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1 / 3 种群数量的变化 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 高二生物学科第 2 节种群数量的变化 I 学习目标 1.掌握建构种群增长模型的方法。 2 学会用数学模型解释种群数量的变化。 II 学习重难点 尝试建构种群增长的数学模型，并据此解释种群数量的变化。 、建构种群增长的数学模型 两种增长方式存在的条件 III 方法指导 (可根据学情或教学内容选用方法 ) 自学质疑、交流展示、知识建构、基础检测、巩固练习、能力提升 一、【自学质疑 /交流展示】 1种群的 “j” 型增长是在条件下种 群增长的形式，其数字模型是。 2在自然界中，种群一般呈型增长，一定空间中所能维持的种群最大数量称为，又称 k 值。 大多数种群数量达到 k 值后，种群数量总是在中 二、【基础检测、巩固练习】 1在右图中，表示种群在无环境阻力状况下增长的是（） 2 / 3 2右图为 1 个鼠群迁入一个新的生态系统后的生长曲线图。试分析在曲线中哪段表示食物 最可能成为鼠群繁殖速度的限制因素（） A EF 段 B DE 段 c BD 段 D cB 段 3在什么条件下种群数量才会呈指数增长（） 当只有食物限制时 在物种适宜的环境中食物开始出现不足，但还不至于影响到该物种在这里生存 只是没有捕食者只有在实验室内的实验条件下 三、【能力提升】 7下图所示为某种群在不同生态系统中的增长曲线，请仔细分析图中曲线后回答下列问题 （ 1）如果种群生活在一个理想的环境中，没有资源和空间的限制，种群内个体增长曲线是，用达尔文进化的观点分析，这是由于生物具有特性。 （ 2）如果将该种群置于有限制的自然环境中，种群内个体数量的增长曲线是，用达尔文的进化观点
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