北师大版一年级语文上册教案《两件宝》教学设计(1).doc_第1页
北师大版一年级语文上册教案《两件宝》教学设计(1).doc_第2页
北师大版一年级语文上册教案《两件宝》教学设计(1).doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

北师大版一年级语文上册教案两件宝教学设计(1)一、歌曲导入，激发兴趣。同学们，在艺术课上，我们学了巧巧手这首歌，上新课之前我们先来把这首歌唱一唱，可以加上自己的动作。生表演唱巧巧手以歌曲导入新课，充分激发学生学习的积极性，为进一步学习新课打好基础。说说你的双手能做什么事？学生自由发言。二、初读课文，整体感知。1、下面先听老师读课文，请小朋友们边听边用手指课文，认真听、仔细看。2、.跟老师一起读读课文。我们比比看哪位小朋友读得认真，能读到哪，手指到哪、眼睛看到哪。培养学生良好的读书习惯，培养学生在听读中识字的能力。3、学生自己试着读课文，碰到不认识的字，选择自己喜欢的方式解决。4、同桌合作读书，遇到不懂的字要互相帮助，你的同桌读得好的你可以夸夸他，看哪两个同学合作得最好。教师在巡视的过程中，以合作者的身份参与到同桌学习中，以自身的行为引导学生乐于帮助别人，学会合作，使合作真正落到实处。5、询问同桌合作的方式，并做简单评价。及时、正确的引导和评价，更有助于好的学习习惯的养成。6、谁愿意读给大家听？其他同学干什么呢？(看书、认真听，听后评议)。指名读，其他生评。7、还有谁愿意读？这么多!那就请愿意读的都站起来读。8、男女生比赛读书。教师再次以参与者身份加入进去，能大大激发学生的读书欲望及竞争意识。9、提问：为什么手和脑是我们人的两件宝？在多次扎扎实实的读文之后，学生已经有所体验，有所感悟，再联系生活，问题肯定会迎刃而解。10、手和脑的作用真大，能创造出各种财富，确实是我们人的两件宝，就让我们带着喜爱的感情，再一次齐读课文吧。三、认读生字，培养能力。1、同桌两个人合作拼音认认生字。2、请各学习小组合作互相当小检查员，抽读生字。3、师多种方式检查生字。4、同学上台领读、考同学或请教同学。生字的学习是比较枯燥的，低年级学生的注意力又容易分散，利用多种多样的学习方式，能很好地激发他们的兴趣。四、回归整体，理解课文。1、送生字回家，并齐读课文。2、为什么说手的脑是人的两件宝？有了这两件宝我们可以做什么事？3、手的脑的作用这么大，为我们创造出各种财富，确实是人的两件宝，就让我们带着喜欢的感情读一读课文。五、总结全文，扩展活动。课文学完了，我想小朋友们更喜欢自己的这两件宝贝了，希望您们在生活和学习中好好地利用它们把事情做得更好。出示书中的插图，有位小朋友利用自己的手和脑这两件宝设计出
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论