ）4.你聪明，找出下面一组读音不对一组（ 2分 ）A.憎恶（zng w）崇高（cng go） B.劲挺（jng tng）畜生（ch sheng）C.票券（pio qun）纤毫（xin ho） D.倒栽葱（do zi cng）模糊（m hu）二、字词（18分）1.将下面的词语填写完整。 （6分）（ ）珑剔（ ） （ ）（ ）盛名 应（ ）不（ ） （ ）长（ ）短 （ ）高（ ）下 （ ）天（ ）地2.选词填空。（4分）不但而且 因为所以即使也 只要就（1）我们( )要练好身体，( )要学好知识。（2）( )红军就要到陕北了，( )三军尽开颜。（3）( )他瘸了一腿，他( )凭着坚强的毅力战胜了困难。（4）我们( )努力学习，将来( )能为祖国添砖加瓦。3.写近义词和反义词（4分）近义词：舒服（ ）轻蔑（ ）稀罕（ ）鼓励（ ）反义词：宽阔（ ）模糊（ ）坚强（ ）精彩（ ）4.形近字组词（4分）概（ ）凉（ ）誊（ ）殉（ ）慨（ ）晾（ ）誉（ ）询（ ）三、句子（20分）1.改写句子（3分）看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？改为陈述句 平静的湖面。写成比喻句_楚王只好吩咐手下打开城门，迎接晏子。改为双重否定句_2.扩句和缩句。（4分）太阳照射着树林。扩句_(2)六岁的小女孩柔弱的身体成了黑脸大汉手中的一块生面团。缩句 3.修改病句。（4分）（1）小足球比赛增加了各班同学之间的友谊。_（2）老师每次提问，小花同学总是第一个首先举手。4.“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”这是一句千古流传的思乡怀亲佳句，请写一句这样的诗句_（2分）5.指出下列句子的修辞。（3分） 桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。（ ）漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。（ ）危楼高百尺，手可摘星辰。（ ）海底有声音吗？海底有各种动物发出的细微的声音。（ ）生我养我的故乡，我怎么能忘怀呢？（ ）四海皆春春不老，九州同乐乐无穷。（ ）6.补充句子。（4分）八仙过海（ ）孔夫子搬家（ ）（ ）白银盘里一青螺。五岭逶迤腾细浪，（ ）四、读短文，回答问题。（17分）_春天，两鬓(bn bng)斑白的女教师，带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉树。当秋风送爽(Shng shung)的时候，芭蕉成熟了。老师领着学生采下了丰硕的果实，留下了已经枯萎的芭蕉。不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩(nn nn)芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔(jio qio)悴，终于完全枯萎了。学生跑进老师的办公室，伤心的说：“老师，老师，老芭蕉病得很厉害。”正在备课的老师摘下眼镜抬起头来和蔼地说：“那是因为他身上的养分都输给了小芭蕉。”“那老芭蕉心里一定不好受。”老师深情地望着学生肯定地说：“_”一个静静的夜晚，老师坐在桌前批作文。她翻开一本作文，只见上面写道：“我们的老师像芭蕉，我呢，是一株嫩嫩的小芭蕉。”又翻开一本，上面写着：“我长大也乐意做一位老师，用自己的戏心血哺育更小的朋友，就像老芭蕉一样。”老师读着读着，不觉眼眶湿润了。1.联系上下文想象一下，第二自然段结尾老师说了一句什么话？补充在横线上。（2分）2.给带点字选择正确的读音画“”（2分）3.按要求写词语。（4分）近义词：厉害（ ） 哺育（ ）反义词：枯萎（ ） 和蔼（ ）4.写出第三自然段的主要内容。（2分）_5.老芭蕉为什么越来越憔悴？（2分）_6.本文通过芭蕉在赞美什么人的那种精神？（3分）_7.给短文加一个合适的题目，写在前面的横线上。（2分）五、作文。（30分）题目：我忘不了_ 要求：1.把题目补充完整，选择一件事、一件物品或一个人写一篇400字以上的记叙文。 2.内容具体，条理清楚。 3.围绕中心，表达出真情实感。 参考答案一、1写出大写字母每个0.5分排序正确得2分。2屋檐 旗帜 诙谐 磅礴 咨询 谨慎 谅解 慷慨3略4（ A ）二、1（玲 ）（透）（颇）（负）（接）（暇）（取）（补）（居）（临）（翻）（覆）或（惊）（动）2不但而且因为所以即使也只要就3近义词：（舒适）（蔑视）（稀奇）（勉励 激励 鼓舞） 反义词：（狭小 ）( 清楚 )( 脆弱)( 糟糕)4略三、1看到那数不尽的青松白桦，谁都向四面八方望一望。平静的湖面静的像一面大镜子。楚王不得不吩咐手下打开城门，迎接晏子。2中午的太阳火辣辣的照射着这片茂密的树林。身体成了生面团。3“增加”改为“增进”。“第一个”和“首先”去掉其中一个。4“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”等5（比喻）（排比）（夸张）（设问）（反问）（对偶）6各显神通。净是输（书）。遥望洞庭山水翠，乌蒙磅礴走泥丸。四、1“不，老芭蕉感到心里很快乐。”或其他只要意思相同即可。 2bn shung nn qo3近义词 （凶恶 蛮横） （养育）反义词：（繁茂）（粗暴）4讲一个晚上，老师批改作文，被学生的真诚所感动。5因为他把身上的养分都给了小芭蕉。6本文通过芭蕉在赞美老师无私奉献的精神。7芭蕉赞或赞芭蕉五、1题目补充完整2分。2内容具体，条理清楚14分。3围绕中心，表达出真情实感14分。附送：2019年六年级语文第一学期期末模拟试题六年级语文试题（一）基础知识；一、看拼音写词语。10分 xi di r zhng wn xn xunrn din dng( ) ( ) ( ) () ( )dy fngschngpi qinshxin m( ) ( ) ( ) () ( )二、带点的字应该怎样读？把正确的读音用“”划出来。（6分）憎恨(zng zng) 邀请(yo yu) 琢磨(zhu zu)孤鹜（w w） 矗立（zhch ） 横亘（gng gn）侮辱（ww） 勉强（qinqin） 情不自禁(jnjn)胆怯(qi qu) 龇牙咧嘴(c z) 另人发指(f f) 三、在词语家族中有许多姐妹，有时不认真思考，还真不容易区分，你行吗？（分）翩( ) 稿( ) 冶( )栩( ) 搞( ) 治( ) 绵( ) 逝( ) 滩( )锦( ) 浙( ) 摊( )四、积累。（11分）同心()力 安然无() 千锤万() 引人()目千()难逢 画蛇()足 ()精会神 日积月()最渊博的知识（ ）最宝贵的时间（ ）前人栽树， 。 潭中波漾影， 。蒙汉情深何忍别， 。问渠哪得清如许？ 。一年之计在于春， 。五、精彩回顾。（分）1、（ ）的群峰的雪线以下，是（ ）的翠绿的原始森林，（ ）的塔松像（ ）的巨伞，（ ）的枝丫，只漏下（ ）细碎的日影。 2、这种境界，既（ ），又（ ）；既（ ），又（ ）。3、去旅行吧！在奇山秀水中尽情尽兴地玩吧！你的心胸会更加（ ），你的生活会更加（ ），你的意志会更加（ ），你的理想会更加（ ）！（二）基本技能。一、给带点的字选择恰当的解释，把序号写在括号里。(分)1、顾：A前来购买东西的 B拜访 C看 D注意；照管相顾一笑（ ）三顾茅庐（ ）顾客盈门（ ） 奋不顾身（ ）2、素：A、颜色单纯；不艳丽 B、本色；白色 C、本来的；原有的 D、素来；向来银装素裹（ ）素质教育（ ）素不相识（ ）衣着素净（ ）二、选词填空。（4分）持续 继续 陆续 连续（1）爸爸白天在办公室工作，晚上回家还要（ ）工作。（2）六（一）中队（ ）三周夺得了“清洁流动红旗”。（3）下课了，同学们（ ）走出教室。（4）北京地区已经（ ）两周没下雨了。三、用恰当的关联词语填空。（4分）1、爷爷（）答应了你，你（）放心吧。 2、花生（）不好看，（）很有用。 3、（）多读多写，作文能力（ ）能得到提高。4、()你不注意用眼卫生，()视力下降了。四、生活中我们经常会看到有趣的广告，这些广告词许多都是由成语演变来的，请你试着将正确的成语写出来。（3分）例：消炎药广告词：快治人口（脍炙人口）热水器广告词： 随心所浴 （ ）止咳药广告词： 咳不容缓（ ）摩托车广告词： 骑乐无穷（ ）五、古诗是我国传统文化的精髓，其中不乏对崇高人格的赞颂之作，请你写出其中的一篇，感受作者的高风亮节。分 作者（ ） ， 。 ， 。（三）综合能力。友情提示：“书读百遍，其义自见”。先把文章多读几遍，读懂后再回答问题。（一） 孔子游春节选 水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化由此看来，水是真君子啊！ 1、联系上下文，“奔流不息”的“息”可以解释为_；“或方或长”的“或”可以解释为_ 。（2分2、孔子说“水是真君子”的理由有四点，分别是因为水_ 、 _、_、_。（4分） 3、这段从孔子对水的论述中，可以看出孔子是一位_ 的老师。 （2分）“懒老师”给我们上过课的老师可多了，但在我心目中留下美好印象的却是我们称之为“懒老师”的罗老师。 别看他“懒”，他可讲究了，一头乌黑的头发，身着一套整洁的西装，脚穿一双普通的皮鞋，但经常擦得铮亮，可精神啦！ 同学们为什么称他“懒老师”呢？这还得从他上课说起。在一二年级时，无论是教a o e，还是教我们识字、写字，他都非常认真细心，生怕教漏了一点儿，可是到了三四年级后，罗老师好象换了心似的，变得让我们越来越不认识了。就拿学习一篇课文来说吧，他总是要求我们先自己预习，读课文、查字典、勾画生字新词等，上课时让我们明确应达到哪些目标，然后让我们自己去读、去想，或者是分组讨论。而他呢？这组看一下，那组听一听，有时遇到较难的问题，也仅仅提示一下了事。 至于独立阅读课文就更是我们的事了。时间长了，“懒老师”的外号自然就叫开了。可说来也怪，每次考试，我们班的成绩都在年级首位。我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告诉了爸爸。爸爸笑着说：“孩子，你们冤枉罗老师了，你们的老师其实并不懒，他是一个勤奋好学、勇于探索的好老师，他写的教学论文经常在县级乃至省级、国家级教育刊物上发表呢！”听了爸爸的话，我为错怪罗老师而感到脸红，更为有这样一位“懒老师”而高兴、自豪！ 1、用“无论还是都”造句。（4分） 2、“懒老师”教“我们”三四年