2020年四年级语文下册第七单元测试题新人教版.doc

2020年四年级语文下册第七单元测试题新人教版 时间：90分钟 分值：100分一、看拼音，写词语。（8分） ji sh g zh jng ji bin ln ( ) ( ) ( ) ( ) xn fng wi bi qng ch chng hu ( ) ( ) ( ) ( )二、慧眼识字再组词。（8分） 辩（ ） 忘（ ） 拖（ ） 微（ ） 辨（ ） 妄（ ） 施（ ） 徽（ ）三、把词语补充完整，并选用两个词语造句。（12分） 一丝不（ ） 赏心（ ）目 自强不（ ） 持之以（ ） 四、选词填空。（8分） 严密 严明 严肃 严格 1、干革命工作，要有（ ）的要求，（ ）的组织，（ ）的态度，（ ）的纪律。 激励 激动 期望 希望 顽强 坚强 2、我听到中国女子足球队战胜澳大利亚队的消息后，心情十分（ ）。大姐姐们（ ）拼搏的精神也（ ）了我，我（ ）也能成为一名运动员，为祖国争光。五、判断下列句子，是比喻句的打“”。（12分） 1、只见罗丹嘴里叽里咕噜的，好像跟谁在说悄悄话。 （ ） 2、他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了。 （ ） 3、他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。（ ） 4、这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。 （ ） 5、远远望去，父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡。（ ） 6、他好像和游鱼已经融为一体了。 （ ）六、按要求写词语。（6分） 1、写四个用来形容目标坚定，不懈努力的词语。 2、写出与“知难而退”“奉献”意思相反的词语。 七、阅读短文，回答问题。（16分）（一）小闹钟小闹钟的样子又漂亮又滑稽。说它漂亮，一点儿也不夸张。透明的玻璃罩，鲜红的外壳、表罩上围着一圈锃光发亮的金属圈。说它滑稽也不过分。它那两只细小的腿（拖着 托着）圆圆的身躯，在加上那个提手，活像戴上了巴拿马小草帽，样子真可笑！而最辛苦的是表盘上的“劳动者”：时钟、分钟和秒钟。它们按照规定的运行轨道（正确 准确）地走着。看!墨绿的秒钟走得那么（急促 急忙），像是有什么东西在追赶它；漆黑的分钟走得又那么（稳健 稳定），像是无忧无虑的散步；时钟呢？别看它像停着不走，其实它和同伴一样，一刻也没有停止。1、用“”画去文中括号里使用不当的词。（4分）2、引号的用法有三种：引用；特定称谓；讽刺。文中的“劳动者”一词加引号的用法是第 种。（1分）3、这段话的中心句是： （2分）（二）勤于读书读书是世界上最有乐趣的事情，孔子是古代的大教育家，一生喜欢读书，用功的时候，甚至忘记吃饭睡觉，有所悟则快乐得忘掉了一切忧愁。这就是一个有力的证明。书是知识的宝库，储藏着无数的精神食粮，读书就是打开这座宝库的钥匙，是人类最高的享受。新的知识，有趣的故事，美丽的诗歌都能给我们快乐安详。还有，我们寂寞时，可以从书本中得到安慰，有疑难时它会给我们解答。书好像是我们最好的导师和朋友，一直跟随我们，鼓励我们，要我们向光明的前途迈进。总之，读书是生活的一部分，我们由读书乐园获得更多的宝贵知识，使生活丰富，因此，我们要勤于读书。1、在文中找出“快乐”的反义词（ ）（1分）2、文中“知识的宝库”是指 ，“钥匙”是指 。（2分）3、从哪些地方可以看出孔子一生喜欢读书？用“ ”画出来。（2分）4、我们为什么要勤于读书？（2分） 5、把文中的比喻句用横线画出来。（2分）八、习作乐园。（30分）题目：我敬佩的一个人。要求：1、用具体事例写出人物可敬的品质。 2、感情真挚，表达出自己的敬佩之情。第七单元测试卷答案一、解释 固执 境界 辩论 信奉 违背 清澈 厂徽二、辩论 分辨 妄想 忘记 拖延 实施 国徽 微笑三、苟 悦 息 恒（造句略）四、1、严格 严密 严肃 严明 2、激动 顽强 激励 希望五、3（）5（）六、1、雄心壮志 坚定不移 坚忍不拔 自强不息2、知难而进 索取七、（一）1、拖着 正确 急忙 稳定 2、 3、小闹钟的样子又漂亮又滑稽。 （二）1、忧愁 2、书 读书 3、孔子是古代的大教育家，一生喜欢读书，用功的时候，甚至忘记吃饭睡觉，有所悟则快乐得忘掉了一切忧愁。 4、读书是生活的一部分，我们由读书乐园获得更多的宝贵知识，使生活丰富，因此，我们要勤于读书。 5、书是知识的宝库，储藏着无数的精神食粮，读书就是打开这座宝库的钥匙，是人类最高的享受。附送：2020年四年级语文下册第三单元10黄河是怎样变化的教案1新人教版一.教学目标：1.了解黄河变化的原因和演变的过程，培养学生保护大自然。增强环保意识，否则就会受到大自然的惩罚。2.弄清课文为一些难懂的词语。3.学习课文，懂得作者是怎么样积累材料的。4.有感情朗读课文。二、课前准备：出示黄河流域示意图。第一课时教学目标：1.了解黄河变化的原因和演变的过程，培养学生保护大自然。增强环保意识，否则就会受到大自然的惩罚。2.弄清课文为一些难懂的词语。一、学习“预习”部分。1.黄河是我国第几条大河？2.我们的祖先什么时候就生活在黄河流域？3.后来黄河有没有变？变成什么样子？二、提示课题。1.板书课题。板书：黄河是怎样变化的。2.解题。三、初读课文，学会生字新词。四、学习分段，根据段意。第一段：讲近xx年，黄河给两岸人民带来了深重的苦难。第二段：讲数千年前，黄河气候温暖，土地肥沃，是我们祖先生息繁衍的地方。第三段：讲由于黄土高原气候的变化和人类对自然的破坏，黄河流域水土流失，黄河改道。第四段：讲科学家设计治理黄河方案，使黄河逐渐变好。五、学习课文第一段。1.人们把黄河比作什么？（中华民族的摇篮）2.可是，近xx0年来，黄河的表现为什么叫人大吃一惊？3.课文是怎样说明这个问题的？4.小结：这一段先从正面指出“黄河是中华民族的摇篮”，接着从反面来说明黄河给人民带来的苦难，使人印象更加深刻。六、课堂作业。1.抄写新词。2.预习课后作业第1、2题。第二课时教学目标：3.学习课文，懂得作者是怎么样积累材料的。4.有感情朗读课文。一、讲读课文第二段。1.这一段讲了什么？（讲黄河是中华民族的摇篮）2.第二自然段在文中起什么作用？（承上启下的过渡作用）3.为什么黄河是中华民族的摇篮？课文是怎么样描写的？二、讲读第三段。1.黄河成了中华民族的忧患，忧患是什么意思？2.黄河造成灾难的原因是什么？（含沙量大，泥沙沉积，河床升高，成为悬河，容易决口，形成水灾。）3.造成黄河含沙量大的原因又是什么？4.理解“人类对大自然的破坏”？小结：这一段讲黄河变坏的原因：大自然本身变化造成的；人类破坏造成的。5.有感情朗读这一段。三、讲读第四段。1.读最后一段。2.面对日趋严重的问题，科学家们想出了哪些办法？（关键是把泥沙管住，不能让它随心所欲地流进黄河。）3.科学家设计了什么样的方案？（1）坚持牧、林为主的经营方向；（2）保护好森林资源、尽快恢复植被；（3）合理地规划利用土地；（4）大量修筑水利工程。4.这些方案有什么好处？（防止水土流失，达到根治黄河的目的。）四、总结全文。1.黄河发生变化给人类怎么样的教训？2.学习这篇课文你受到了什么启发？（要保护环境增强环保意识，否则就会受到大自然的惩罚）五、课堂作业。完成