2019年四年级美术上册 美术计划教案 苏少版.doc

2019年四年级美术上册 美术计划教案 苏少版一、 情况分析四年级共有三个班，我所任教的四（2）班和四（3）班。这两个班学生通过近两年的小学美术学习，大部分学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同教材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但是有部分学生还缺乏一定的想象力和创造力。在本学期，考虑到四年级学生的年龄特点，运用了一些手工、绘画、剪纸等，因此绘画的重点是彩笔画，适当渗透一些颜料的绘画技巧和知识。二、总的教学要求：学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。（美 术）学 科 教 学 内 容 安 排 表 2011 年 8 月 30 日周次日期教 学 内 容教学时数教 学 目 标教学重、难点备注单元章 节19.1-9.21贺卡1通过欣赏各种有特色的贺卡，工阔学生的视野，培养审美意识。学生能够选择身边的各种材料，大胆地设计贺卡，体验绘制的乐趣贺卡的结构形式。学生认识、了解各种个性贺卡，并能动手绘制一张贺卡的纸张、废旧材料及剪刀、双面胶等工具。29.5-9.92诱人的瓜果2启发学生去观察、体会、表现各种瓜果的外形、颜色等。能够用色彩大胆表达自己独特感受，创作出有情趣的画面。引导学生用多种给画形式与色彩表现瓜果，体验艺术的美感。引导学生能突破瓜果常规的造型与色彩，进行大胆的想像与创作。多媒体课件、几幅多种形式的绘画作品39.12-9.163瓜果的想像2了解瓜果在大小、形状、色彩和质感等方面的不同特点。能掌握切挖、拼接、镶嵌、组合等多种方法设计制作作品。启发学生充分利用瓜果本身的大小、形状、色彩进行充分想像，能巧妙地运用拼接、切挖、组合等方法进行制作。Flash课件瓜果也美丽；实物投影仪及视频展示台；布置好展台“我的瓜果变变变”。4-59.19-9304冷色与暖色系类4让学生在欣赏图片中感受冷暖色调的装饰美让学生初步认识并理解冷色和暖色，能用水粉调出冷、较冷和暖、较暖的色彩。让学生在欣赏中感知冷暖色调及其装饰美感受冷色与暖色带给人的情绪影响。色环、图片、水粉等，方盒两只，红、蓝布各一块，图片、制作好的色环、表情图片等。（美 术）学 科 教 学 内 容 安 排 表 2011 年 8 月 30 日周次日期教 学 内 容教学时数教 学 目 标教学重、难点备注单元章 节610.3-10.75纸版画2学习并掌握有底纸版画和无底纸版画的表现方法和技巧，了解纸版画的工具、材料与特点。能熟练地掌握和了解儿童纸版画的表现方法和技巧。卡纸、吹塑纸、瓦楞纸、棉线、纱布等710.10-10.146藏书票2欣赏各种类型的藏书票了解藏书票的发展史和功能、特点及作用。学习用吹塑纸版制作一枚藏书票。通过欣赏，讨论了解藏书票的功能，特点及作用。吹塑纸版、抹布、原珠笔、拷贝纸。810.17-10. 217奇怪的梦2引导学生在叙述梦境、表现梦境的过程中，了解梦是现实生活的继续，是人脑活动的特殊形式。利用色彩和构图表达自己的感受，作品新颖、生动，富有艺术美感绘画用具910.24-10.288迷人的游乐场2培养热爱生活的情趣，体验与同伴友好相处的乐趣。描画游乐场中自己最喜爱的部分，表现出游乐场特有的氛围。培养热爱生活的情趣，画出游乐场中自己最喜爱的部分。注意游乐场里的细节描画，表现出特有的气氛。图画范例等绘画工具（美 术）学 科 教 学 内 容 安 排 表 2011 年 8 月 30 日 周次日期教 学 内 容教学时数教 学 目 标教学重、难点备注单元章 节1010.31-11.49下雨啰2利用色彩、粗细、疏密、节奏不同的点、线、以及细小的形状，大胆、创造性地表现不同的雨及雨中情景。尝试体验下雨给人与动物带来的不同感受。引导学生回忆下雨时的情景，感受人间亲情、友情以及人与自然的关系。教学课件、学生作品、各种制作工具。1111.7-11.1110近大远小2通过回忆和现场观察，知道“近大远小”是人们在观察物体的过程中出现的一种视觉现象。能运用“近大远小”的原理画出较准确的有透视效果的风景画面，体现纵深感。理解“近大远小”的原理，画出有明显的“近大远小”透视效果的风景画面。外出旅游时的照片、绘画工具等。1214-11.1811厨房1通过观察家庭、学校和饭店的厨房，是学生对不同风格的厨房，画面布局合理。观察家庭、学校食堂和饭店的厨房，注意它们的不同风格。厨房图片、厨房录像、电脑、实物投影仪等。1211.14-11.1812我干家务事1培养儿童热爱生活，热爱劳动的情感，体会劳动创造幸福的欢乐，产生表现生活美的欲望。选择一个最有趣的做家务的场景画下来，线条的灵活运用。有关做家务的录像，人物动态的画面，绘画工具。（美 术）学 科 教 学 内 容 安 排 表 2011 年 8 月 30 日周次日期教 学 内 容教学时数教 学 目 标教学重、难点备注单元章 节1711.21-11.2518吹气投篮2理解“吹气投篮”的原理，利用不同素材制作有趣的手工玩具。理解“吹气投篮”的原理，制作出形态各异、造型有趣的“吹气投篮”玩具。绘画制作工具、做好的玩具。1811.28-12.219字的联想2引导学生欣赏、了解中国的演变过程，激发民族自豪感。体验各种不同的形态文字的造型美感，初步掌握文字联想的设计方法。用新奇的联想装饰一个或几个字。如何发掘学生的创造力让文字更形象、更生动、更有趣。各种字的资料、绘画用具12.5-12.920版面设计2学会运用综合材料结合多种表现形式，围绕一个主题，设计一个具有鲜明个性的版面。设计版面。能根据自己的想法设计。绘画制作工具、做好的玩具。12.12-12.1621标志2通过欣赏、分析、归纳，让学生了解和掌握标志的基本知识和艺术特征、类型及表现手法欣赏各种标志，掌握简单的设计制作方法从多角度观察事物，画面的取舍，组织构图、布局的合理性优秀标志设计作品、实物投影仪、绘画工具、制作材料等（美 术）学 科 教 学 内 容 安 排 表 2011 年 8 月 30 日周次日期教 学 内 容教学时数教 学 目 标教学重、难点备注单元章 节1712.19-12.2318包的世界2认识和了解各种式样和材质的包，培养初步的设计意识。体验创作的快乐，培养学生观察表现和美化生活的情感观察、分析、表现报的造型，培养学生的审美能力。各种各样的包、绘画制作工具等1812.26-12.3019能干的脚2培养学生的观察能力和把握事物特征的能力，学会观察各种动物的脚拓展学生知识面，通过本课的学习让学生掌握更多有关脚的知识。巩固各类绘画知识与技法，培养学生动手能力和创造性才能学会抓住各种脚的特征，并能用绘画和泥塑的方法表现它们的脚较难表现，尤其表现不同的年龄和不同性别的脚，掌握其特征就更有难度了脚的功能和资料、美术作品、绘画工具等191.2-1.13鞋系列4培养学生发现美、表现美、欣赏美的能力引导学生欣赏、设计、制作风格独特的鞋自由选择多种材料和绘画媒体，表达自己设计与想法。引导学生欣赏、设计风格不同的鞋，并尝试将自己设计的鞋制作出来通过对大量鞋的图片及鞋的联想作品欣赏、评述。关鞋的功能和资料、美术作品、绘画制作工具等三、具体措施： 首先要用好教材。“吃透”教材，在理解教材意图的基础上，整合、开发教学资源，实现教材“为我所用”；其次要上好课。加强课前的准备工作，根据教学需要准备必须的课件、板画、学生参考资料等；充分利用多媒体，提高教学效果。再次要注重美术课堂常规的培养。良好的美术课堂常规是实现高质量美术教学的保证，所以，在上个学期的基础上，进一步规范美术课堂教学常规：充分发挥美术课堂负责人的作用，鼓励学生积极争当负责人，提高美术课堂负责人的责任意识，在始业课开展民主评议负责人的活动，保留或换负责人；开展“我们怎样做得更好”的大讨论，明确应该保持、发扬哪些好习惯，需要改进的又有哪些。教师加强监督和管理，确保良好习惯的养成。1. 认真学习美术新课标、认真备课，处理好思想品德教育、审美教育、能力教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。2. 改进学习、教学方法，从小学生的年龄心理特征出发，根据不同的教学内容，研究“教”和“学”的方法，充分运用视觉形象，讲清重点、难点，使学生巩固地掌握知识和技能，并逐步有效地提高学生的审美能力和促进学生的智力发展。 3. 坚持进阅览室学习，做到深入钻研教材，抓基础，制作好范画，手工范品及放映幻灯、影片、录象片等教学手段和现代教育即使进行直观教学。 4. 加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，认真的帮助学生解决练习中的具体问题。对于成绩不理想的几位学生，找出学习不好的原因，有的放矢地帮助解决。推荐成绩优秀的学生参加课外美术兴趣小组活动，使他们得到更大的提高。 5. 关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。 附送：2019年四年级美术上册 能干的脚教学设计 苏少版教学背景：现代社会需要充分发挥每个人的主体性和创造性，因此，美术课程特别重视对学生个性与创新精神的培养，采取多种方法，帮助学生学会运用美术的方法，将创意转化为具体成果。通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，发展综合实践能力，创造性地解决问题。在我执教能干的脚一课时，我努力实践着新课标的这一理念。本课的一开始，我设置了动物们去参加冬运会这样一个情境去调动学生的学习兴趣，并激发他们的好奇心，通过让各种动物报名参加不同的比赛项目这一环节，可以让学生自己去观察，比较，然后总结归纳不同类型的动物的脚的共同及不同之处，并引导他们将这些脚的特征和它的功能相结合去理解，加深他们的印象。我主要将这节课讲到的动物的脚分成了爪类，掌类和蹄类三大类别，并让学生自己去概括不同类别的动物脚的几何图形，让他们在画同一类动物脚的时候能做到举一反三。“授之以鱼，不如授之以渔”我认为在美术课上教会学生一种绘画方法比教会他们一种技能更重要。四年级的学生已经有了一定的抽象概括能力，通过让他们用几何形去概括不同类型的动物脚的外形。教会他们在这节美术课上不仅仅是会画几种动物的脚，而是能让他们掌握几类动物脚的画法。课题：能干的脚教材分析：能干的脚是苏少版小学美术教材第七册第19课的教学内容，属于“造型 表现”中的内容。这节课一共分为三课时，我讲的是第二课时，主要讲的是动物的脚的绘画。本课的教学中心目标是培养学生的观察和把握事物特征的能力，学会观察各种动物的脚并通过绘画的方式把这些动物的脚及它们的特征给表现出来。教学目标：情意：培养人类与大自然界的亲近感，形成热爱自然，热爱生活的思想感情。认知：学会观察各种动物的脚。操作：了解更多有关脚的知识，用绘画的形式将脚表现出来。教学重点：学会抓住各种脚的特征，并能用绘画的方法表现它们。教学难点：抓住不同脚的特点，并将它表现出来。教学准备：课件、范画。作业要求：1、用自己擅长的绘画形式画一画自己的脚。2、画出你感兴趣的动物的脚，画出它们各自不同的特征。课前准备：收集到的有关动物的脚的功能和资料。教学方法：本课以多媒体演示，学生欣赏感受为主，教师引导为辅、帮助学生突破重、难点。整个教学过程中，力求体现“欣赏体验为主线，以表现探究为核心”的教学原则。教学过程：一 情境导入师：冬天到了，天上下起了雪花，而森林中的动物们正在举行一场冬运会。瞧，有两只小动物正赶去参加冬运会呢，你们能猜出它们是什么动物么？（视频播放一段踩在雪地上的猫和鸭的脚印的动画）生：。师：你们是怎么猜出来的？生：。师：这些脚印是有它们的脚留下来的。（课件出示“脚”字）师：除了小鸭和小猫参加冬运会外，还有很多动物也正在赶去的路上呢。我们一起来看一看，它们都是通过什么方法赶到冬运会的现场的?(从网上截取的金钱豹奔跑、袋鼠跳跃及青蛙游泳的视频)生：。师：原来脚除了走路外，还会奔跑，游泳和跳跃呢，它可真能干呀！（课件出示完整课题）二 新授师：冬运会的现场来了很多动物。你们看大象伯伯的身边围满了动物，它们都在报名参加运动项目呢。上半场的比赛项目是游泳，同学们猜一猜哪些动物会报名参赛呢？（课件出示从网上搜索到的一张围满各种卡通动物的图片）生：。师：我们一起来看一看这些善于游泳的动物的脚有什么共同的特征能让它们在水中快速的游行？（根据学生的回答，将善于游泳的动物从图片中点选出来，出示这类动物脚的特写图片）生：。师：你能够告诉大家蹼的作用吗？生：。师：除了蹼外，这些动物脚的结构也都是一样的：分为脚趾和脚掌两部分。（课件）同学们想一想在我们生活中还有哪些动物也和它们长着类似的脚呢？生：。师：因为这些动物的脚长的很相似，所以我们可以用同一种几何形去概括它，我们可以用哪种几何形去概括呢？生：。师：我们可以用扇形去概括它们（出示课件）。刚才我们说了这些脚的共同之处，下面老师请同学们说一说它们有什么不同之处？生：。师：除了这些参赛选手外，冬运会还请来了一位表演嘉宾。瞧，它是谁？（课件出示丹顶鹤的图片）生：。师：我们一起来看一看能跳出优美舞姿的丹顶鹤，它又有着怎样的一双脚呢？（出示丹顶鹤脚的图片）生：。师：还有哪些动物和它长着相似的脚呢？生：。（师课件出示鹰，鸡的图片）师：老师请同学们仔细观察它们的结构，特征，用几何形去总结它们的基本型。生：。（出示课件对上述几种动物脚的基本形进行概括，同时要讲到线条以直线为主，还有指甲的不同和作用）师：冬运会除了游泳项目外，还有田径项目呢。同学们猜一猜哪些动物会报名参加呢？（金钱豹，虎，狮子）生：。师：你们为什么认为这些动物会报名参加田径呢？生：。师：那我们一起来看一看这些动物究竟长了怎样强健的脚能让它们跑得这么快。（课件出示上述三种动物脚的简笔画图片）师：老师请同学从它们脚的结构和外形特征两方面来描述。生：。（重点引导他们描述共同点，特点是它们都有趾垫。这是师可引导学生思考趾垫的作用，同时引导学生思考还有哪些动物的脚也有这些趾垫：猫，熊等）课件出示用同一种几何形（圆形）对这些动物脚的外形的概括，线条是以弧线为主。师：除了这些动物外，同学们想一想还有哪些动物或昆虫的脚具有特殊的功能？生：。螳螂的足外形似刀，上面布满小刺用来捉食小昆虫，还有类似的像螃蟹等。师总结昆虫类足的特征。师总结：我们通过刚才的学