2019年度第一学期四年级语文期末调研测试试题.doc

2019年度第一学期四年级语文期末调研测试试题一、积累。（40分）1、读拼音写词语。（4分）y li mn ji yo w yang wi（ ）（ ）（ ）2、组词。（4分）幻（ ）赖（ ）脾（ ）调（ ）幼（ ）辣（ ）牌（ ）雕（ ）3、补充词语，并将它们填入相应的句子中。（5分）品（ ）兼（ ） 趾（ ）气（ ） 变化（ ）（ ）（ ）不（ ）待 （ ）（ ）有味妹妹正（ ）地看着漫画书。我（ ）地跑过去，想看个究竟。租借地的洋人个个（ ），随意欺辱中国的老百姓。吴浩在家里是个勤快懂事的好孩子，在学校是个（ ）的好学生。火烧云真是（ ），刚刚还是一头头剽悍强壮的骏马，转眼间就变成了一座座高高耸立的山峰。4、照样子，根据提示写成语。（3分）表现大家非常愉快的成语。 笑逐颜开_ _夸奖一个人文章写得好，你可以说： 妙笔生花_ _称赞一个人聪明时说： 足智多谋_ _5、按要求改写句子。（10分）（1）唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！改为反问句：_（2）小鸟伤心地唱起了去年唱过的歌。缩写句子：_（3）小木偶委屈极了！可是有什么办法呢？改为肯定句：_（4）假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下背老人过去。用加点的词语造句：_（5）这并不重要，即使两岸同胞的心是连在一起的。（用修改符号在原句中修改）6、课文回顾。（6分）（1）猫和母鸡都是我国著名作家_的作品，两篇文章的结构都非常清晰。猫写了猫的_和_，而母鸡一课可以分为_和_两部分，都是以过渡段使文章浑然一体的。（2）在本册教材里，我们目睹了被称为_的钱塘江大潮；登上了凝结着古代劳动者_和_的万里长城；我们为那一块块联结着乡亲们_的搭石而感动；更被台湾青年用无私的爱心架起的_而震撼；周总理小时候那一句“_”的豪言壮语时时激励着我们；我们更想在这_的世纪里实现更多美好的梦想。7、日积月累。（4分）（1）_，浪淘风簸自天涯。浪淘沙（2）_，柳暗花明又一村。游山西村（3）盛年不重来，一日难再晨。_。（陶渊明）（4）重重叠叠山，曲曲环环路_8、口语交际。（4分）如果有一天小钱和那位捐骨髓的台湾青年相遇了，他们会说些什么？小钱：_台湾青年：_小钱：_台湾青年：_二、阅读。（30分）（一）颐和园选段（15分）登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。1、作者当时所在的地点是_，看到的是_。（2分）2、作者由_到_向下、向前望，分别写了眼前的_、_、_，正前面的_、_、_，向东远眺望见了_和_。（5分）3、用“”画出这段话中的比喻句，这个比喻句把_比作_和_，突出了昆明湖的_和_的特点。（3.5分）4、用“”标出文中几个表示颜色的字词。（2.5分）5、文中“慢慢地滑过”中的“滑”字用得真好，你能换上两个意思相近的字吗？比一比，那个字更好，为什么？（2分）_（二）短文（15分）为国读书清晨，我在院子里玩，碰到邻居家的老爷爷，爷爷问我：“长大当什么？”我说：“当大富翁。”爷爷又问 为什么要当富翁 我回答 自己过得好 想要什么就可以买什么 爸爸没说话 一吃早饭就带我去 侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆一下车我看到正面墙上，镌刻着邓小平爷爷亲笔题写的馆名，门柱上镶嵌着江泽民总书记写的“全国青少年教育基地”铜牌。走进广场，中间是一座名为“倒下的三十万人”的抽象雕塑，东南角放飞着一群和平鸽，广场北侧是一组遇难者头颅、手臂等组成的大型雕塑。陈列室旁边有个母亲的雕像，她的右手紧紧地握着拳头，眼睛瞪得大大的，好像喷着烈火；嘴巴张着，好像在痛苦地呼唤着她的孩子。万人坑里埋着1937年12月中旬被日本鬼子杀害同胞的累累白骨，有的头颅上中了子弹，有的身上捅了刺刀，还有的肩膀上被钉了钉子壁画上，日本鬼子的机枪疯狂地扫射着，一位妈妈死了，她的孩子爬在她身上哭喊：“妈妈，你快起来呀！”一件血迹斑斑、弹痕累累的破棉衣，好像还在流血呢看了这些，爸爸说：“落后就要挨打，贫穷就会受制于人，你有什么感想？”我回答：“我明白了爸爸说的道理，我要为国读书，发奋学习，让我们的国家强大起来。等长大了，先当科学家，搞发明创造；再当富翁，把财富投入国防，让老百姓过上安稳的好日子。”爸爸夸我说得好。他说：“不管长大干什么，心中要有国家，不能光想着自己。”1、在文中找出下面词语的反义词。（2分）高兴-（ ） 弱小-（ ）2、作者描写广场的顺序是： （3分）3、在第3自然段中，用“-”画出一句能说明作者认真观察的句子。（2分）_4、读了这篇文章，我知道这篇文章写了 的事。（2分）5、从“落后就要挨打，贫穷就会受制于人”这句话中，我体会到： （2分）6、我们作为青少年一代，应该从小树立远大的理想。那么，你长大后想当什么呢？为什么？（2分） 我长大后想当 因为 三、作文。（30分）请根据下面的开头，展开合理想象，自拟题目，续写下去。字数在400左右。小明很伤心，这次数学测验又砸了锅，该不该让家长知道呢？他把这个倒霉的试卷压在书包的最底层，低着头，脚步沉重地走进家门附送：2019年度第一学期四年级语文期终复习卷3、照样子，再写两个词语。（2%） 例：来势汹汹 逃之夭夭 4、根据文章内容填空：（4%）动物世界里也有爱，也会互助互爱。你看，白尾鹫 的行为，并不亚于人类；斑马 的精神，可以说是人类的榜样了。而在河马的身上则体现出来的是 的品质。5、动物的“爱心”感动你了吗？你从中得到了什么启示？今后你会怎么做？（不少于50字）（5%） 题号一二三四五六七总分得分3、照样子，再写两个词语。（2%） 例：来势汹汹 逃之夭夭 4、根据文章内容填空：（4%）动物世界里也有爱，也会互助互爱。你看，白尾鹫 的行为，并不亚于人类；斑马 的精神，可以说是人类的榜样了。而在河马的身上则体现出来的是 的品质。5、动物的“爱心”感动你了吗？你从中得到了什么启示？今后你会怎么做？（不少于50字）（5%） （二）分享生命（18%）有个登山者，在山中遇到暴风雪，因而迷了路。这场暴风雪是他始料未及的。他的御寒装备不足，他明白如果不尽快找到避寒处，就非被冻死不可。他走啊走啊，不敢停下来，但即使如此，他的四肢还是被冻得麻木了。他抬着越来越沉重的双腿，非常绝望。就在这个时候，他的脚踢到一块硬邦邦的东西，低头仔细一看，居然是一个人。原来这个不幸的人已经冻僵了，倒在地上，不能动弹。登山者停了下来，发现自己正面临着一个困难的选择：是继续赶路拯救自己，还是留下来设法拯救这个生命垂危的陌路人？短短一瞬间，他就下定决心。他毅然地在那个垂危者的身边跪下，甩掉手套，开始按摩他的双腿。没过多久，那人的血脉就流通了，而登山者在助人的过程中也不期而然地暖透了自己的双手乃至身心。最后，这两个人互相搀扶着，。1、在文中找出下列意思的词，写在在括号内。（4%）（1）当初没有料到。（）（2）没有料到如此，而竟然如此。（）2、那个登山者遇到了什么事？（写出两个要点）（4%）（1）（2）3、登山者有哪两种不同的选择？用“”画出有关语句。（2%）4、想像一下，把这件事的结果填在短文中的横线上。（3%）5、读了这篇短文，你有什么感受？写下来。（不少于60字）（5%）三、作文（40%+清洁分5%）题目：小 要求：1、选择一位自己熟悉的人来写。（题目上可以填上：同学、邻居等，也可以填上：能手、巧手、调皮等）2、抓住人物特点，选择一件事写清楚。3、字数400字。四年级语文答案一、单项训练（一）鳞次栉比 风驰电掣 提心吊胆 欣喜若狂 垂头丧气 毫不介意（二）1、小丽加入少先队，戴红领巾那天，她心里真是乐开了花。2、声音传到了家里。3、水太大，就算他带得人再多，也没有什么用。（三）莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。宋朝 陆游 （略）（四）要写出人名及所做的事，有一个错别字扣0.5分，不完整扣一半。例：西门豹借河伯娶妻，将计就计，当众破除了迷信，惩治了首恶。二、阅读分析 （一）1、绝 紧急 挣扎 2、尖利；撤离（撤走）；即可（立即等）意思对即可。3、略 4、尊老爱幼 舍己救人 见义勇为 5略 （二）1、（1）始料未及（3）不期而然2、（1）陌路人生命垂危（冰僵）（2）需要拯救3、是继续赶路拯救自己，还是留下来设法拯救这个生命垂危的陌路人。4、略5、略（语句流畅）三、作文一